處理完韋赤的事情,，王君道又帶著韋赤返回學(xué)校,，并未耽誤上午的導(dǎo)引課。

　　為了導(dǎo)引課的需要,，李衍真規(guī)劃校舍的時候劃出一大片室外區(qū)域,，說這個叫“操場”,，取操練之意。

　　王君道對這片地方還算滿意,，這會兒正帶著孩子們在這里活動,。

　　烏妙非要來看，王君道本來不想讓她來,。但在李衍真勸說之下,，王君道只好接受了這個“旁聽生”。

　　導(dǎo)引術(shù)是煉體術(shù)的核心部分,。所謂導(dǎo)引,，就是通過肢體動作來導(dǎo)氣引體。

　　平時上導(dǎo)引課,，都是王君道示范,，學(xué)生們模仿。然后王君道講解要領(lǐng),，再一個個糾正動作,。

　　今天雖然多了個人，但王君道就當(dāng)烏妙不存在,，一招一式照常教著,。

　　烏妙也比較老實(shí)，就像那些孩子一樣看著王君道示范,，照著王君道的樣子去模仿,。

　　沒多久，王君道就發(fā)現(xiàn)這姑娘畢竟是筑基修士，肢體柔韌有力,，每個導(dǎo)引動作都做得十分精準(zhǔn),。

　　注意到王君道在看自己，烏妙也用一個笑容回應(yīng)了他,。

　　王君道見烏妙笑得勾人,，故意咧開嘴也做了個“甜美”的笑容。

　　這個表情若是放在姑娘臉上無疑十分動人,，但王君道這種黑大漢做出來就可怕至極了,。烏妙被嚇得花容失色，不敢再和王君道對視,。

　　教了三個動作之后,，王君道讓孩子們自己練習(xí)熟悉一下，然后走到烏妙身邊,，道：“烏姑娘,，我煉體宗的導(dǎo)引之術(shù)，還算上得了臺面吧,？”

　　烏妙點(diǎn)頭道：“導(dǎo)引術(shù)也是道門正統(tǒng)功法,，自然是博大精深?！?p>　　王君道注意到這個“也”字,，之前他跟李衍真請教過這方面知識，問道：“昨晚你跟衍真弄過了,？”

　　一聽這話,，烏妙立馬漲紅了臉，嗔怪道：“你……你說什么??？”

　　天癸宗雖然風(fēng)氣異于道門，不以談愛欲為恥,。但天癸宗的男人都要用花言巧語包裝一下真正的想法,，從沒有王君道這種直來直去的下流胚子。

　　所以被王君道這么一問,，烏妙竟然有點(diǎn)手足無措起來。

　　王君道卻沒有開玩笑的意思：“我知道你沒有……我就是想跟你說一聲,。上面那位……她的占有欲比較強(qiáng),。”

　　烏妙看著王君道瞥向半山腰水潭方向的眼神,，知道“上面那位”說的是魚葉間,。

　　烏妙好奇心忽起：“難道她和衍真哥哥……”

　　王君道受不了她這種肉麻的稱呼：“等會兒，你叫他什么玩意兒？”

　　烏妙微笑道：“你愿意的話,，我也可以這么叫你呀……”

　　王君道立即打斷她：“你算了吧,，少來。師子知道非殺了我不可,?！?p>　　烏妙不再開玩笑，只好繼續(xù)打聽之前的事情：“水潭那位,，平時真的會找衍真哥哥嗎,？我在衍真哥哥身上能感受到她的氣息?！?p>　　王君道不解問道：“氣息,？什么氣息？”

　　烏妙道：“就是……一種荒古氣息,。我形容不出來,，就好像是古人所寫的功法書籍給你的感覺?！?p>　　烏妙這么一描述,，王君道多少也明白了一些。

　　現(xiàn)今傳世的道藏功法,，都是由真正掌握它們的前輩高修親手書寫出來的,，里面蘊(yùn)含著這些書寫者的大道真意。

　　如果流傳時間比較久,，這些古書本身就會產(chǎn)生一種古老悠久的氣息,。

　　魚葉間外表看上去雖然是個年輕女子，但她真實(shí)年齡起碼也有四千歲,，所以也會給人這種感覺,。

　　王君道撓頭道：“你是說……她年紀(jì)老？”

　　烏妙連忙搖頭：“我可沒這么說,?！?p>　　王君道和烏妙東拉西扯一番，眾孩童也都熟悉了新學(xué)的三個導(dǎo)引動作,。

　　剛才三個算是熱身,，之后王君道又按照李衍真的建議，帶著孩子們跑步玩耍,，一上午就過去了,。

　　烏妙跟著上了一上午的導(dǎo)引課，又興致勃勃地跟著參加下午的煉丹課,。

　　煉丹課老師當(dāng)然是墨師子,，教室則在河邊一個專門修建的地方。

　　烏妙一直很好奇，好奇墨師子這樣的道門新星為什么會加入斷頭山?，F(xiàn)在看到墨師子教小孩煉丹,，才多少明白了一些。

　　按照道門的規(guī)范,，丹方都要暗合九宮八卦之?dāng)?shù),，丹爐丹鼎都是沉重古老的青銅造物。

　　但在墨師子的煉丹課堂上,，烏妙看不到那些巨型丹爐丹鼎,，只看到了……鐵鍋。

　　烏妙用不可思議的眼神看著眼前這些鐵鍋,，只覺自己多年來對“煉丹”的認(rèn)知完全被眼前這個女子顛覆了,。

　　天癸宗不以煉丹為主要修行方式，但這并不意味著烏妙對煉丹一竅不通,。

　　作為九月夫人的嫡傳弟子,，烏妙接受過完整系統(tǒng)的道門知識教育，對煉丹術(shù)十分熟悉,。

　　但眼前,，墨師子給學(xué)生講的每一句話、手上的每一個操作,，都讓烏妙深深感覺到自己之前看的煉丹術(shù)是不是假的,。

　　墨師子甚至沒有用筑基修士的真火，她用的是木柴燃燒產(chǎn)生的凡火,。然后把鍋架在火上,，像凡人烹飪做飯一樣煉制起來。

　　一開始,，烏妙以為這是因?yàn)樽约旱牡絹?，?dǎo)致墨師子私藏真正的技藝，用這種辦法跟自己開玩笑,。

　　直到一刻鐘后,，墨師子掀開鍋蓋，里面真的傳出丹藥的香氣,，烏妙才目瞪口呆地接受了這個現(xiàn)實(shí),。

　　墨師子講解道：“同學(xué)們，這種丹藥名為香薏丸,，其實(shí)沒有什么真正的作用,，只能用來熏香。但它制作方式簡單,，適合大家學(xué)習(xí)練習(xí)。老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料，黃惇,、常娟兒,，你們負(fù)責(zé)給大家發(fā)一下材料，每人一份,?！?p>　　然后烏妙看到男孩兒、女孩兒當(dāng)中各有一個年紀(jì)比較大的越眾而出,，從墨師子手上拿過材料,，分發(fā)給了班里同學(xué)。

　　這是個很簡單的動作,，但烏妙心思里的彎彎繞比較多,，還是看出了其中關(guān)鍵：

　　任何群體只要達(dá)到一定人數(shù)，管理起來就會極為艱難復(fù)雜,。

　　但眼前這個數(shù)十人的“班集體”（這也是李衍真的新詞兒之一）卻秩序極為良好,，組織起來紋絲不亂。

　　無論是道門還是邪修,，傳統(tǒng)上都是用師徒相傳的方式來傳授道法,。

　　一般來說，一個師父只能同時帶兩三個弟子,，再多就會極大占用師父本人的精力,。

　　所以道門才會極端重視個人的“頓悟”，認(rèn)為師父在修行中只起到簡單的指點(diǎn)作用,。

　　眼前這個小小的課堂,，只需一個人，就能給幾十個孩子傳授知識,，這是何等的效率,？

　　想到這，烏妙對斷頭山這個地方,、對斷頭山一小這所學(xué)校,、對李衍真這個人，都充滿了“想了解更多”的欲望,。