現(xiàn)在學(xué)園里的氛圍已經(jīng)跟別的私塾全然不同,，老生帶新生的效果特別好，已經(jīng)有了自己獨(dú)特的團(tuán)體文化,，在賈瑞的刻意引導(dǎo)下,，十分健康純凈，來(lái)自紈绔子弟的那些東西被嚴(yán)厲禁止,，并且有了自己的團(tuán)體文化抵御能力,，賈瑞也就準(zhǔn)備做了慣例來(lái)用。
去年的新生經(jīng)過(guò)一年的調(diào)教,，今年就全做了班長(zhǎng)組長(zhǎng),，帶著今年新入的新生們開(kāi)始了各種嚴(yán)肅認(rèn)真的訓(xùn)練，以養(yǎng)成他們的服從性和紀(jì)律性,，這也是每年讓焦大最爽的時(shí)節(jié),。
站在最前面帶領(lǐng)大家的,，是穿著寧國(guó)公鎧甲的賈瑞,。
穿著這身鎧甲，用著那桿上好的大槍,，賈瑞感覺(jué)到一股濃烈的煞氣包裹著自己,，令自己更能夠體會(huì)到軍陣中的濃烈殺氣，也可以借著著殺氣修煉自己的大槍術(shù),。
尤其是在經(jīng)歷過(guò)五行陣法的滋潤(rùn)加強(qiáng)后,，這套鎧甲的氣息更加中正平和，有了一種堂皇大氣的氛圍籠罩在全場(chǎng),，令大家不由自主的收斂心神,，一股肅殺之氣彌漫全場(chǎng)。
而站在后面列成陣的孩子們,，看到身穿鎧甲,，站在最前面的賈瑞，一身凜冽的沙場(chǎng)氣息平撲面而來(lái),，也噴涌起仰慕英雄的熱血,，眼睛中也是充滿崇拜，在練習(xí)時(shí)也時(shí)不時(shí)的把自己也代入到那一身威風(fēng)的鎧甲之中,，感覺(jué)自己就像是一個(gè)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的大將軍,！
因此也全情的投入到了訓(xùn)練之中！訓(xùn)練效果也十分出眾,。新生們對(duì)賈瑞的崇拜和服從,，也從一開(kāi)始就深深的植入了他們的心間。
經(jīng)過(guò)焦大這段時(shí)間的認(rèn)真輔導(dǎo)，賈瑞的大槍術(shù)已經(jīng)修煉的登堂入室,，那條戰(zhàn)陣大槍在他的手中就如同活過(guò)來(lái)一般,，化作一條充滿彈性的猛龍，在他的身體周圍肆意穿梭,，靈活無(wú)比,，時(shí)不時(shí)發(fā)出破空的聲音，這一下扎在敵人身上,，怕是一下就捅個(gè)對(duì)穿,。
身后的學(xué)生們看到這一幕，更是艷羨的厲害,，學(xué)起來(lái)也十分努力,。
那些老生們之前也練過(guò)，見(jiàn)到如此差距,，訓(xùn)練的也極為認(rèn)真,，休息的時(shí)候還有新生來(lái)請(qǐng)教，由不得他們學(xué)的不扎實(shí),。
十四天的時(shí)間過(guò)得很慢,，每一天都對(duì)孩子們?cè)斐蓸O大的壓力和磨難，也帶來(lái)了快速的成長(zhǎng)和興奮,！
尤其是槍陣對(duì)戰(zhàn)的時(shí)候,，雖然今年大家都在棍棒頭上裹上爛棉布，以消減被打在身上的疼痛感,，但是打在身上還是十分疼痛,，同樣的原因，自己成功的打在對(duì)手身上時(shí)得到的開(kāi)心快樂(lè)卻也更大,。
如此,，槍陣對(duì)戰(zhàn)反而成了孩子們最歡迎的部分。
柳湘蓮自己帶的新生,，彼此也是輪番對(duì)戰(zhàn),，好歹有老生控制著，又有焦大監(jiān)督,，打鬧的十分熱鬧,，卻在戰(zhàn)后彼此鞠躬，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)一致的氛圍,。
這段時(shí)間里,，每天最受歡迎的就是違反紀(jì)律懲罰的環(huán)節(jié)。
若是有人將壞習(xí)慣帶入了學(xué)園,，被發(fā)現(xiàn)了了那可是嚴(yán)懲不怠的,，一開(kāi)始每天都有犯錯(cuò)的人被押在臺(tái)子上,，大家輪流打他屁股。到了后來(lái),，除了被勒令退學(xué)的五人以外,，剩下的人再也不會(huì)違反紀(jì)律，已經(jīng)將《小學(xué)生守則》牢牢的記在了心底,。
有著充足的肉食油水的補(bǔ)充,，孩子們的身體在這十四天中肉眼可見(jiàn)的壯實(shí)起來(lái)，氣質(zhì)也變得更加堅(jiān)挺陽(yáng)光,，有了很大的進(jìn)步,。
十四天體訓(xùn)結(jié)束，老生們的紀(jì)律意識(shí)和組織管理能力得到加強(qiáng),，新生們的紀(jì)律意識(shí)也充分扎了根,，教學(xué)便順理成章的步入了正軌。
經(jīng)過(guò)這兩年的實(shí)踐和修改完善,，童生教育的教案已經(jīng)基本成型,，四小秀才們也都反復(fù)講授，已經(jīng)非常熟練,，雇傭的童生做輔導(dǎo)員,，也是按照學(xué)園里獨(dú)有的教學(xué)方法熟練輔導(dǎo)，更有老生們一對(duì)四一對(duì)五的盯著輔導(dǎo),，很快新生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢建立起來(lái),。
果不其然,，賈瑞再次進(jìn)入到風(fēng)月寶鑒空間的時(shí)候,，看到他之前寫(xiě)的“人字符”又有四百多個(gè)亮了起來(lái)，不過(guò)此時(shí)“人字符”的狀態(tài)有些奇怪,。
這些“人字符”有些居然自動(dòng)粘在了一起,，賈瑞拿起一小沓來(lái)，翻開(kāi)一看,，發(fā)現(xiàn)每三十六張“人字符”貼在了一起,，散發(fā)出更加濃郁的靈光來(lái)。
真是奇怪,。
難道符紙還能自己組合不成,？
他急忙翻開(kāi)道元仙人送給他的那本《茅山道符箓真解》，發(fā)現(xiàn)在自己沒(méi)注意的地方寫(xiě)著：“同類符紙,，三十六張可合為一帖,，三十六帖可合為一冊(cè)，三十六冊(cè)可合為一編,，三十六編可合為一卷,，三十六卷可合為一器,，三十六器可合為一寶，若成符寶,，則真意自顯,，大道可得，符文可源源不斷矣,?！?p> 賈瑞大概算了一下，一件“人字符”符寶大概需要21億人來(lái)跟自己學(xué)習(xí)才行,，這根本達(dá)不到,，不由得苦笑了一下。
正在他苦思絕望的時(shí)候,，突然間一個(gè)三十六張“人字符”合成的“人字帖”突然間抖動(dòng)了一下,，從中飄落出一張“人字符”的虛影，正好跟其他三十五章“人字符”合在了一起,，刷的一陣毫光閃過(guò),，居然就形成了一個(gè)“人字帖”！
“這真是有點(diǎn)神奇了,?！辟Z瑞開(kāi)始明白，跛足道人勸他重點(diǎn)研究一下“人字符”還是有用的,。至少這“人字符”最早能夠達(dá)到自我衍生的程度,，如果“人字符”能自我衍生的話，只要自己活得夠久,，還是有可能將符寶級(jí)別的符箓給攢出來(lái)的,！
賈瑞為自己的修仙生涯默默的樹(shù)下了一個(gè)不起眼的目標(biāo)。
學(xué)園招生到了第三屆,，名聲已經(jīng)立了起來(lái),，教學(xué)規(guī)范也都建立起來(lái)，一切只需按部就班,，時(shí)時(shí)刻刻盯著不要走偏就行,，可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，異世界版的衡水中學(xué)已經(jīng)建立起來(lái),，并良好的運(yùn)轉(zhuǎn)著,，給賈瑞開(kāi)始輸送源源不斷的人才，這些人才雖然并不是高端人才,，但好在在基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)上,，是賈瑞的人，也能夠稍微理解一些賈瑞的思路,，是賈瑞和這個(gè)世界認(rèn)知鴻溝中的緩沖帶,。
接下來(lái),，他還要不斷的培養(yǎng)秀才、舉人,，并將工業(yè)化時(shí)代的知識(shí)和技術(shù)都引入進(jìn)來(lái),，走出東方，走向世界,！
待新生進(jìn)入了正規(guī),，賈瑞也準(zhǔn)備開(kāi)展下一步的計(jì)劃。
正式收徒,。