黃廷益一臉輕松地從田守家走出來,放下心中的憂慮,。
這個(gè)時(shí)代的“先生”真是舒服?。W(xué)生不敢調(diào)皮,,家長畢恭畢敬,,頭上沒有各級領(lǐng)導(dǎo),無視升學(xué)率分?jǐn)?shù)線,,甚至不用備課,、批改作業(yè)、整理教案,,下了課就拍屁股走人,,足以讓后世壓力重重、忙到飛起的老師們艷羨不已,。
之前他想當(dāng)然的把“私塾”當(dāng)成了后世九年義務(wù)教育的學(xué)校,,生怕自己力有未逮,誤人子弟,。
與田守一番交談后發(fā)現(xiàn),,實(shí)際上兩者有很大的不同,后世的學(xué)校提倡德智體美勞全面發(fā)展,,除了語數(shù)外,、理化生、史地政之外,,還開設(shè)了體育,、音樂、美術(shù),、外語等眾多課程,,雖然常常被占用。
而私塾則簡單得多,,只有“語文”一門課程,,而且“讀書”與“識字”根本就是兩回事。現(xiàn)階段,長月村孩童只能算“開蒙”,,也就是接受啟蒙教育,,私塾先生的教學(xué)任務(wù)主要是教“識字”,只偶爾講一講詞句的意思,。
這樣一來,,私塾先生的標(biāo)準(zhǔn)就很低了,而且一切都可以按照自己的想法來,,沒有人干擾教學(xué)計(jì)劃,。
這個(gè)時(shí)代書籍是奢侈品,讀書更是一門奢侈行業(yè),。青年男子是家中的主要勞動力,,首要任務(wù)是生存——做農(nóng)活。飯都沒得吃,,還想讀書,?所以才有了“牛角掛書”、“負(fù)薪讀書”的佳話,。
至少也要出生于小康之家,,衣食無憂,不用為生計(jì)發(fā)愁,,有充足的時(shí)間,、金錢、精力的花在上邊,,才有讀書的希望,,但也僅僅是希望而已。
接下來進(jìn)私塾,、束脩,、筆墨紙硯、各種書籍,,無一不是價(jià)格昂貴,、花費(fèi)巨大,別說一般人家根本負(fù)擔(dān)不起,,就算是薄有資產(chǎn)的小康家庭,讀幾年書后,,也非得散盡家財(cái)不可,。培養(yǎng)一個(gè)讀書人,那真是用真金白銀給堆出來的,。
不過大多數(shù)人并沒有走科舉這條路的打算,,不用通讀《四書五經(jīng)》,做什么學(xué)問文章,,能夠?qū)憣懏嫯?,就已?jīng)有著非常開闊的就業(yè)前景了,,可以幫人讀信寫信、抄錄代筆,、當(dāng)塾師,、做西席等等,非常受人尊重,。
“嘔心瀝血”,、“誨人不倦”、“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”,、“桃李滿天下”……一連串贊美老師的詞語詩句在黃廷益心頭冒出來。沒想到自己一個(gè)三流大學(xué)的學(xué)渣,,竟然要當(dāng)老師了,!
等等!不對不對,!黃廷益突然反應(yīng)過來,,他要教的這些學(xué)生,共有三十六人,,大多在六七歲到十四五歲之間,,年紀(jì)最小的才五歲半,最大是張小喜,,快十六歲了,。這范圍囊括了從幼兒園學(xué)前班到高一!年齡跨度也太大了吧,!
再加上他們性格各異,,接受能力不同,處于青春叛逆期,,這肩上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕松?。?p> 三十六人里沒有女生,,“女子無才便是德”的思想還是影響深遠(yuǎn),,即使這個(gè)小漁村在易先生到來后有了翻天覆地的變化,但這些根深蒂固的東西還是無法改變,。
這個(gè)時(shí)代,,識字認(rèn)字其實(shí)件很枯燥的事。私塾里的先生大多是拿著《千字文》,、《三字經(jīng)》,、《百家姓》之類的課本,搖頭晃腦地讀著,讓孩子們一個(gè)個(gè)死記硬背,,然后在沙盤上抄寫幾十遍,,他之前的魏老秀才就是這么做的。
在黃廷益看來,,這種教育模式枯燥無味,,效率低下。21世紀(jì)有太多先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法,,怎么提高效率,,怎么保證質(zhì)量,如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,現(xiàn)在自然要利用起來,。
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黃廷益站在一間寬敞的屋子前,這便是學(xué)堂所在了,。學(xué)堂是易先生主持修建的,,掩映在綠蔭之下,后邊還有一片竹林,,倒是有些清幽的學(xué)習(xí)氛圍,。
還沒進(jìn)去,就聽見里邊一片嘈雜,,叫喊聲,、打鬧聲,吵得屋頂都要被掀開了,。
他仿佛回到了小學(xué)的課堂,,課桌講臺,窗明幾凈,,書聲瑯瑯,,一時(shí)間有些恍惚。
這個(gè)年代的學(xué)生,,不是應(yīng)該在先生到來之前,,坐得端端正正,在安安靜靜地等候嗎,?先生進(jìn)來后,,畢恭畢敬,再躬身問安,,怎么現(xiàn)在反而亂成了一鍋粥,!
直到一個(gè)孩子被另外一個(gè)孩子打哭了,刺耳的哭聲才把他拉回現(xiàn)實(shí),。這些熊孩子,雖然沒有21世紀(jì)那么個(gè)性鮮明,不過在調(diào)皮搗蛋這一點(diǎn)上,,并沒有什么太大的分別,。
他的心態(tài)原本十分淡定從容,甚至有些隨意,,但這鬧騰的聲音卻仿佛有一種魔力,,讓他心里泛起了波瀾,變得興奮起來,。
正所謂師者傳道授業(yè)解惑也,。老師在學(xué)生的成長過程中起著非常關(guān)鍵的作用,可以引導(dǎo)學(xué)生,、健全他的人格,、讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好老師,,會讓他的學(xué)生即使在畢業(yè)以后,,還會想念他、稱贊他,、尊敬他,,黃廷益想做一個(gè)好老師。
不過,,作為老師該有的威嚴(yán)還是不能少,,要不然這群小鬼豈不翻了天去?
“咳咳,!”他咳嗽一聲,,板起臉,背著手走進(jìn)屋子,。
原本嬉戲打鬧的孩子安靜下來,,吵鬧的氣氛為之一頓,三十六張稚嫩的小臉齊刷刷地看向他,,好奇,、期待、懷疑,、不服氣,,表情眼神各不相同。
黃廷益掃視一遍,,把所有人的表情盡收眼底,,當(dāng)中有三個(gè)熟悉的面孔,還有一個(gè)在擠眉弄眼,。
小助,、狗娃和張小喜坐得筆直,,他們和黃大哥已經(jīng)熟識了,就在剛才還跟其他人打賭,,“這位新來的先生”不是個(gè)古板的老學(xué)究,,三人臉上掛著“先生住在我家”、“先生是我鄰居跟我好熟”的自豪,,又有一種對賭局勝券在握的得意,。
在一片“先生好”的童聲中,黃廷益開始了他作為“黃老師”的光榮教師生涯,。
“唔……”他沒有理會小助的擠眉弄眼,。
他本早已打好腹稿,現(xiàn)在看著這一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,,一雙雙清澈的眼睛,,心中激蕩起來,那些腹稿被拋到了九霄云外,,話語很自然地脫口而出:“今后由我來教你們讀書識字,,你們可以叫我‘黃先生’或者‘先生’。上課之前,,我們先來玩一個(gè)游戲……”