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社稷之臣

第十六章 黃老師

社稷之臣 惟明 2048 2020-04-07 18:00:00

  黃廷益一臉輕松地從田守家走出來,,放下心中的憂慮,。

  這個(gè)時(shí)代的“先生”真是舒服啊,!學(xué)生不敢調(diào)皮,,家長畢恭畢敬,頭上沒有各級領(lǐng)導(dǎo),,無視升學(xué)率分?jǐn)?shù)線,,甚至不用備課、批改作業(yè),、整理教案,,下了課就拍屁股走人,足以讓后世壓力重重,、忙到飛起的老師們艷羨不已,。

  之前他想當(dāng)然的把“私塾”當(dāng)成了后世九年義務(wù)教育的學(xué)校,生怕自己力有未逮,,誤人子弟,。

  與田守一番交談后發(fā)現(xiàn),實(shí)際上兩者有很大的不同,,后世的學(xué)校提倡德智體美勞全面發(fā)展,,除了語數(shù)外、理化生,、史地政之外,,還開設(shè)了體育、音樂,、美術(shù),、外語等眾多課程,雖然常常被占用,。

  而私塾則簡單得多,,只有“語文”一門課程,而且“讀書”與“識字”根本就是兩回事?,F(xiàn)階段,,長月村孩童只能算“開蒙”,也就是接受啟蒙教育,私塾先生的教學(xué)任務(wù)主要是教“識字”,,只偶爾講一講詞句的意思,。

  這樣一來,私塾先生的標(biāo)準(zhǔn)就很低了,,而且一切都可以按照自己的想法來,,沒有人干擾教學(xué)計(jì)劃。

  這個(gè)時(shí)代書籍是奢侈品,,讀書更是一門奢侈行業(yè),。青年男子是家中的主要勞動力,首要任務(wù)是生存——做農(nóng)活,。飯都沒得吃,,還想讀書?所以才有了“牛角掛書”,、“負(fù)薪讀書”的佳話,。

  至少也要出生于小康之家,衣食無憂,,不用為生計(jì)發(fā)愁,,有充足的時(shí)間、金錢,、精力的花在上邊,,才有讀書的希望,但也僅僅是希望而已,。

  接下來進(jìn)私塾,、束脩、筆墨紙硯,、各種書籍,,無一不是價(jià)格昂貴、花費(fèi)巨大,,別說一般人家根本負(fù)擔(dān)不起,,就算是薄有資產(chǎn)的小康家庭,讀幾年書后,,也非得散盡家財(cái)不可,。培養(yǎng)一個(gè)讀書人,那真是用真金白銀給堆出來的,。

  不過大多數(shù)人并沒有走科舉這條路的打算,,不用通讀《四書五經(jīng)》,做什么學(xué)問文章,,能夠?qū)憣懏嫯?,就已?jīng)有著非常開闊的就業(yè)前景了,可以幫人讀信寫信,、抄錄代筆,、當(dāng)塾師、做西席等等,,非常受人尊重,。

  “嘔心瀝血”、“誨人不倦”,、“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”、“桃李滿天下”……一連串贊美老師的詞語詩句在黃廷益心頭冒出來,。沒想到自己一個(gè)三流大學(xué)的學(xué)渣,,竟然要當(dāng)老師了!

  等等,!不對不對,!黃廷益突然反應(yīng)過來,他要教的這些學(xué)生,,共有三十六人,,大多在六七歲到十四五歲之間,年紀(jì)最小的才五歲半,,最大是張小喜,,快十六歲了。這范圍囊括了從幼兒園學(xué)前班到高一,!年齡跨度也太大了吧,!

  再加上他們性格各異,接受能力不同,,處于青春叛逆期,,這肩上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕松啊,!

  三十六人里沒有女生,,“女子無才便是德”的思想還是影響深遠(yuǎn),即使這個(gè)小漁村在易先生到來后有了翻天覆地的變化,,但這些根深蒂固的東西還是無法改變,。

  這個(gè)時(shí)代,識字認(rèn)字其實(shí)件很枯燥的事,。私塾里的先生大多是拿著《千字文》,、《三字經(jīng)》、《百家姓》之類的課本,,搖頭晃腦地讀著,,讓孩子們一個(gè)個(gè)死記硬背,,然后在沙盤上抄寫幾十遍,他之前的魏老秀才就是這么做的,。

  在黃廷益看來,,這種教育模式枯燥無味,效率低下,。21世紀(jì)有太多先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法,,怎么提高效率,怎么保證質(zhì)量,,如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,現(xiàn)在自然要利用起來。

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  黃廷益站在一間寬敞的屋子前,,這便是學(xué)堂所在了,。學(xué)堂是易先生主持修建的,掩映在綠蔭之下,,后邊還有一片竹林,,倒是有些清幽的學(xué)習(xí)氛圍。

  還沒進(jìn)去,,就聽見里邊一片嘈雜,,叫喊聲、打鬧聲,,吵得屋頂都要被掀開了,。

  他仿佛回到了小學(xué)的課堂,課桌講臺,,窗明幾凈,,書聲瑯瑯,一時(shí)間有些恍惚,。

  這個(gè)年代的學(xué)生,,不是應(yīng)該在先生到來之前,坐得端端正正,,在安安靜靜地等候嗎,?先生進(jìn)來后,畢恭畢敬,,再躬身問安,,怎么現(xiàn)在反而亂成了一鍋粥!

  直到一個(gè)孩子被另外一個(gè)孩子打哭了,,刺耳的哭聲才把他拉回現(xiàn)實(shí),。這些熊孩子,雖然沒有21世紀(jì)那么個(gè)性鮮明,,不過在調(diào)皮搗蛋這一點(diǎn)上,,并沒有什么太大的分別,。

  他的心態(tài)原本十分淡定從容,甚至有些隨意,,但這鬧騰的聲音卻仿佛有一種魔力,,讓他心里泛起了波瀾,變得興奮起來,。

  正所謂師者傳道授業(yè)解惑也。老師在學(xué)生的成長過程中起著非常關(guān)鍵的作用,,可以引導(dǎo)學(xué)生,、健全他的人格、讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)好老師,,會讓他的學(xué)生即使在畢業(yè)以后,還會想念他,、稱贊他,、尊敬他,黃廷益想做一個(gè)好老師,。

  不過,,作為老師該有的威嚴(yán)還是不能少,要不然這群小鬼豈不翻了天去,?

  “咳咳,!”他咳嗽一聲,板起臉,,背著手走進(jìn)屋子,。

  原本嬉戲打鬧的孩子安靜下來,吵鬧的氣氛為之一頓,,三十六張稚嫩的小臉齊刷刷地看向他,,好奇、期待,、懷疑,、不服氣,表情眼神各不相同,。

  黃廷益掃視一遍,,把所有人的表情盡收眼底,當(dāng)中有三個(gè)熟悉的面孔,,還有一個(gè)在擠眉弄眼,。

  小助、狗娃和張小喜坐得筆直,,他們和黃大哥已經(jīng)熟識了,,就在剛才還跟其他人打賭,,“這位新來的先生”不是個(gè)古板的老學(xué)究,三人臉上掛著“先生住在我家”,、“先生是我鄰居跟我好熟”的自豪,,又有一種對賭局勝券在握的得意。

  在一片“先生好”的童聲中,,黃廷益開始了他作為“黃老師”的光榮教師生涯,。

  “唔……”他沒有理會小助的擠眉弄眼。

  他本早已打好腹稿,,現(xiàn)在看著這一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,,一雙雙清澈的眼睛,心中激蕩起來,,那些腹稿被拋到了九霄云外,,話語很自然地脫口而出:“今后由我來教你們讀書識字,你們可以叫我‘黃先生’或者‘先生’,。上課之前,,我們先來玩一個(gè)游戲……”

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