第二天是周一,，根據(jù)實習合同下午英子得去特汽上班,。

　　英子收拾好圖紙和說明書,，轉(zhuǎn)了兩趟公交,，在車上搖搖晃晃一個多小時，終于到達公司,。

　　曹姐見了英子,，臉上堆滿了笑容：“小英，我的事情怎么樣,？有眉目了嗎,？”

　　英子拍拍書包，微笑著回答：“曹姐,，放寬心,，我都已經(jīng)準備好了！不過,，我得先向程主任匯報一下,，畢竟他是車間主任，費用也得車間來掏,?！?p>　　“好吧，有進展就行,！我現(xiàn)在每天都吃不好，睡不好,！擔心哪天又發(fā)錯件,，另一半獎金也會泡湯！唉,，拜托你了,，小英！”曹姐感激地拉著英子的手道謝,，并告訴英子：“程主任正在線束總裝工位上,，你去看看吧?！?p>　　“好咧,！”英子答應著向走廊盡頭走去。

　　果然,，程主任正在總裝工位上和工人們一起熱火朝天地干著活,。身旁有小凱和她見過的高大的王質(zhì)量員。

　　程主任真是個身先士卒,、毫無架子的主任?。≡谒膸酉?，這個車間干不好,、干不出成績才怪呢,！英子心中暗暗贊道。

　　“程主任,，麻煩你出來一趟,，我有件事需要向你申請！”英子走進總裝間,，鄭重地對程主任說,。

　　“有事要申請？是申請宿舍嗎,？沒問題,！給我申請書，我馬上給你簽字,?！背讨魅翁ь^看看她，手中繼續(xù)捆綁纏繞大把的總成線束,，樂呵呵地說,。

　　小凱也抬頭沖她笑笑，英子咧咧嘴,，回給他一個微笑,。

　　“不是這件事，是關于倉庫的事情,！”英子收起笑,，明亮的雙眼看著他說：“我有辦法，可以改善倉庫的現(xiàn)狀,，但需要你的批準,！”

　　“你有辦法？不是蒙我吧,！”程主任停下手中的活,，意外地看著英子。

　　“當然沒有蒙你,！我做了倉庫方案改善說明書,，需要你過目，看是否可行,！”英子仍笑吟吟地對他說到：“如果可以,，一個星期左右就可以看到效果?！?p>　　“這么好的事,，我倒要瞧瞧！”程主任一邊說著，一邊起身,，將手中的活交給旁人,，朝質(zhì)量員打個招呼，帶頭向外走去：“王質(zhì)量員也一起來,，我們?nèi)マk公室吧,，看看大學生有什么好辦法！”

　　“的嘞,，我也學習一下去,！”王質(zhì)量員放下手中的活，大步跟上程主任,。

　　三人步入辦公室,，英子從包中抽出兩份A4紙打印的文檔，交給程主任和王質(zhì)量員,。幸好準備了兩份,，原定一份交給主任，另一份自己預留,，卻沒想到用上了,。

　　封面上寫著一列大字《線束車間倉庫管理改善方案說明書》。

　　程主任點點頭,，打開扉頁,，第二頁是目錄：一、取件流程改善方法,；二,、線束放置裝置說明。

　　打開第三頁,，是一張流程對比圖，翻開后面一頁則是詳細的文字說明,?？粗苊苈槁榈淖煮w，程主任不由頭疼地摸摸額頭,。

　　英子見狀,，落落大方地對兩人說：“程主任、王質(zhì)量員,，我來講解一下吧,！”

　　“好、好,！省得我看得頭大,！”程主任忙點頭，表示贊同，王質(zhì)量員也連連說好,。

　　“如兩位所見,，我的《線束車間倉庫管理改善方案說明書》包括兩個方面。首先是倉庫取件流程改善,，這是基于我之前在倉庫觀察后提出的方案,。”

　　英子頓頓繼續(xù)解說：“上周六晚飯后,，我觀察了倉庫的取件流程,。取件流程看似很簡單，取件員提交領件單,，曹姐按領件單取件,，再發(fā)交給取件員。如此單調(diào)周而復始的工作,，的確容易拿錯件,！另外，找線束,、取線束花的時間也不少,。”

　　英子努力回想曹姐取線束的場景：曹姐嫻熟地打開一捆線束,，核對線束型號,，然后點請線束數(shù)量，再將線束捆扎起來,，然后轉(zhuǎn)身向另一個鐵架走去……

　　“每次取件都是倉庫管理員拿著調(diào)件單一種一種線束的取,，而取件員全程在門口等待，僅管理員一個人在操作,，所以容易出現(xiàn)看錯,、拿錯件問題?！?p>　　“取件當然是倉庫管理員一個人的工作,！難道要取件員親自去取件？拿錯了怎么辦,？責任誰來負呢,？”王質(zhì)量員表示不認可，搖頭反問,。

　　“我們可以考慮,，讓取件員也參與進來。當然,，取件流程仍以倉庫管理員為主,。由倉庫管理員在倉庫內(nèi)取件,，而取件員拿著調(diào)件單，在門口報號和數(shù)量,，這樣有效避免看錯的問題,。倉庫管理員聽取件員報號，一一取件,，取完所有件之后,，與取件員兩人在門口點清所有線束，進行交接,。如此,，調(diào)動取件人也參與進來，可以減輕倉庫管理員的工作量,，同時縮短了倉庫管理員的取件時間,。另外，也相當于增加了一次檢核的機會,。這樣出錯的概率可以大大下降,！程主任，你覺得如何,？”英子微笑著解答,，并詢問主任的意見。

　　程主任沉吟片刻,，一拍大腿：“我看可行,，總比現(xiàn)在的流程要好！我們可以試行一段時間看看,，如果效果好,，以后就按此方案來取件。王質(zhì)量員,，你看如何,？”

　　“我也覺得可行！即減輕了倉庫管理員的工作量,，提高了取件的效率,，增加了檢核程序，還可以防止看錯,、拿錯件的問題，一舉多得,！”王質(zhì)量員笑呵呵地點頭,，表示贊成。

　　“好,，這個沒問題,，我在車間晨會上宣布,，大家執(zhí)行就行了！”程主任臉上露出了笑容,，低頭繼續(xù)翻手上的說明書問：“線束放置裝置說明又是關于什么的,？小英，你來解釋一下,?！?p>　　“線束放置裝置說明，是關于倉庫內(nèi),，放置所有線束的鐵架的改造說明,。”英子從背包里抽出圖紙,，攤開放在程主任和王質(zhì)量跟前的辦工桌上,，繼續(xù)說道：“這張大圖是我設計的放置裝置圖，其實是一種簡單的卡緊機構(gòu),。你們看,，這是主視圖和俯視圖，上面標了所有的尺寸參數(shù),。這個新設計的卡緊裝置由二點五毫米厚的鐵片壓制而成,，寬度尺寸為三十毫米。形似酒杯,，下部平底,，通過螺栓安裝于鐵架上。中間是圓弧設計,，用于放置線束,。上端如喇叭外張，端頭開十一的孔,，用于穿螺栓,，螺栓打緊后，線束就可卡緊,?！庇⒆又钢鴪D紙，一一向程主任和王質(zhì)量員介紹,。

　　“這個卡緊機構(gòu)有何用呢,？為什么要裝這個卡緊機構(gòu)？”王質(zhì)量員問道,。

　　“我們倉庫的線束放置現(xiàn)狀是一把把地捆扎,，曹姐每次取件都要解開線束，取完后又捆扎起來,，太浪費時間了,！有了這個卡緊機構(gòu),，可以用抽取的方式取件，可以省時省力,！”英子微微一笑,，解釋道。

　　“捆扎了不能抽取嗎,？”程主任問,。

　　“捆扎后抽取線束容易散。另外,，放置新送的線束也會簡單方便些,。”英子答道,。

　　“嗯,，倒也有道理！”王質(zhì)量略一思索,，微微點頭,。

　　“這個卡緊機構(gòu)總體方案可行，但是開口端的螺栓連接,，我覺得不是很好,。”程主任摸摸下巴,，仔細想想接著說：“我建議端頭就用橡皮筋拉緊,，簡單還好操作。擰螺栓太費事了點,，你們覺得呢,？”說完他左右看看英子和王質(zhì)量員。

　　“我覺得可行,！”英子一琢磨,，答道：“就按主任說的，我稍微改改圖紙,?！?p>　　“我也覺得可以！但我建議先做幾個試試,。如果好使,，再給每個鐵架都配上這個小玩意?！蓖踬|(zhì)量員也點頭,，并提出自己的建議。

　　“好,，就這么定了,！我看圖紙也不用改。這個小玩意好整,！我找沖壓車間的師傅商量一下,，先幫忙弄幾個回來，裝上試試,?！背讨魅握f完將桌上的圖紙和說明書一卷，風風火火地走出辦公室了,。

　　“程主任這是干嘛,？”英子驚訝地看看他遠去的背影，回頭詢問王質(zhì)量員,。

　　“我們主任這是去找人,，幫忙整幾個你設計的這個小玩意去啦！”王質(zhì)量員自豪地對英子說道：“我們主任就是這樣的性格,，說做就做,，絕不拖拉！”

　　英子豎起大拇指贊道：“程主任可真是雷厲風行??！佩服，佩服,！他這也是為我們線束車間著想,，真是我們車間的好主任！”