功法階位不設(shè)上限，對三十六人來講是一件好事,，但好處并沒有想象的那般大,。世界位格的限制，導(dǎo)致生靈所能達到的境界,，最高不過是金丹境,，壽元不過千載。煉精化氣,，終究是有其極限的,，這也是武道不及仙道的根本原因。沒有靈氣的支撐,，如何超凡,？

　　就算他們當中有人驚才絕艷,，能夠?qū)⑽鋵W境界提升至那等境界，擁有千載壽元,，于楊淞而言,，亦如流星一閃而過。

　　學生們現(xiàn)在充滿著向往,，恐怕終究還是要在無法提升的絕望之中湮滅,。

　　當然，想這些還有些遠,，至少現(xiàn)在他們對于接觸更高階位的武學典籍是充滿著希望的,。

　　基本上所有人都在盛夏的指導(dǎo)之下選擇了一套階位較高的秘籍，普遍直指五階封君境,，也就是盛夏數(shù)據(jù)庫中所顯示人類武道最后一境,，武道元神；弱一點的,，修煉大成也能達到四階（武道天人）,。

　　只有芒種選的是三階功法，功成則為武道金丹,，在一些世界也被稱為武道真人,，對應(yīng)仙道金丹境。

　　楊淞一腦門兒官司,。

　　武道一途,，千年金丹，萬載天人,，修成元神,，壽享十萬春秋！

　　小姑娘也太不自信了,。

　　雖說天地界限就在金丹境,，可我沒告訴你們呀！你選個金丹法是不是太草率了,？

　　豈不聞取法乎上,，僅得其中？

　　你奔著六十分去了,，還想不掛科,？！

　　盛夏給眾人傳功法,，是按照他們要求的境界上限,，以及武功的各種特點進行挑選，確定后功法后當場取傳功玉簡進行刻錄,。

　　比之于在書策上傳承,，玉簡雖然有著使用次數(shù)限制,，但效率更高，也便于存放,。同時記錄在玉簡上的,，還有許多人修煉該功法的在各個境界的感悟,，信息量極大,。

　　芒種是最后一個，楊淞等到盛夏為她刻功法的時候趕緊叫停,，把所有人都攆出去,，只剩下芒種，門也不關(guān),，“你怎么想的,，你說說?！?p>　　芒種有些心虛,。

　　她的資質(zhì)實在不太好，十余年苦練不輟,，也僅僅走到后天初期,，是三十六人中絕對的吊車尾。就算有高階功法,，要修到先天境界,，也是非常的難題，甚至可能死亡更先到來,?！毠膩矶际窃絹碓诫y的嘛。

　　傍晚老師說可以不限境界選功法,，她當時便生出一計：其他人可以靠自己努力,，我嘛就只好抱老師的大腿，讓老師帶著我飛,。

　　芒種表示：我想躺贏,。

　　但老師是個佛系男子，除了傳承文明,，一向不管族落之事,。怎么抱？

　　做件出格的事情就行了,。

　　所以她挑選了金丹境的功法,。

　　楊淞此刻還沒反應(yīng)過來自己被套路了，大是恨鐵不成鋼,。

　　你是我的弟子,，我是天道?。∥荫R上要去為你們加氣運了,，你就選個金丹法,，埋汰誰呢？,！

　　盛夏在這種場合下也是沒用的,，她的能力建立在海量的數(shù)據(jù)積累之下。

　　例如當初建立阿卡的人物數(shù)據(jù)模型,，其實建立在搜集到整個部落的大環(huán)境之下,，部落民對阿卡的敬重和服從，阿卡對部落發(fā)展的竭盡心力等等,。

　　芒種情況不同,，她不是族落里萬眾矚目的人物，數(shù)據(jù)缺失,；此刻所表現(xiàn)出來的狡黠,，雖然在十數(shù)年來偶有展露，僅僅對極少數(shù)人,，更沒有對她極為敬重的楊淞和盛夏展現(xiàn),，數(shù)據(jù)缺失；從學校這幾年收的孩子們的評價來看,，芒種堅毅,、溫和、有愛心,。

　　如果盛夏此刻對她建模,，也只能建立出一個在一定幅度上偏離真實芒種的數(shù)據(jù)模型。

　　芒種給老師挖了一個坑,，現(xiàn)在到了收獲的時候,，“芒種駑鈍，請老師責罰,?！?p>　　犯了錯要認，挨打要立正,。老師說的,。

　　芒種不露聲色，要把這個錯給坐實,。

　　這個坑要埋的結(jié)結(jié)實實,，讓人心疼，才能得到老師的偏愛,。

　　自己修煉是不可能的,，只有老師的偏愛,，才能走上人生巔峰，勉強維持生活的樣子,。

　　楊淞腦仁兒疼,，芒種一副認打認罵的樣子，也的確是讓他有些心疼,。

　　雖說不管族落之事,，但這些小子、丫頭,，也算是陪他十幾年,，瞅著他們丁點兒丁點兒的往上長,，說不疼愛是假的,。

　　芒種呢，雖然同期年紀偏大,，但資質(zhì)上的問題,，說是最讓他心疼的也差不多，畢竟會哭的孩子才有奶吃嘛,。

　　“取法乎上,，僅得其中，沒教過你嗎,？,！去院子里站著，清醒清醒再說,！”

　　“去去去,，狗屁的金丹！”楊淞罵罵咧咧,，又對盛夏道,，“按她之前提的特點給她選部元神法?！?p>　　芒種微喜,，只要這一晚上站過去，就會有奶吃,。

　　功法,、境界、壽命,，都是我的,！只要抱緊老師的大腿，我是必然可以成就金丹,，天人,、元神也是可以期望的,！

　　哼，同期的那些傻子,，也就谷雨,、秋分和大寒有這個資質(zhì)。

　　另一頭,，拿到功法的學生們已經(jīng)開始研究傳功玉簡了,。

　　這玉簡使用十次，基本上也就廢了,。

　　當然,，這不是說讀取十次后，其內(nèi)就不再有信息,，而是功簡的力量大損,，會導(dǎo)致信息出現(xiàn)缺失。

　　楊淞所以用玉簡傳功法而不是讓盛夏將其錄之于書策之上,，一是玉簡內(nèi)存儲的信息較多,，書籍難以記載，二也是希望后輩們能夠走出自己的路,。

　　使用傳功玉簡的學生們,，或許能夠?qū)⒐Ψǖ暮诵囊E記在書上，但終將演出萬千功法,?！戒伒陌准埳蠠o法建筑大廈，直指封君大能的奧義又豈是書策能夠承載,？

　　能夠承載的,，那都是寶貝，少說得是靈器,。

　　學生們沒有絕對高絕的境界優(yōu)勢,，能夠高屋建瓴的分析功法，就無法將其完整的弄出來,。這就好像你的確能夠看完一部電影,，但要完整的復(fù)述出來，恐怕還是力有不逮,。

　　功法只有核心要訣,，其余皆靠自己補全，那么廢柴推不出功法,，天才推演出神功,，便是常態(tài)。

　　就像同一個劇本，兩個導(dǎo)演分別來拍攝,，那就是兩部電影,。情節(jié)相似，但細微處,，便見得二人功力,。

　　至于非楊淞所傳的功法無法反饋功力，這一點倒是無足輕重,，一點功力,，灑灑水啦。后輩們依據(jù)前輩的功法和指點,，演出新法來補全天地才是最重要的,。

　　本來就不虧，如果有人能夠依據(jù)其它世界的功法推演出新的天人,、元神奧義功法,，那就是血賺！