還沒(méi)等靖涵來(lái)得及繼續(xù)細(xì)看,，那些記者們又提了些什么問(wèn)題時(shí)，耳邊就聽(tīng)到了,，講臺(tái)上的刑法老師,，語(yǔ)調(diào)已經(jīng)明顯有些提高地，說(shuō)要開(kāi)始叫人起來(lái)提問(wèn)了,。

　　也就在這時(shí),，靖涵的思緒瞬間就被緊急地拉了回來(lái)，當(dāng)即就連忙在老師叫中了,，她身旁后座的一個(gè)女生起來(lái)回答問(wèn)題后,，手上趕緊將手機(jī)和身上的耳機(jī)，全都一股腦地塞進(jìn)課桌里,。

　　眼睛又著重地,，根據(jù)自己剛才邊看直播時(shí)，還有特意分神地分出一部分精力，來(lái)聽(tīng)清老師的講課內(nèi)容上,，又快速加入自己的理解,，給趕緊好好地補(bǔ)充擴(kuò)展一下，這一道題所引申擴(kuò)展的知識(shí)點(diǎn),。

　　也就在她的思緒正在腦海中,。飛速串聯(lián)清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，老師見(jiàn)那女生,，站在那里支支吾吾了半天,，明顯是有些回答不出來(lái)時(shí),。

　　立馬就將視線,，再次投放到靖涵這邊，當(dāng)即就有些滿含深意地,，對(duì)那女生說(shuō)道：“既然你不知道,，那就先站著詳細(xì)聽(tīng)一下，其他同學(xué)的回答,?！?p>　　說(shuō)著，當(dāng)場(chǎng)就叫了靖涵的名字,，淡淡地對(duì)她開(kāi)口說(shuō)道：“靖涵,，你來(lái)給她說(shuō)一下，怎樣區(qū)分強(qiáng)奸與通奸,，以及強(qiáng)奸與強(qiáng)制猥褻的界限,？”

　　靖涵想了想，剛好是自己今天早上有所回顧的內(nèi)容,，再加上自己剛才也有聽(tīng)到,，老師之前在提問(wèn)前，有合并講解的一部分,。

　　當(dāng)即就靠著自己的知識(shí)理解,，盡量一點(diǎn)點(diǎn)地當(dāng)場(chǎng)細(xì)化回答道：“強(qiáng)奸指違背婦女意志，以暴力,、脅迫或者其他方法,，強(qiáng)制猥褻婦女，或者侮辱婦女的行為,。其中的主要特征是有以下幾點(diǎn),。”

　　“第一,、侵犯的客體,，是婦女的人格、名譽(yù)權(quán)利。第二,、客觀方面表現(xiàn)為行為人,，具有違背婦女意志，以暴力,、脅迫或者其他方法,，使婦女處于不能抗拒、不敢抗拒,，或者不知抗拒的狀態(tài),，而強(qiáng)制猥褻或侮辱的行為。第三,、犯罪主體是一般主體,。第四,、主觀方面是直接故意,?！?p>　　“至于這幾項(xiàng)的區(qū)分界限是：通奸是指雙方有配偶的男女之間，或者已有配偶的一方與他人之間,，基于雙方自愿發(fā)生性交的行為,，與強(qiáng)奸有著本質(zhì)區(qū)別?！?p>　　“而強(qiáng)奸與強(qiáng)制猥褻的區(qū)分界限是：第一,、主觀故意的內(nèi)容不同。強(qiáng)奸罪是以與婦女發(fā)生性交行為為目的,；強(qiáng)制猥褻罪則不是以婦女發(fā)生性交行為為目的,。”

　　“第二,、客觀方面的行為不完全相同,。強(qiáng)制猥褻罪是對(duì)婦女實(shí)施性交以外的猥褻，沒(méi)有與婦女發(fā)生性交的行為,；強(qiáng)奸罪則是實(shí)施了性交行為,，認(rèn)定為強(qiáng)奸罪。第三,、主體范圍不完全相同,。強(qiáng)制猥褻罪，實(shí)行犯罪即是男子,，也可以是婦女,；強(qiáng)奸罪的目的行使者則只能是男子?！?p>　　聽(tīng)完她的這番詳細(xì)回答,，老師眼中明顯有些欣賞地,，由衷欣慰地夸獎(jiǎng)道：“嗯，看來(lái)靖涵同學(xué),，對(duì)于所學(xué)知識(shí)的區(qū)分和理解,，還是不錯(cuò)的，知識(shí)點(diǎn)理解的挺好的,，吳燕同學(xué),，你對(duì)此都明白了吧？”