姜玉梳跟著韋幼纖一起來到學(xué)校，準(zhǔn)備注冊(cè)學(xué)籍,。
這次來的六十多個(gè)孩子都是煉氣弟子,，所以都按修為分在各個(gè)小學(xué)和中學(xué)。
韋幼纖給姜玉梳注冊(cè),，分在斷頭山一小一年級(jí),。
姜玉梳走進(jìn)新班級(jí)的教室，覺得這里的教學(xué)方式和以前在天眼山完全不同。
天眼山是方丈山的分支家族,，所以也采用了方丈山的培養(yǎng)方式,。
方丈山的培養(yǎng)方式，就是由一個(gè)訓(xùn)導(dǎo)傳功,，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們服用丹藥,、打坐煉氣。
但鯉魚山這邊完全不同,，每個(gè)班級(jí)都有五個(gè)教師,，分別教授五門學(xué)科。
其中只有丹鼎科是姜玉梳比較熟悉的東西,，其余的符箓,、吐納、導(dǎo)引,、通識(shí)四科都讓她感覺很新鮮,。
本來姜玉梳心中抱著“鯉魚山是落后的窮鄉(xiāng)僻壤”的想法，但上完通識(shí)課,，這種想法就消散了,。
通識(shí)教師是個(gè)煉氣后期修士，外表看上去像個(gè)鄉(xiāng)下小伙,，姜玉梳一開始還以為他是個(gè)凡人,。
因?yàn)樵诮袷崮暧椎恼J(rèn)知中，修真者都生得外表俊美,、儀表不凡,，身上有著別樣的超凡氣息。
但這個(gè)通識(shí)教師卻是相貌平常,，身上有種姜玉梳說不出來的氣質(zhì),。
如果姜玉梳再大幾歲，見過更多的世事,，她就會(huì)知道這種氣質(zhì)叫做“人間煙火”,。
這位通識(shí)教師在這節(jié)課上，介紹的是三山五岳之一的南岳,。
他的授課極有條理,，從南岳的地理環(huán)境、靈氣等級(jí)開始,，再講到南岳的開山歷史,、知名人物。
后面則是介紹南岳的知名功法,、宗門現(xiàn)狀,，再結(jié)合現(xiàn)實(shí),，談到鯉魚山與南岳之間的歷史關(guān)系往來。
整節(jié)課下來,，綱舉目張層次分明,，最后姜玉梳驚訝地發(fā)現(xiàn)，才講了不到一個(gè)時(shí)辰,。
中間不斷有其他孩子舉手提問,，通識(shí)教師不厭其煩地一一回答，這也讓姜玉梳感到新奇,。
因?yàn)樵诘篱T,，訓(xùn)導(dǎo)授課過程中學(xué)生不能出聲。只有服用丹藥時(shí)遇到了什么問題,，才能主動(dòng)跟訓(xùn)導(dǎo)溝通,。
下課后，姜玉梳右邊的一個(gè)女孩兒走過來,，打招呼道：“你好，我叫張諾,，你叫什么名字,？”
這個(gè)叫張諾的女孩兒梳著兩個(gè)小辮子，看上去十分熱情,。
姜玉梳道：“我……我姓姜,，名玉梳?！?p> 張諾顯然知道寄宿的事情,，問道：“你現(xiàn)在住在誰家里？”
姜玉梳道：“我住在黃惇前輩……我是說黃校長家里,?！?p> 張諾聽說姜玉梳住在黃校長家，驚奇地湊了上來：“不會(huì)吧,？你竟然在校長家,？”
姜玉梳從張諾的眼睛里看到了對(duì)黃惇的崇拜，問道：“這有什么特別的嗎,？”
張諾用“你真是身在福中不知?！钡谋砬榭粗袷幔f道：“那可是黃校長啊,，小小老師的丈夫啊,。”
一番交流之后姜玉梳才知道,，在斷頭山一小的孩子們眼中,，天底下除了議事會(huì)的那幾位，就數(shù)黃惇最厲害。
姜玉梳本來以為黃惇就是個(gè)普通的筑基修士,，這種筑基修士在天眼山有好幾十個(gè),，姜玉梳自家長輩里也有。
后來其他孩子也加入進(jìn)來,，七嘴八舌之間,，姜玉梳才知道黃惇竟然是以凡人之身，在十幾年之間筑基,。
正討論間,，一名女教師走了進(jìn)來，眾孩童忙從座位上起來,，去外面列隊(duì),。
之前韋幼纖跟姜玉梳叮囑過，導(dǎo)引課需要在另一個(gè)地方上課,。
姜玉梳走了出去,，發(fā)現(xiàn)孩子們秩序井然，按照性別分成兩隊(duì),，每個(gè)人在隊(duì)列里都有自己的固定位置,。
那個(gè)女教師比了一下姜玉梳的身高，發(fā)現(xiàn)她是女生里最高的,，就讓她站到最后面當(dāng)排尾,。
張諾正好在姜玉梳身前，在姜玉梳眼里這也算是個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的“熟人”了,，問道：“我們要去哪,？”
張諾小聲道：“你跟著我，我告訴你,?！?p> 姜玉梳對(duì)這個(gè)熱情的小朋友很信任，就老實(shí)跟在她身后,。
在那女教師的帶領(lǐng)下,，眾人進(jìn)了一個(gè)大房間，一進(jìn)去姜玉梳就捂住了自己的嘴,，以免自己驚叫出聲,。
因?yàn)榻袷岚l(fā)現(xiàn)，這個(gè)房間竟然四面都是鏡子,！
而且這種鏡子并不是常見的銅鏡,，而是另一種看不出是什么的光滑材質(zhì)。
姜玉梳跟著張諾走進(jìn)去,，只聽那女教師道：“呈導(dǎo)引隊(duì)形,，散開,。”
姜玉梳不知道自己該怎么辦,，卻聽到張諾提醒道：“你不用動(dòng),。”
姜玉梳在隊(duì)尾站定,，整個(gè)隊(duì)伍在房間之中均勻散開,，所有人互相之間都留出了很大的空間。
那女教師道：“上節(jié)課我們練習(xí)了托天式,，我們先來復(fù)習(xí)一下,。張諾，你負(fù)責(zé)教新同學(xué),?！?p> 張諾點(diǎn)頭道：“是?！?p> 姜玉梳細(xì)細(xì)看著,，只見那女教師雙腳與肩相齊，十指交疊,，雙手掌心向天,。
張諾跟姜玉梳說著這個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，姜玉梳也跟著做了出來,。
那女教師道：“注意氣息，不能只顧身體動(dòng)作,?！?p> 姜玉梳本身底子很好，很快就熟悉了這個(gè)動(dòng)作,。那女教師贊許地對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭,，就開始教下一個(gè)動(dòng)作，也就是開弓式,。
導(dǎo)引煉體之術(shù)在道門已經(jīng)基本失傳,，只留下少量殘余。
在斷頭山的時(shí)候,，李衍真幫助王君道整理出了煉體宗的各種功法,，并編著了導(dǎo)引教材。
后來根據(jù)小孩子的生長發(fā)育情況,，兩人又多次調(diào)整教材,，以適應(yīng)實(shí)際情況。
因此黃惇,、黃淡如,、常娟兒等學(xué)習(xí)過導(dǎo)引的學(xué)生,，身體上都比道門的同階修真者要強(qiáng)一些。
常娟兒在游逸子的石杵下能堅(jiān)持這么久,，也有這導(dǎo)引術(shù)的功勞在其中,。
用李衍真的話來說，新派修真者應(yīng)該“文明其精神,，野蠻其體魄”,，要擁有妖族一樣的身體。
姜玉梳掌握得很快,，也確實(shí)有她的妖族血統(tǒng)在其中起著作用,。
貓是一種動(dòng)作敏捷、身姿矯健的動(dòng)物,，貓妖也往往有著很強(qiáng)的肉搏能力,。
姜家子弟有著貓妖血統(tǒng)，也就有著這方面的一些優(yōu)勢,。
當(dāng)年墨師子和王君道在客店之中動(dòng)手,，墨師子在狹小空間之中對(duì)抗煉體修真者，正是因?yàn)樗砩县堁}較為顯著,。
一通導(dǎo)引課結(jié)束,，姜玉梳只覺神清氣爽，呼吸舒泰,。
只用了一天時(shí)間,，姜玉梳就喜歡上了這個(gè)新學(xué)校，也喜歡上了身邊的老師同學(xué)們,。
以至于放學(xué)的時(shí)候,，韋幼纖來帶她回家，卻看到她和張諾一副依依不舍的樣子,。
韋幼纖笑著問道：“張諾,，你要不要去我們家坐坐？”
本來客套一下,，沒想到張諾興奮道：“韋老師,，真的嗎？謝謝邀請(qǐng),！”
韋幼纖神色一滯,，沒想到這孩子這么實(shí)誠。
但既然都說了,，也就跟張諾家里打了聲招呼,，讓張諾跟著自己一起回家。