柞樹村的學生統(tǒng)一在家上網課,，寒假期間發(fā)生新冠疫情，直到暑假來臨，整個學期都沒有開學,。大小學生都已經習慣了在家里上課了,。

　　只有初三的學生以及高山的學生要進行中考和高考，他們不得不全部進行核酸檢測之后提前一個月進了學校實行封閉教學,。

　　老師和學生都住進了學校,，就連食堂的廚師和其它零雜人員也都做了核酸檢測。他們做核酸檢測是免費的,，大家完全進入了一個封閉的安全環(huán)境——學校,，迎戰(zhàn)中考和高考。

　　在這之前,，迎考的同學們已經在家通過網課把課本全部學習了一遍,，此刻坐在教室里聽老師講課，卻感覺到了一種從未有過的享受,，他們之前通過網課的學習那叫一種囫圇吞棗似的自學,，盡管按照老師的指點進行學習，和多年來養(yǎng)成的和老師們面對面地學習完全不同,。

　　同學們和老師們也非常珍惜這種疫情下的短暫交流方式,，不到一個月的時間，各科老師都有很多內容需要講授,，同學們在課堂上幾乎沒有消化的時間,，一科接著一科的上課。好在這次老師和同學們住校了,，有了更多的課外交流時間,，甚至晚上回到寢室，有些學生還抓住老師不放,，一個學生問了問題,，其他同學都跟著聽。

　　那些不是畢業(yè)班的學生,，就只有利用父母的手機一直在家上網課了,。他們聽說南方的學校除了幼兒園小班都開學了，但東北的這個偏僻小城卻沒有向南方大城市那樣正常開學,，也許是因為那里疫情的防御措施比較先進吧,。

　　哪些地區(qū)的學生沒有開學，大都因為當?shù)氐囊咔橐廊缓車谰?。特別是東北的這個小城,，最近因為國外輸入病例的發(fā)生，讓正常開學變得無期,。不過,，國外的幾個輸入病例很快就轉成陽性了,，他們被隔離，被治療,，甚至他們所到之處都被看作是疫情嚴重的地方，需要再過一段時間才能讓人們放松警惕,。

　　被封閉在校的學生最初的幾天感覺很新鮮,，所以不覺得想家，一周剛過他們就在數(shù)日子,，希望考試盡快來臨,，他們不適應這種完全被禁錮在校的生活，他們希望看到家人,，可他們的老師一邊給同學們做思想工作,，一邊也是不放心家里，他們也會利用課余時間和家人特別是幼小的孩子們聊天,，近在咫尺的距離,，他們卻不能相見，大家都恨透了疫情,。

　　每個人都在渴望疫情早點過去,，大家把希望都寄托在了醫(yī)學界的科學家身上，其他所有的人幾乎是有力無處使,，他們只能焦急地等待,。

　　疫情期間，也促發(fā)了學生的學習積極性,，有些學生之前不想學醫(yī),，通過這次疫情，他們的內心萌發(fā)了想學醫(yī)的愿望,，他們希望用自己所學的知識,，能為人類戰(zhàn)勝不明病毒做貢獻，這是好的學生,，他們生長的環(huán)境都是思想先進的人,，也有學生說，千萬不能學醫(yī),，沒看到前線的醫(yī)護人員每天都在接觸新冠病人,，而我們真是太好了，可以遠離病毒,。說這話的人總是在私下里議論,，他們自然明白自己狹隘的內心，可他們沒有遠大的理想,，只想不連累其他人就是人生的贏家了,。

　　孩子們無論大小都在家上網課,，家長因為疫情也都不上班了，疫情期間,，一家人都呆在一起有了許多的交流時間,。

　　家長想指導孩子們學習，可他們不知道如何入手,，所以輕易不敢說什么,，也有的家長在孩子面前喋喋不休，他們的孩子往往都是學生上的差生,。

　　而那些睿智的家長,，從不給學生講述學習方法，而只是向自己的孩子提幾個問題去探視他們的學習態(tài)度,。

　　孩子們只要有了好的學習態(tài)度,，剩下的就靠他們自己努力了。

　　疫情期間,，一家人似乎開始珍惜當下的生活,，盡管每個人心里都有懼怕，那就是懼怕病毒早晚有一天不是被消滅就是會降臨到自己頭上,，每天早晨醒來,，似乎所有的生活中的快樂都被病毒剝奪了去。

　　有人家生了孩子,，孩子從學會認知這個社會起,，就只有家里的幾個人，有人說,，他們的孩子還以為世間上就有這么幾個人呢,？

　　孩子出生的時候自然去了醫(yī)院，接生孩子的醫(yī)院是確保絕對安全才會接受產婦,。產婦生下了孩子之后,，只能由護士照顧，家人們因為疫情不能隨便去醫(yī)院探望,，直到產婦出院大家才能相見,。

　　因為疫情，有些行業(yè)都停止了運營,，比如飯店,，娛樂場所，而大部分行業(yè)依然堅守崗位,。孩子不能不生,，班不能不上，生活還要繼續(xù),。

　　張老漢所在的柞樹村的孩子們都學會了在家上網課了,。一時間,，農村孩子每人手中一部手機。有的是用的父母的,，那些沒有手機的家長也都給孩子們買了手機,。

　　手機除了用來上網課，家長們開始學會了用手機和外界交流,。關于疫情的消息通過手機就可以傳輸?shù)角Ъ胰f戶,。

　　村干部也利用手機向大家傳輸防疫知識了，有些老人也買了手機,，盡管他們的孩子們沒有走出大山，沒有去外地,，他們甚至隔著很短的距離也用手機和家人溝通了,。

　　不會使用手機的老人也很快學會了使用手機購物，這真是一大進步,。大家通過手機上報要買的生活用品,，全村一直統(tǒng)一采購，再分發(fā)到各家各戶,。

　　老人手里的手機大都是老年機,。他們的手機很少能上網，只是通過電話或短信和外界交流,。而學生手中的手機是用來上網課的,，上網的功能是不能少的，他們的手機比老年機要費錢,，這讓家長們感覺,，孩子們身上花的錢總是比在老人身上花的錢多。

　　而老人是最容易滿足的,，他們拿著不能上網的老年機,，有事沒事都要找人打個電話，因為不能相見,，打個電話就是問候了,，同時也是炫耀一下自己有了手機了。

　　學生利用手機上網課,，老年人利用手機聊天,，東北人特別會聊天，有話沒話就能聊上幾小時呢,。