黃廷益一臉輕松地從田守家走出來,，放下心中的憂慮,。
這個(gè)時(shí)代的“先生”真是舒服啊,！學(xué)生不敢調(diào)皮,，家長畢恭畢敬，頭上沒有各級領(lǐng)導(dǎo),，無視升學(xué)率分?jǐn)?shù)線,，甚至不用備課、批改作業(yè),、整理教案,，下了課就拍屁股走人，足以讓后世壓力重重,、忙到飛起的老師們艷羨不已,。
之前他想當(dāng)然的把“私塾”當(dāng)成了后世九年義務(wù)教育的學(xué)校，生怕自己力有未逮,，誤人子弟,。
與田守一番交談后發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上兩者有很大的不同,，后世的學(xué)校提倡德智體美勞全面發(fā)展,，除了語數(shù)外、理化生,、史地政之外,，還開設(shè)了體育、音樂,、美術(shù),、外語等眾多課程，雖然常常被占用,。
而私塾則簡單得多,，只有“語文”一門課程，而且“讀書”與“識字”根本就是兩回事?，F(xiàn)階段,，長月村孩童只能算“開蒙”，也就是接受啟蒙教育，私塾先生的教學(xué)任務(wù)主要是教“識字”,，只偶爾講一講詞句的意思,。
這樣一來，私塾先生的標(biāo)準(zhǔn)就很低了,，而且一切都可以按照自己的想法來,，沒有人干擾教學(xué)計(jì)劃。
這個(gè)時(shí)代書籍是奢侈品,，讀書更是一門奢侈行業(yè),。青年男子是家中的主要勞動力，首要任務(wù)是生存——做農(nóng)活,。飯都沒得吃,，還想讀書？所以才有了“牛角掛書”,、“負(fù)薪讀書”的佳話,。
至少也要出生于小康之家，衣食無憂,，不用為生計(jì)發(fā)愁,，有充足的時(shí)間、金錢,、精力的花在上邊,，才有讀書的希望，但也僅僅是希望而已,。
接下來進(jìn)私塾,、束脩、筆墨紙硯,、各種書籍,，無一不是價(jià)格昂貴、花費(fèi)巨大,，別說一般人家根本負(fù)擔(dān)不起,，就算是薄有資產(chǎn)的小康家庭，讀幾年書后,，也非得散盡家財(cái)不可,。培養(yǎng)一個(gè)讀書人，那真是用真金白銀給堆出來的,。
不過大多數(shù)人并沒有走科舉這條路的打算,，不用通讀《四書五經(jīng)》，做什么學(xué)問文章,，能夠?qū)憣懏嫯?，就已?jīng)有著非常開闊的就業(yè)前景了，可以幫人讀信寫信,、抄錄代筆,、當(dāng)塾師、做西席等等,，非常受人尊重,。
“嘔心瀝血”、“誨人不倦”,、“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”、“桃李滿天下”……一連串贊美老師的詞語詩句在黃廷益心頭冒出來,。沒想到自己一個(gè)三流大學(xué)的學(xué)渣,，竟然要當(dāng)老師了！
等等,！不對不對,！黃廷益突然反應(yīng)過來，他要教的這些學(xué)生,，共有三十六人,，大多在六七歲到十四五歲之間，年紀(jì)最小的才五歲半,，最大是張小喜,，快十六歲了。這范圍囊括了從幼兒園學(xué)前班到高一,！年齡跨度也太大了吧,！
再加上他們性格各異，接受能力不同,，處于青春叛逆期,，這肩上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕松啊,！
三十六人里沒有女生,，“女子無才便是德”的思想還是影響深遠(yuǎn)，即使這個(gè)小漁村在易先生到來后有了翻天覆地的變化,，但這些根深蒂固的東西還是無法改變,。
這個(gè)時(shí)代，識字認(rèn)字其實(shí)件很枯燥的事,。私塾里的先生大多是拿著《千字文》,、《三字經(jīng)》、《百家姓》之類的課本,，搖頭晃腦地讀著,，讓孩子們一個(gè)個(gè)死記硬背,，然后在沙盤上抄寫幾十遍，他之前的魏老秀才就是這么做的,。
在黃廷益看來,，這種教育模式枯燥無味，效率低下,。21世紀(jì)有太多先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法,，怎么提高效率，怎么保證質(zhì)量,，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在自然要利用起來。
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黃廷益站在一間寬敞的屋子前,，這便是學(xué)堂所在了,。學(xué)堂是易先生主持修建的，掩映在綠蔭之下,，后邊還有一片竹林,，倒是有些清幽的學(xué)習(xí)氛圍。
還沒進(jìn)去,，就聽見里邊一片嘈雜,，叫喊聲、打鬧聲,，吵得屋頂都要被掀開了,。
他仿佛回到了小學(xué)的課堂，課桌講臺,，窗明幾凈,，書聲瑯瑯，一時(shí)間有些恍惚,。
這個(gè)年代的學(xué)生,，不是應(yīng)該在先生到來之前，坐得端端正正,，在安安靜靜地等候嗎,？先生進(jìn)來后，畢恭畢敬,，再躬身問安,，怎么現(xiàn)在反而亂成了一鍋粥！
直到一個(gè)孩子被另外一個(gè)孩子打哭了,，刺耳的哭聲才把他拉回現(xiàn)實(shí),。這些熊孩子，雖然沒有21世紀(jì)那么個(gè)性鮮明,，不過在調(diào)皮搗蛋這一點(diǎn)上,，并沒有什么太大的分別,。
他的心態(tài)原本十分淡定從容，甚至有些隨意,，但這鬧騰的聲音卻仿佛有一種魔力,，讓他心里泛起了波瀾，變得興奮起來,。
正所謂師者傳道授業(yè)解惑也。老師在學(xué)生的成長過程中起著非常關(guān)鍵的作用,，可以引導(dǎo)學(xué)生,、健全他的人格、讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)好老師,，會讓他的學(xué)生即使在畢業(yè)以后，還會想念他,、稱贊他,、尊敬他，黃廷益想做一個(gè)好老師,。
不過,，作為老師該有的威嚴(yán)還是不能少，要不然這群小鬼豈不翻了天去,？
“咳咳,！”他咳嗽一聲，板起臉,，背著手走進(jìn)屋子,。
原本嬉戲打鬧的孩子安靜下來，吵鬧的氣氛為之一頓,，三十六張稚嫩的小臉齊刷刷地看向他,，好奇、期待,、懷疑,、不服氣，表情眼神各不相同,。
黃廷益掃視一遍,，把所有人的表情盡收眼底，當(dāng)中有三個(gè)熟悉的面孔,，還有一個(gè)在擠眉弄眼,。
小助、狗娃和張小喜坐得筆直,，他們和黃大哥已經(jīng)熟識了,，就在剛才還跟其他人打賭,，“這位新來的先生”不是個(gè)古板的老學(xué)究，三人臉上掛著“先生住在我家”,、“先生是我鄰居跟我好熟”的自豪,，又有一種對賭局勝券在握的得意。
在一片“先生好”的童聲中,，黃廷益開始了他作為“黃老師”的光榮教師生涯,。
“唔……”他沒有理會小助的擠眉弄眼。
他本早已打好腹稿,，現(xiàn)在看著這一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,，一雙雙清澈的眼睛，心中激蕩起來,，那些腹稿被拋到了九霄云外,，話語很自然地脫口而出：“今后由我來教你們讀書識字，你們可以叫我‘黃先生’或者‘先生’,。上課之前,，我們先來玩一個(gè)游戲……”