確認身具靈根后,，李真當場就被道門的人帶上了馬車,，都沒來得及和家人告別。
大概在這些道門中人看來，凡人的親情也是微不足道的東西,。錢都給他們了,，把孩子帶走也就帶走了,。
幾天后,，李真就和眾孩童到了府衙，和各縣來的孩子們聚在一起等候第二輪檢查,，確定靈根的具體等級,。
“天心府今年共登仙七十七人，請趙學(xué)正核驗,?！?p> 一個被稱為“趙學(xué)正”的道人在眾人簇擁下走來，從下屬手中接過一張名單,。
這趙學(xué)正生得頗具派頭,，天庭飽滿地閣方圓，而且身上有種說不出的威勢,，在場所有道門中人都圍繞著他,。
看著這些孩子，趙學(xué)正道：“孩子們,，你們已經(jīng)通過了縣里教諭的初步檢查,，都將會成為我方丈山的弟子。但并不是每個人都能在修行上登堂入室,，我會在這里進一步分辨你們的靈根,，決定誰能成為記名弟子、誰能成為入門弟子,。相信大家也還不知道靈根有哪些等次,，這是修行道路上的基礎(chǔ)，我會先為大家說明,?！?p> 李真知道重點來了,，忙豎起耳朵聽著，生怕遺漏,。
趙學(xué)正道：“天地萬物,，皆由五行組成。人生于天地,，當然也不例外,。所謂靈根，就是人與天地靈氣的親和程度,。大部分人沒有靈根,，也就無法修行。只有你們這樣的幸運兒,，才能跨過這最難的第一關(guān)……”
聽著這趙學(xué)正滿口廢話，東拉西扯,。李真好不容易才從滿篇無用信息中提煉出了有用的東西：
修真的最低門檻,，是四行雜靈根。但四靈根往往只能停留在最低的煉氣階段,，極少有能筑基者,。往上則是三行真靈根、雙行地靈根,、單行天靈根,。
單靈根極為少見，一旦發(fā)現(xiàn)至少是一個未來的金丹,，而且有極大可能結(jié)嬰,。
此外還有特殊的異靈根，是五行異變的結(jié)果,，通常異靈根修士有著較為強大的爭斗能力,。
趙學(xué)正本人就是三靈根修士，現(xiàn)在是筑基修為,。
除了靈根之外,，修士另一項重要資質(zhì)則是“本命”，是識海中的物體,。
修士想要修行,，就要找到和本命之物屬性類似的實物，才能同參同修,，取得進益,。
想到自己的靈根本命好像有什么異常之處，李真又患得患失起來,，只能等趙學(xué)正檢測,。
就像在村里的時候一樣,，眾孩童一排排站著，等候趙學(xué)正依次檢測,。
趙學(xué)正伸手搭到第一個孩子頭上,，道：“苗嘉，三行真靈根,，真銀戒指本命,。”
趙學(xué)正身為筑基修士,，明顯水平遠高于之前的徐教諭,，不需要直接接觸，只要手懸在頭頂上方就能報出這個孩子的靈根等級,，還能報出本命之物,。
大部分孩子都是四靈根，一開始被宣布是四靈根的孩子還都感到失望沮喪,，但后來看到大部分人都是四靈根,，也就心理平衡了。
只有少部分孩子是三靈根,，這些孩子都喜滋滋地被帶到一邊,，估計后續(xù)去的地方和四靈根的孩子也會不同。
趙學(xué)正一路走過來,，李真也緊張起來,，聽著趙學(xué)正一聲聲報出“某某，三行真靈根”“某某,，四行雜靈根”,，就好像是在錘擊自己的心臟一樣。
遷義縣的孩子排在后面,，趙學(xué)正最后才測到這里,。
測到之前一個女孩的時候，趙學(xué)正明顯停頓了一下,，然后用喜悅的語氣道：“郝萍,，雙行地靈根，火線草本命,！”
眾孩童一片嘩然,，之前所有人都是三靈根、四靈根,，也就沒什么攀比心思?，F(xiàn)在出現(xiàn)一個雙行地靈根，眾孩童頓時感到眼熱起來。
那郝萍也按捺不住心情,，滿臉喜色,。趙學(xué)正笑著一把抱起了她，交給一名府衙的女訓(xùn)導(dǎo),。
各縣的教諭訓(xùn)導(dǎo)約束住秩序,，趙學(xué)正才繼續(xù)往下測，下一個要測的就是李真了,。
李真深呼吸一口,，準備迎接自己的命運裁決。四行雜靈根也就認了,，最多是筑基不成,，也還能過上凡人的富貴生活……
趙學(xué)正把手放到李真頭頂上方，靈氣入體探索,，卻沒有像之前那樣一口報出李真的靈根等級,。
剛才測郝萍的時候，趙學(xué)正也只是停頓了一下,。但現(xiàn)在趙學(xué)正遲遲不報,，所有人都感到了異常，臉上都浮現(xiàn)出不解神色,。
趙學(xué)正放下手,，轉(zhuǎn)身過去,，好像在找什么,，問道：“這孩子是哪個縣的？”
徐樂水在旁舉手道：“回師叔的話,，這孩子是我們遷義縣的,。”
趙學(xué)正表情復(fù)雜：“你怎么把他帶來了,？”
這話一出,，孩子們還沒明白過來，但那些教諭,、訓(xùn)導(dǎo)們都聽懂了,。聽趙學(xué)正的意思，這孩子難道沒有靈根,？
李真也是心頭一緊,，聽出了這話中的含義。
徐樂水道：“師叔,，這孩子靈根情況復(fù)雜,，弟子也不敢妄下定論，只能帶來請師叔驗看?！?p> 趙學(xué)正明顯很不滿：“這孩子五行俱全,，五靈混雜，你怎么會覺得他有靈根,？”
聽到趙學(xué)正的評價,，李真只覺眼前發(fā)黑：難道自己真的沒有靈根？這只是徐教諭的失職,？
徐樂水雖然是面對前輩上級,，但也不卑不亢：“師叔，這孩子的確五行混雜,，但他識海中的本命之物清晰無比,。師叔看過這么多孩子，看到過如此清晰的本命嗎,？”
趙學(xué)正又把手放回李真頭上,，這次實實在在地按住，又閉上眼睛,，仿佛在仔細探索確認,。
然后李真看到，趙學(xué)正露出了一個自己之前見過的表情：猶豫,、疑惑,、難以置信。
趙學(xué)正明顯遲疑,，緩緩道：“你說得對……他的本命之物是一本無名古書,，上面字跡歷歷可辨。就算是單靈根,，也不會有這么清楚的本命,。”
徐樂水見趙學(xué)正也意識到問題所在,，道：“正因如此,，弟子才不敢確定，只能請師叔掌眼,?！?p> 聽到兩人的對話，眾教諭,、訓(xùn)導(dǎo)都討論起來,，互相詢問有沒有聽說過這種情況，但都紛紛茫然搖頭,。
李真也想起剛才趙學(xué)正說的話：
不論有無靈根,，每個人識海中都有本命之物。靈根等級越高，本命之物就越清晰,。
單靈根者,，能看清本命之物的細節(jié)。但四靈根者,，本命之物就只有影影綽綽一個輪廓了,。
這也是以四靈根為修真最低標準的原因。更低者連本命之物都看不出是什么,，更別說尋找同參之物,。
像李真這樣五行混雜，但本命之物又清晰無比,，確實是極為怪異的情況,。就好像是一個人既高又矮，既胖又瘦,。
所以徐教諭不確定,，趙學(xué)正也不確定，都覺得遇到了難題,。
趙學(xué)正皺起眉頭思索良久,，最后道：“雖然本命之物清晰，但五行混雜,，靈氣親和終究有限,。暫且按廢靈根算，列入記名弟子觀察,，再做定奪,。”
李真腦中嗡嗡作響,，只覺今天大得大失,、大起大落,，像坐過山車一樣經(jīng)歷了一遭,。
最后李真站到了四靈根那隊孩子當中。那些孩子見這個“廢靈根”來了,，都紛紛讓開,，故意躲著他，免得沾上晦氣,。