不單是李隱，就連那視察的領(lǐng)導(dǎo)也是心中無(wú)語(yǔ),。

　　看來(lái)他們?cè)缇妥龊昧艘磺械膽?yīng)對(duì)措施,。

　　直接問(wèn)可能是問(wèn)不出什么了。

　　說(shuō)實(shí)話,，挺令人惡心的。

　　學(xué)校為了自己的名聲，提前教學(xué)生們‘應(yīng)對(duì)措施’,，這的確沒(méi)什么不對(duì)，但這卻是一件非常令人心寒的事兒,。

　　一個(gè)孩子,，從天真爛漫的年紀(jì)，走到現(xiàn)在,，原本應(yīng)該教書育人的地方卻第一個(gè)丟掉了誠(chéng)信,。

　　那位大腹便便的領(lǐng)導(dǎo)同志，也是覺(jué)得對(duì)這些學(xué)生們應(yīng)該問(wèn)不出什么，只能象征性的隨意抽查幾個(gè),。

　　問(wèn)的問(wèn)題都不同,，但大體都是一般無(wú)二的腔調(diào)，不愧是學(xué)生,，演講稿背的滾瓜爛熟,。

　　這位領(lǐng)導(dǎo)想，如果自己一會(huì)兒換個(gè)班級(jí),，問(wèn)同樣的問(wèn)題,，估計(jì)也會(huì)有一模一樣的回答吧。

　　忽然間,，他那滿不在意的視線,，轉(zhuǎn)向了在班級(jí)后排，同樣有些漫不經(jīng)心的趙安身上,。

　　他也并無(wú)他意的開(kāi)口問(wèn)道：“這位同學(xué),，你來(lái)回答一下我的問(wèn)題?！?p>　　趙安聞言,，站起身來(lái)，看了眼那個(gè)訓(xùn)導(dǎo)主任,。

　　對(duì)方在對(duì)他微笑,，這個(gè)班級(jí)的孩子們表現(xiàn)的都很好，他很喜歡,。

　　可趙安卻說(shuō)：“行啊,，你問(wèn)吧?！?p>　　語(yǔ)氣……有點(diǎn)放肆,。

　　李隱笑了，前幾個(gè)人,，都是‘您好’‘好的’,，他這種回答方式就顯得隨意了起來(lái)。

　　“不知道你們學(xué)校有沒(méi)有體育課被占用的情況,？”

　　周遭的同學(xué),，都正襟危坐，雙手放在桌面上,，規(guī)規(guī)矩矩的,。

　　趙安呵呵一笑：“今天沒(méi)有?！?p>　　今天,？

　　這是語(yǔ)病嗎,，還是他故意的？

　　那位領(lǐng)導(dǎo)緊忙追問(wèn)道：“哦,？那難不成以前有過(guò),？”

　　“嗨，這年頭誰(shuí)還上體育課啊,，都高二了,，學(xué)校為了督促我們學(xué)生好好學(xué)習(xí)，體育課都改成語(yǔ)數(shù)英之類的了,。”

　　趙安話音剛落,，那個(gè)訓(xùn)導(dǎo)主任的臉都青了,，他指著趙安喊道：“你胡說(shuō)些什么呢？咱們學(xué)校向來(lái)不占用學(xué)生的體育課,，這是大家有目共睹的,！”

　　他的目光，掃向了眾多同學(xué),。

　　學(xué)生們心中有種怪異的感覺(jué),，這個(gè)時(shí)候的趙安，仿佛和他們身置于兩個(gè)世界,，沒(méi)有交集,。

　　那位視察的領(lǐng)導(dǎo)，打斷了訓(xùn)導(dǎo)主任的訓(xùn)斥,，他這可算是一個(gè)很大的收獲啊,。

　　于是問(wèn)他道：“那你們平時(shí)的作業(yè)時(shí)間，可否有超過(guò)兩個(gè)小時(shí),？”

　　這一次,，趙安搖搖頭，笑道：“我們學(xué)校留作業(yè),，沒(méi)有一科超過(guò)兩小時(shí)的,，甚至一個(gè)小時(shí)都用不上?！?p>　　沒(méi)有一科……也就是說(shuō)這并不是總數(shù),。

　　他問(wèn)：“那你平時(shí)，寫作業(yè)都會(huì)寫多久,？”

　　“在學(xué)校的話,，課余時(shí)間寫寫，中午飯后的休息時(shí)間寫一寫,，晚上回家十一二點(diǎn)鐘大概也就能寫完了,?！?p>　　趙安平靜的回答著對(duì)方的每一個(gè)問(wèn)題。

　　周圍的同學(xué)們,，都向他投去了責(zé)備的目光,。

　　微微舒了口氣，那領(lǐng)導(dǎo)心中竟有些不忍問(wèn)下去了,，他清楚,，這個(gè)學(xué)生在自己離開(kāi)之后，可能會(huì)很慘了,。

　　這個(gè)世界上,，敢說(shuō)真話的人很少，誠(chéng)實(shí)固然寶貴,，但那卻并非是一個(gè)人的生存之道,。

　　心有疑問(wèn)，他便問(wèn)：“你這么說(shuō),，就一點(diǎn)都不怕的嗎,？”

　　趙安將視線轉(zhuǎn)向了無(wú)人的角落，說(shuō)：“我是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,，不是來(lái)學(xué)騙人的,。”

　　看著那個(gè)在享受著所有人冷漠視線的少年,，這位領(lǐng)導(dǎo)笑了,。

　　“你，很好,?！?p>　　說(shuō)完，轉(zhuǎn)身便走,。

　　“領(lǐng)導(dǎo),，您別走啊，那臭小子都是胡說(shuō)八道,，您別信他?。　?p>　　訓(xùn)導(dǎo)主任追了出去,。

　　坐在前排的一個(gè)學(xué)生當(dāng)即站了起來(lái),，指著趙安說(shuō)：“趙安，你這家伙有病??？老師都教咱們?cè)趺椿卮鹆耍愠咽裁茨?？個(gè)人英雄主義玩夠了,？”

　　趙安甚至沒(méi)有搭理他,，坐在了椅子上。

　　無(wú)視掉所有人的視線,，靜靜的看著面前的桌子發(fā)呆,。

　　不多時(shí)以后，那訓(xùn)導(dǎo)主任匆匆的走了進(jìn)來(lái),，指著趙安說(shuō)：“你,！對(duì)對(duì)對(duì)，后排的那個(gè),，你給我站起來(lái),！”

　　趙安聽(tīng)話的站起來(lái)，看向?qū)Ψ健?p>　　“怎么了,？”

　　“怎么了,，你還敢問(wèn)我怎么了，我們一高的重點(diǎn)班,，怎么會(huì)出了你這么一個(gè)害群之馬！你知道你那幾句話,，把學(xué)校害成什么樣嗎,？你這有娘生沒(méi)娘養(yǎng)的東西……”

　　砰！

　　一本厚厚的詞典擦著他的臉?biāo)さ搅撕诎迳?，教室里寂靜無(wú)聲,，安靜的可怕。

　　“你再說(shuō)一遍試試,？”

　　趙安的眼神非常冷漠,，他心中的怒火難以平息。

　　這樣的生活,，他早就已經(jīng)受夠了,。

　　他也是個(gè)青蔥少年，有著對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的追求,，有著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往,，可他的時(shí)間不是用來(lái)陪這些家伙演戲的。

　　“你你你……”

　　訓(xùn)導(dǎo)主任的嘴巴像打顫一樣,，話都說(shuō)不利索,，最后看趙安沒(méi)有下一步動(dòng)作，還是說(shuō)道：“你這個(gè)小畜生,！敢打老師,，給我滾出去，回家找你家長(zhǎng)過(guò)來(lái),！”

　　那些冷漠的視線,，那些朝夕相處的同學(xué)們此時(shí)也被訓(xùn)導(dǎo)主任同化了一般,，在看著這個(gè)害群之馬。

　　沒(méi)錯(cuò),，我就是個(gè)害群之馬,，這樣就夠了。

　　不過(guò),，趙安還是有些話想說(shuō),。

　　“我可以在這里騙一次人，我也可以未來(lái)騙很多次人,，從小學(xué)的時(shí)候老師教我讀論語(yǔ),，言必信，行必果,，硁硁然小人哉,，我還沒(méi)有忘?！壁w安拿起自己的書包,，書也沒(méi)有裝起來(lái)，轉(zhuǎn)身出了教室,。

　　訓(xùn)導(dǎo)主任氣急敗壞的想要追出去,，卻噗通一聲的摔在了地上。

　　等他爬起來(lái),，趙安的身影早已遠(yuǎn)去,。

　　看著那形單影只的趙安，李隱很想知道,，他為何如此,。

　　適者生存，這是自然界的鐵律,。

　　但每每探尋真理的人,，都會(huì)被大家當(dāng)成異類，認(rèn)為他做的不對(duì),，與自己的常識(shí)不符,。

　　所以，他就是錯(cuò)的,。

　　教室里議論紛紛,，孩子們有的在嘲笑趙安的自我，有些人卻在想著趙安方才的只言片語(yǔ),。

　　每個(gè)人都有自己心中的考量,。

　　但所有人都清楚，他們?cè)谡f(shuō)謊,，只是沒(méi)有人愿意承認(rèn)罷了,。

　　趙安揭穿了他們的丑陋,，讓這些孩子無(wú)地自容，他們唯一能想到的解決辦法,，就是去嘲笑那個(gè)名叫趙安的同學(xué),。

　　以此，尋求安慰,。