時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一周的時(shí)間便過去了,，吳樂漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活,，原本都不認(rèn)識的同學(xué),，也都互相認(rèn)識后,，悄然之間有了來往,。

　　上完一周的課以后,，周末休息了兩天,，吳樂利用這兩天的時(shí)間,，在玉米地里割了四車青草，同時(shí)也逐漸掌握了龍游拳前六個(gè)套路中的三十六招,，在施展拳腳的過程中,，明顯感覺到經(jīng)脈中有一絲內(nèi)氣，隨著經(jīng)脈的運(yùn)動(dòng),，在身體中循環(huán)流動(dòng),。

　　在周末午夜的時(shí)候,，吳樂再次到昌渠的水中修煉的過程中，突然感覺到丹田中又一個(gè)小小的壁障被內(nèi)氣沖破,，然后內(nèi)氣在經(jīng)脈系統(tǒng)中流動(dòng)的速度暢快了起來,。

　　“恭喜宿主破開通脈初階壁壘，進(jìn)入了通脈二階,，現(xiàn)在可以進(jìn)入了器樂模塊學(xué)習(xí)一門樂器了,。”當(dāng)吳樂聽到腦海中傳出的甜柔的聲音之后,，內(nèi)心里也充滿了激動(dòng),。

　　在昌渠的水中又修煉了一個(gè)時(shí)辰，吳樂上岸后穿好衣服,，返回家門后,，進(jìn)入了旁屋盤膝坐好，然后用神識探入了器樂模塊,，發(fā)現(xiàn)里面竟然有上前種樂器的圖標(biāo),，找了半天也沒找到完全和吉他一樣的樂器圖標(biāo)，最后無奈只好選擇了一個(gè)名叫扎木年的六弦琴圖標(biāo),，用神識貫通圖標(biāo),，進(jìn)入一個(gè)小屋，看見小屋墻壁上有一張橫幅的山水畫卷,，一個(gè)穿著皮襖的古裝男子,，坐在一座雪山中的大石上，手拿扎木年,，看到吳樂的神識進(jìn)來以后,，便開始講述扎木年的一些彈奏技巧和相關(guān)的音律。

　　這個(gè)男子所傳授的音律是一種遠(yuǎn)古的音符,，完全和現(xiàn)代人所使用的do,、re、mi,、fa,、sol、la,、si的音符不同,，是一種稱為宮（gōng）、商（shāng）,、角（jué）,、徵（zhǐ）、羽（yǔ）的古代音符，對應(yīng)五行中的金,、木,、水、火,、土,，同時(shí)又和身體中的五臟和五種情志對應(yīng)，完全是一種輔助修煉內(nèi)功心法的音樂手段,，同時(shí)還有十二音律和人體的十二關(guān)節(jié)對應(yīng)冬至一陽初生而始,，是由弱向強(qiáng)至夏至，陽氣達(dá)極處,，至夏至一陰初始，至冬至陽氣收至極處,，達(dá)極弱,，周而復(fù)始，因此十二音律又分為六陽律和六陰律,！

　　吳樂學(xué)習(xí)了一個(gè)半時(shí)辰后,，簡單掌握了音符的規(guī)律之后，對十二音律和六陽律和六陰律有些糊涂,。便收回了神識,，然后開始進(jìn)入休息睡眠的狀態(tài)。

　　睡了兩個(gè)小時(shí)之后,，天亮了,，吳樂洗漱完畢后，吃完早飯,，帶著一張烙餅又出了家門,，向著學(xué)校的方向而去，半路上又碰到了五,、六,、隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)，大家閑聊著便到了學(xué)校,，開始了一天的上課時(shí)間,。

　　上完了兩天課以后，又到了教師節(jié),，學(xué)校放假一天,。吳樂利用這一天放假的時(shí)間，拉著木車到了田地里里割完了一車草以后,，便盤膝坐在玉米地的田埂上,，神識探入音螺世界的樂器模塊中，找到了扎木年的圖標(biāo)，進(jìn)去以后,，繼續(xù)隨著小屋子墻壁上山水畫卷中的男子學(xué)習(xí)扎木年的彈奏,，并結(jié)合丁蘭老師以及音樂書上所講述的吉他彈奏法，進(jìn)行理解和消化,。

　　用了一天的時(shí)間,，終于消化了扎木年彈奏的一些基本的知識和技巧，吳樂拉著木車在天黑之前回到了家中,，從車上卸下了青草之后,，然后便回到了屋子里，從墻壁下面取下了吉他,，嘗試著用吉他上的六弦,，來練習(xí)扎木年的基礎(chǔ)彈奏，竟然漸漸的入了門,。

　　塞上的秋天時(shí)間過得快,，白晝也逐漸短了下來，昌渠的水也逐漸少了,，吳樂便放棄了到水中繼續(xù)修煉龍游拳,，每天放學(xué)回來，便拉著木車,，帶著吉他到玉米地里割完一車草以后,，坐在田埂上琢磨如何談好吉他，竟然把彈奏扎木年的方法融匯到了現(xiàn)代吉他彈奏的方法之中,，用現(xiàn)代的音符配合遠(yuǎn)古一系彈奏技巧,，同時(shí)把吉他的十二品和音螺世界的十二音律結(jié)合了起來，開始彈奏,。

　　遇到難點(diǎn)之后,，吳了便用神識探入音螺世界的扎木年的圖標(biāo)中，跟隨房屋墻壁中山水畫中坐在雪山巖石上的遠(yuǎn)古的裘裝男子學(xué)習(xí),，這樣到了十一放假之前,，已經(jīng)基本掌握了吉他彈奏的方法，并且結(jié)合畫中男子彈奏的技巧,，配合內(nèi)息修煉的功法,，竟然可以促進(jìn)經(jīng)脈系統(tǒng)中的內(nèi)氣流動(dòng)，真是意外之喜,。

　　在十一國慶節(jié)放假的時(shí)候,，吳樂父親帶了兩個(gè)在工地上新收的木匠徒弟回來收玉米，大家一起努力,，用了三天時(shí)間便把玉米棒子都收回了家,，然后又連夜把玉米桿都砍斷拉回了院子,，然后吳樂父親便帶著兩個(gè)徒弟匆匆離開了家門，折回了銀川的工地上干活,。

　　父親帶著兩個(gè)徒弟離開家以后,，吳樂和弟弟吳峰與母親一起，把拉回家中的玉米桿都在驢廄,、羊圈碰上堆好以后,，便剩下了犁地的事情，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村專門有犁地的社員,，母親便從五隊(duì)上花了二百塊錢,，雇了一個(gè)社員犁地去了，弟弟吳峰帶著兩個(gè)妹妹利用假期繼續(xù)放牧,，吳樂則專心在家里練習(xí)吉他,。

　　“吳樂，看不出來呀,，你竟然會(huì)彈吉他了,。”吳樂一個(gè)人在屋子里練習(xí)吉他,，剛從地里忙完活的吳冰進(jìn)了院子以后，沖著吳樂喊道,。

　　“剛剛摸索到一些技巧,。”吳樂謙虛著說,?！皬垬s哪小子現(xiàn)在也會(huì)吹口琴和橫笛了，不行你們兩個(gè)人一起給我們表演一番,?！睆埻S后也聽到吉他聲，從外面的巷子里走了進(jìn)來,。

　　“估計(jì)張榮家里的玉米還沒有收完,，哪有時(shí)間?！眳菢氛f完,，便在吳冰和張通兩個(gè)人的要求下，用吉他彈奏了一首《黃土高坡》,。

　　“看起來俺也的買一個(gè)口琴和橫笛練習(xí)音樂了,，否則俺爹和俺哥會(huì)說，人家吳樂和張榮是吃糧食長大的,，難道你張通不是吃糧食長大的,，你看人家都會(huì)彈吉他,，吹口琴和橫笛，你啥也不會(huì),，白吃了地里的糧食,。”張通有些夸張的說,。

　　“對,，對，我們兩個(gè)明天去鎮(zhèn)上看看有口琴和橫笛,，鎮(zhèn)上沒有,，我們就到縣城里去買?！眳潜谂赃呎f,。

　　吳樂笑笑不語，然后繼續(xù)彈奏吉他,，一曲彈完,，又換了一首《信天游》。彈完以后,，三個(gè)人閑聊了以后,，吳冰和張通兩人便有些不舍的離開了吳樂家的院子。

　　第二天下午的時(shí)候,，吳樂正在屋子里練習(xí)吉他,，吳冰和張通兩個(gè)人各自手拿著一個(gè)口琴和橫笛走了進(jìn)來。

　　“我們鎮(zhèn)上的供銷社里還真有口琴和橫笛,，不過數(shù)量不多,，就最后兩個(gè)口琴和三個(gè)橫笛。我們兩個(gè)便分別買了一個(gè)口琴和橫笛,，你教我們?nèi)绾未蛋?。”吳冰和張通一進(jìn)門,，便對吳樂說,。

　　吳樂無奈，從書桌下面取出了自己的口琴,，教吳冰和張通兩個(gè)人如何吹奏,，傳授了半天，吳冰和張通似乎還有些似懂非懂的樣子,。

　　“掌握了基本的技巧以后,，要多練習(xí)，不是一下就能學(xué)會(huì),，畢竟我們都不是天才,?！眳菢诽嵝褏潜蛷埻ā?p>　　吳冰和張通兩個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后又請教吳樂一番之后,，便一起離開了吳樂家，各自回家獨(dú)自練習(xí),。