可是李健能說就自由這些了,。

　　說再多別人不相信也沒有用,，在說了，這詩詞還是抄來的,，該低調(diào)的還是要低調(diào)一下,，這是一個為人之道，不能太過分了,。

　　人家閔中大師都才剛說為人之道，自己就違背七意愿,，這不好,。

　　“咦，這詩詞能不能換一個啊,，這樣的詞我也能寫出來呢,！”

　　而就在這個時候不好的聲音傳了出來！

　　“我感覺挺好的,，要押韻有押韻,，要描繪有描繪，畫面感多好啊,，也就你挑剔,！”

　　“我說不出來，不過我是想不出來時這樣的,?！?p>　　“不太好，主要是這描述太單一了,，也太直白吧,！”

　　“我感覺非常好啊,，我們要不就是直觀美感嗎？這剛剛好??！”

　　......

　　有人認為這是一首不錯的詩詞，有人認為這是不好,，不過對于李健來說,，這已經(jīng)足夠了，一樣東西只要有爭論就有話題,，有了話題害怕這《江南》一詩不被人傳播嗎,？

　　作為一個老圖書館管理人員，李健見過了太多世人的起伏和言論了,。

　　不止是在書里面,，在圖使館也看過很多來往的人群。

　　“看來這詩還是好詩啊,，要不來幾首激昂的詩,？比如《離騷》什么的？”

　　不過李健搖搖頭,，這些是背過,，可已經(jīng)全部還給老師了，實在有些對不起語文老師啊,。

　　能記得起其中的幾句經(jīng)典的都算不錯了,，看來所謂‘溫故而知新’這是非常有道理的。

　　瞧了大家一眼,，現(xiàn)在大家已經(jīng)慢慢的平復下來了,，主要是李健讓大家有很不一樣的看法，很多人都在詢問這德萊學院是哪一家學院,，有些人最后得到了一個答案,，城西遺忘堆里的那一大片領地的主人！

　　這,，然后得知情況的人心情各有不同,。

　　“好了，第一首大家應該也記住了,，那么我接下來就要展示第二首了,，我相信，很多人對于第一首的看法是簡單,，其實是真的簡單,。

　　所謂學習是一種由簡單到復雜，然后由復雜到簡單,。

　　怎么說呢,？

　　這樣吧,，我通俗易懂一些?！?p>　　李健怕這些人聽不懂,，或者說理解不了，畢竟是一個非常繞的一個東西,。

　　這東西難者不會,，會者不難。

　　“這個歸根結(jié)底還是一樣,，從學習簡單的東西,，到你發(fā)現(xiàn)很奇妙，然后越研究越感到困難,，這是由簡單到復雜,。

　　有一天你吃透了它，一下子輕松起來了,，將這些東西吃透了就等于你堆這一學習有了了不起的進步,，這就是由復雜到簡單。

　　當然了,，我這話題用于很多修煉之上,，也不知道大家有沒有聽懂！”

　　李健知道,，自己這樣解釋是解釋不清楚,，能由多少人聽懂那是別人的事情，再說了自己也不是為了說這這些有的沒的,。

　　看到好多人都在抓自己的腦袋李健就知道,，這些人有可能背繞暈了。

　　而在這個時候,，一直沒有說好的閔中大師,，突然啪啪啪,，鼓掌了幾聲,。

　　場面一度開始安靜了下來，不過很快就有人開始鼓掌起來,，這讓李健非常的感動,。

　　說明這閔中大師還是了不起的人物啊，竟然能聽懂自己說的是什么,。

　　“好了,，這都是題外話，我現(xiàn)在即將寫的是第二首,，這一首和第一首不一樣,，怎么不一樣呢,，大家請看：”

　　《風》

　　解落三秋葉，

　　能開二月花,。

　　過江千尺浪,，

　　入竹萬竿斜。

　　然后李健快速的在公告板上寫下了這四句詩詞,。

　　這首詩和第一首相比,，沒有那樣的直白。

　　里面運用了好多暗藏的手法,，很隱晦,。

　　“大家可以欣賞一下，我一會兒再給大家解釋這首詩的意思,，大家不是說我第一首寫得太直白白了嗎,，現(xiàn)在看看吧！”

　　李健說完往旁邊挪了一個位置,，讓下方所有人都能看得到上面寫下的東西,。

　　然后李健心里不斷的念叨：李老你在天有靈，我只是借鑒的,，我也沒有說詩我寫的,，為了能混下去，我必須這樣做,，李嶠前輩你不要錯怪我?。?p>　　不管怎么說,，這樣是非常不地道的,。

　　只能請求能背原諒。

　　“這詩寫的詩風嗎,？怎么感覺寫的都詩其他東西呢,？”

　　“是啊，第一首倒是非常直白能容易看得懂,，現(xiàn)在是真的不知道了,，這’解落三秋葉‘說的是已經(jīng)落了三個秋天的葉子嗎？”

　　“的確是看不出來啊,，這里面到底是一個什么寫作手法,，聞所未聞啊,！”

　　“第一首可能是有些蒙混過關(guān),，表現(xiàn)一下自己的樣子，看來這德萊學院有能人啊,，對了德萊學院是哪家學院,？”

　　“德萊學院,？”

　　很多人都不聊這首詩詞了，而是猜想李健的身份去了,，這......

　　李健在臺上看著都非常的不好意思,，真的不是故意的啊。

　　而坐在臺上的閔中大師一直看著李健寫下的這兩首詩,，點點頭又是搖搖頭的,，然后點點頭，也不知道內(nèi)心里想的是什么,。

　　“你就快解釋一下吧,，我這腦子不夠用了啊,！”

　　一個胖子在下方虎虎的看著臺上的葉楓說道,。

　　“好了，看來大家應該也欣賞得差不多了,，那我來給大家解析一下這首詩的意思,。”

　　“相信大家也看到了,，這首詩一句也沒有寫到風,。

　　這里的解詩指：知道，懂得,。三秋：秋季,，一說指晚秋，農(nóng)歷九月,。

　　二月：早春,，農(nóng)歷二月，一說指春季,。

　　過：經(jīng)過,。

　　斜：傾斜，歪斜,?！?p>　　李健一邊寫一邊說道。

　　“這樣的話,，那么這首詩就非常的好解釋了,，相信大家也能看得懂了,，大家都詩文人,，文科高材生，如果不知道那我也愛莫能助,?！?p>　　話雖然這樣說,，可是李健是那種有頭沒尾的人嗎？

　　不是,，只是讓大家再看一看而已,！

　　很開有很多人都知道了大體的意思。

　　不過為了讓那些不懂,，比較愚鈍的人也知道,，李健只能再一次的簡單翻譯一下。

　　“大家看一下,，我大概的翻譯一下這首詩的意思,。

　　解落三秋葉是說，可以吹落秋天金黃的樹葉,，

　　能開二月花即是,，可以催開春天美麗的鮮花。

　　而過江千尺浪意思是,，刮過江面能掀起千尺巨浪,，

　　那么入竹萬竿斜？意思就是：吹進竹林能使萬竿竹傾斜,。

　　這里面運用了很多的修辭手法,，什么賦比興啊，詩雅頌啊,，這些說起來非常的難,，也不是我目前能說清楚的東西！”

　　很快,，李健發(fā)現(xiàn)自己好像說了什么不該說東西,，賦比興？詩雅頌,？

　　很多人頭有點大,，聞所未聞，就連一直坐在臺上的閔中大師都有些坐不住了,。

　　不過作為一代大師要有大師的風范,，不能落了不好的聲明，雖然對其好奇也不能當眾問出來,。

　　“這首詩讓人看到了風的力量：風,，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花,，它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪,，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

　　是不是很簡單呢？”

　　李健笑了笑,！

　　非常認真的說道,，這樣說起來很多人就更加的清楚了。