孟夢(mèng)點(diǎn)頭。

　　時(shí)漾：“你來(lái)一段給我聽一下,?！?p>　　孟夢(mèng)就唱了一首有高音的歌。

　　時(shí)漾：“嗯,，很穩(wěn),，聲音也干凈純粹。副歌高音的部分就由你負(fù)責(zé)了,，好嗎,？”

　　這顯然是在給孟夢(mèng)鏡頭的機(jī)會(huì)。

　　孟夢(mèng)臉有些紅,，“都聽隊(duì)長(zhǎng)的,?！?p>　　公演的準(zhǔn)備時(shí)間只有一周。

　　時(shí)漾必須趕緊的做好一切,。

　　好在她的組織能力強(qiáng),，先讓孟夢(mèng)教她們聲樂(lè)部分，自己去找了編舞老師,，說(shuō)了說(shuō)自己的想法,。

　　編舞老師不太認(rèn)同，“這樣有可能像一盤散沙,，誰(shuí)都注意不到你們隊(duì)伍的任何一個(gè)人,。”

　　時(shí)漾搖頭,，“不會(huì)的,，每一part我都分了有亮點(diǎn)，大家會(huì)被看到的,?！?p>　　時(shí)漾將做了筆記的歌詞稿給了編舞老師看。

　　編舞老師看完,，大概明白了她的想法,。

　　再看時(shí)漾，有些驚艷也有些欣賞,。

　　“好,，我知道你的意思了。但是時(shí)漾,，你自己怎么沒(méi)有solo的部分,？”

　　時(shí)漾笑了笑，“我無(wú)所謂嘛,。那就辛苦老師您了,，幫我們舞蹈編好一點(diǎn)，謝謝謝謝,?！?p>　　時(shí)漾回到訓(xùn)練室。

　　孟夢(mèng)已經(jīng)教得心力交瘁,，見(jiàn)時(shí)漾回來(lái),，她差點(diǎn)想哭：“隊(duì)長(zhǎng)，瓊碧瘋狂走音,，一句歌詞都不在調(diào)上,！”說(shuō)完又問(wèn)瓊碧：“你在逗我玩是嗎？怎么可能有人唱歌這么難聽??！”

　　被天使吻過(guò)喉嚨的孟夢(mèng)無(wú)法相信,，有人能把這一首爆發(fā)感極強(qiáng)的英文歌，走調(diào)走到“我的老家,，就住在這個(gè)屯”的節(jié)奏上,。

　　“對(duì)了，隊(duì)長(zhǎng),，她英語(yǔ)還不好,！”孟夢(mèng)繼續(xù)打小報(bào)告。

　　瓊碧連忙解釋：“人家也不想的嘛,！”

　　時(shí)漾：“……”上天快把這貨收走吧,。

　　但面上還是冷靜地說(shuō)：“孟夢(mèng)你現(xiàn)在是小隊(duì)長(zhǎng)了,，給你個(gè)任務(wù),，教會(huì)其他幾個(gè)隊(duì)友的vocal部分。瓊碧你不用負(fù)責(zé),，我來(lái)教她,。”

　　孟夢(mèng)松了一口氣,，“好的,！保證光榮完成任務(wù)！”

　　擺脫了瓊碧這個(gè)奇葩,，孟夢(mèng)教其他女生可謂是如魚得水如沐春風(fēng)如釋重負(fù),。

　　時(shí)漾拉著瓊碧走到練習(xí)室的一個(gè)角落里。

　　瓊碧低著頭,，有些可憐,。

　　時(shí)漾嘆了一聲，把歌詞本和筆遞給她,。

　　“現(xiàn)在我把歌詞念給你聽,，你把聽到的漢字音譯寫上?！?p>　　瓊碧點(diǎn)頭,。

　　時(shí)漾半句半句的讀，瓊碧在對(duì)應(yīng)的英文歌詞的上方寫上漢字,。

　　就這樣“漢譯”完一首歌,，時(shí)漾讓她讀出來(lái)。

　　瓊碧一字一字的念,，有些讀音不太標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)漾會(huì)糾正，然后瓊碧標(biāo)上個(gè)重點(diǎn),，等下次讀的時(shí)候就能注意到,。

　　就這么讀了十多遍,，瓊碧讀熟了。

　　時(shí)漾就開始教她唱,。

　　還是一句一句的教,。

　　教到下午的飯點(diǎn)，大家準(zhǔn)備吃飯,，就過(guò)來(lái)驗(yàn)收瓊碧的成績(jī),。

　　結(jié)果當(dāng)然是好的。

　　孟夢(mèng)驚呆了,，對(duì)時(shí)漾可以說(shuō)是非常崇拜了：“隊(duì)長(zhǎng),，你是不是連豬都能教成狗那么聰明啊,？”

　　氣得瓊碧瘋狂追殺她,。

　　大家笑得要死。

　　瓊碧還糾正孟夢(mèng)：“有研究表明,，豬的智商本來(lái)就比狗高,！”

　　這不解釋還好，一解釋,，大家又笑了,。

　　“瓊碧，你這不就是承認(rèn)自己是豬了嗎,？”