“你說(shuō)這是一說(shuō)詩(shī)？那就暫且相信吧,，我們到時(shí)候讓老師們來(lái)評(píng)價(jià)一下就好了，這里面我們也不清楚,！”

　　幾個(gè)人也不清楚這到底詩(shī)一個(gè)什么樣的事情，也不能拍刀說(shuō)這個(gè)不好,。

　　再怎么說(shuō)李健寫(xiě)出來(lái)的這些句子這沒(méi)有說(shuō)的,。

　　【莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行,。】

　　瞧瞧這句子,，在場(chǎng)的諸位還是真的寫(xiě)不出來(lái)的,，當(dāng)然，李健也寫(xiě)不出來(lái),。

　　詩(shī)默寫(xiě)出來(lái)的,。

　　“我也感覺(jué)你們沒(méi)有這個(gè)本事，瞧瞧你們寫(xiě)出來(lái)的那些東西我就能感覺(jué)得到,！”

　　李健這就開(kāi)始不得了了,。

　　開(kāi)始評(píng)判別人寫(xiě)得如何了。

　　坐在李健身旁的王穩(wěn)健幾個(gè)人心里不由的給這哥們點(diǎn)個(gè)贊,。

　　沒(méi)有想到以前一句話也都蹦不出來(lái)的李健詩(shī)這樣的人,。

　　不過(guò)喜歡啊。

　　太符合胃口了,。

　　特備是王穩(wěn)健,。

　　兩人都是帶健的男人。

　　“我感覺(jué)你說(shuō)得不太對(duì),，我們寫(xiě)得再怎么不好,，我們寫(xiě)出來(lái)的畢竟是對(duì)仗的，你寫(xiě)出來(lái)的就參差不齊好不好,！”

　　聽(tīng)到李健說(shuō)自己寫(xiě)出來(lái)的東西不好,，那余洋這些人就真的不能忍啊。

　　你說(shuō)別的還可以,，說(shuō)這個(gè)就不行,，這個(gè)怎么能隨便評(píng)判呢？

　　即使評(píng)判也不能這樣光明正大的說(shuō)出來(lái)好不好,！

　　這些人是著急了,，而且生氣了，這個(gè)李健怎么能不懂呢,？

　　非常的懂?。?p>　　“別,，你們可別這樣說(shuō),，我這真的是好詩(shī)，不懂就不要在這里亂評(píng)價(jià),！”

　　要真的是自己寫(xiě)出來(lái)的東西這些人說(shuō)怎么爛都行,，可是這東西都傳承了幾百年上千年的時(shí)間,，怎么可能是不好的呢！

　　這個(gè)李健是要反駁的??！

　　“哦？是什么樣的詩(shī)竟然如此讓你激動(dòng),，我們幾位可要好好的欣賞一番,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到你們的聲音了！”

　　這個(gè)時(shí)候,，傳來(lái)了一聲非常渾厚的聲音,，明顯不是在坐的各位，那會(huì)是誰(shuí)呢,？

　　當(dāng)然是那幾位在里面商量著事情的幾位了,。

　　沒(méi)有想到商量結(jié)束了。

　　看著這幾位笑盈盈的,，看來(lái)是達(dá)成了某種不可告人的秘密,！

　　不然不會(huì)這樣的。

　　“老師,，李兄說(shuō)他這詩(shī)很厲害,，我們也看不出來(lái)，所以需要老師欣賞一番,！”

　　李健笑笑,，什么也沒(méi)有說(shuō)，這些家伙也真是的,，果然是真的不太行,，現(xiàn)在自己不懂只能讓老師來(lái)了。

　　果然不管在什么樣的時(shí)代,，這樣的人還是到處有的,！

　　“是李健的詩(shī)嗎？那我得好好的欣賞一番了,，那兩首詩(shī)讓我夜不能寐呢,！”

　　“定風(fēng)波？這是名字嗎,？果然和別人的就是不一樣！”

　　“【三月七日,，沙湖道中遇雨,。】好句子啊,，這介紹了時(shí)間和地點(diǎn),，非常明確,。

　　唯一讓我有些疑惑的是這和下一句【雨具先去，同行皆狼狽,，余獨(dú)不覺(jué),。】有些不對(duì)仗啊,，這是新的寫(xiě)法嗎,？”

　　李健就知道這些人會(huì)這樣問(wèn)。

　　之前余洋那些家伙也是這樣問(wèn)過(guò)了,，只不過(guò)當(dāng)時(shí)李健沒(méi)有想好怎么解釋,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的冷靜，李健也是知道該怎么說(shuō)了,。

　　“幾位大師,，這是我新學(xué)的寫(xiě)法，對(duì)仗這東西只能規(guī)規(guī)矩矩的在一個(gè)框架里面,，我寫(xiě)的這個(gè)是新的寫(xiě)法,，而且這東西是非常的自由，這種寫(xiě)法我叫它詞,，詩(shī)詞,！”

　　李健也不知道這些人到底有沒(méi)有聽(tīng)清楚，也不知道這些人到底聽(tīng)懂沒(méi)有,！

　　不過(guò)這種寫(xiě)法其實(shí)在《風(fēng)》里面就有一些的表現(xiàn),，不過(guò)大家還是能看出來(lái)那是對(duì)仗的！

　　“詞,？詩(shī)詞,？這何解？”

　　幾位大師連忙的看向程樹(shù)仁,，認(rèn)為這是程樹(shù)仁教出來(lái)的,，這些是程樹(shù)仁傳授出去的！

　　“咳咳~~,，你還不快給幾位大師解釋一下,，你這是要給幾位急死不成？”

　　李健知道,，程樹(shù)仁也是不知道的,。

　　不然會(huì)這樣說(shuō)。

　　“詩(shī)詞,，其實(shí)也非常的好理解,，就是這種東西可以配上音律傳唱出來(lái)，而不止是單獨(dú)的詩(shī)，這種詞有長(zhǎng)有短,，不知道我這樣解釋大家能理解不,？”

　　理解那個(gè)煩啊。

　　“配上音律嗎,？”

　　“程老你這里有樂(lè)器嗎,？”

　　聽(tīng)到李健這樣一說(shuō)完沐陽(yáng)大師也是有些迫不及待。

　　沒(méi)有多久,，還者的弄出來(lái)了幾個(gè)缶器,，這李健真沒(méi)有想到，德萊學(xué)院都這么窮了,，還有這樣高大上的樂(lè)器,！

　　“好了，你就給大家表演一下吧,，至于這詩(shī)詞,，我看了，句子非常的優(yōu)美,，里面還帶有一些的惋惜,，也不知道是經(jīng)歷了何事才能作出這樣的詩(shī)詞出來(lái)！”

　　這里面的意境肯定不是常人能及的,。

　　“好詩(shī),，好詩(shī)啊，沒(méi)有想到我就看了這一首詩(shī),，竟然讓我領(lǐng)悟到了一些人生感悟,，我的武道竟然在這個(gè)時(shí)候有所突破，各位,，我就此作罷了,，先離開(kāi)一步了！”

　　李健還沒(méi)有表演呢,，就聽(tīng)到了海鷗大師就蹦出了這樣的話語(yǔ)出來(lái),。

　　這......

　　“小白，你要好好學(xué)習(xí),，我等我突破了再回來(lái)接你,，砸德萊學(xué)院好好學(xué)習(xí)，程老這孩子就勞煩您了,！”

　　說(shuō)完就直接溜了,，程樹(shù)仁都還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)什么呢！

　　“不過(guò)管這個(gè)老怪,，我們還是繼續(xù)吧,！”

　　雖然海鷗大師離開(kāi)了,，可是大家的雅興還是在的,，李健也知道自己必須得表現(xiàn)一下了,！

　　“你們誰(shuí)懂音律，就隨便來(lái)一段吧,，我會(huì)將這《定風(fēng)波》根據(jù)音律唱出來(lái)的,！”

　　“咚~，咚~~,，咚咚~~”

　　擊缶的聲音響起,。

　　“三月七日，沙湖道中遇雨,?！?p>　　第一句跟隨著音律的聲音李健唱了出來(lái)，用的唱法是《水調(diào)歌頭》的那種,。

　　李健也沒(méi)有辦法,，只能挺過(guò)去了。

　　現(xiàn)在想找個(gè)參照的,，這就是最好的,！

　　“雨具先去，同行皆狼狽,，余獨(dú)不覺(jué),。”

　　“已而遂晴,，故作此詞,。”

　　“莫聽(tīng)穿林打葉聲,，何妨吟嘯且徐行,。”

　　“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生,。”

　　“料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,，山頭斜照卻相迎?！?p>　　“回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,?！?p>　　唱完一邊，李健示意擊缶的人不停，而是從：

　　【竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生,。】

　　【料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,，山頭斜照卻相迎?！?p>　　【回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,?！?p>　　又開(kāi)始唱了一段，主要是這真的太短了,。

　　當(dāng)然,，李健沒(méi)有停下來(lái)之前，打擊樂(lè)器的人也不會(huì)停下來(lái)的,。

　　聽(tīng)著李健的唱法,，大家都驚呆了，這還真的能配合樂(lè)器唱出來(lái)的,，算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,。

　　當(dāng)然最驚的還是王穩(wěn)健、成文兩人,，跟李健在一起這么長(zhǎng)時(shí)間竟然不知道他會(huì)這種東西,！