“能！”漁小魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭后肯定的回答道,。

　　“嗯,，那妥了，沒(méi)辦法一心兩用的問(wèn)題交給我來(lái)解決,。

　　然后,，就在今天下午吧。

　　今天下午放學(xué)后,，你等我一下,，我們找個(gè)地方測(cè)試一下，你的造型體,，在各個(gè)魔力輸出狀態(tài)下的具體強(qiáng)度,。

　　然后等各項(xiàng)數(shù)據(jù)都采集完畢并加以分析后，我們就著手解決你的問(wèn)題,，你看這樣行嗎,？”

　　“嗯，行,?！?p>　　“好，那我們就這么說(shuō)定了,，時(shí)間也不早了,，咱們回教室吧，走吧,?！?p>　　話落，沐小白當(dāng)先離開(kāi),，而漁小魚(yú)緊跟其后,。

　　之后,，當(dāng)兩人再次回到教室時(shí),，全班同學(xué)，就齊齊的向他們投去了注目禮,。

　　一男一女,，一前一后，又是一起的從樓頂上下來(lái),。

　　嘖,！八卦之火開(kāi)始熊熊燃燒起來(lái)了呀。

　　“喂,，你說(shuō)他們兩個(gè)是不是已經(jīng)…”

　　“嗯,，我覺(jué)著有可能,，所謂的組隊(duì)，恐怕只是個(gè)借口吧,。

　　以他們兩人的實(shí)力,，和誰(shuí)組隊(duì)都出不了線的，所以…嗯,?！?p>　　聽(tīng)著班里同學(xué)的竊竊私議聲，沐小白目不斜視的回到自己的座位上坐了下來(lái),。

　　嗯,，這就是青春啊。

　　可惜,，它已經(jīng)離我一去不復(fù)返了,。

　　叮鈴鈴！

　　上課鈴聲響起,。

　　“好了,，同學(xué)們，今天下午的第一節(jié)課呢,，我們來(lái)講一下裝具,。

　　所謂裝具，就是魔具,、機(jī)具,、和武具的統(tǒng)稱。

　　另外大家都知道,，它們是分為很多個(gè)等級(jí)的,。

　　而在每個(gè)等級(jí)下，又分支出了泛用型和定制型兩種裝具,。

　　那這兩種裝具,，到底有什么區(qū)別呢？

　　今天這節(jié)課,，我們就來(lái)講一下,，它們的具體區(qū)別。

　　……”

　　課堂上,，老師正在講述泛用型裝具和定制型裝具的區(qū)別,。

　　而這些知識(shí)，沐小白早就已經(jīng)知道了,。

　　所以,，此時(shí)他的思緒，早就已經(jīng)飄飛到了別處。

　　根據(jù)剛才在樓頂與小魚(yú)的一番對(duì)話,，沐小白所想到的解決她不能一心二用的辦法就是…

　　嗯,，定制型裝具。

　　所謂定制型裝具,，就是一種用特殊硅石制作而成的,、可對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)編譯的個(gè)人定制化裝具。

　　它可以根據(jù)每個(gè)人的具體要求,，來(lái)進(jìn)行個(gè)性化與定制化的數(shù)據(jù)設(shè)置,。

　　因此，相對(duì)于無(wú)法進(jìn)行數(shù)據(jù)編譯的泛用型裝具,，它的功能要更強(qiáng)大,，魔力輸出的上下限數(shù)值也更寬泛。

　　當(dāng)然,，價(jià)格,，也同樣的非常感人。

　　如果你沒(méi)有一定的家當(dāng),，那一個(gè)定制型的裝具,，就很可能會(huì)讓你傾家蕩產(chǎn)。

　　“好了,，最后總結(jié)一下,。

　　所謂泛用型裝具，就是劃定一個(gè)通用的最小和最大值輸出范圍,，但具體魔力或元力,、元?dú)獾妮敵鰯?shù)值，卻需要使用者自身來(lái)進(jìn)行精確控制的通用型裝具,。

　　它對(duì)使用者沒(méi)有什么要求,，誰(shuí)都能用。

　　制作材質(zhì),，也是無(wú)法進(jìn)行數(shù)據(jù)編譯和數(shù)據(jù)寫(xiě)入的普通純度硅晶石,。

　　而定制型裝具呢，首先,，它的制作材質(zhì),，必須是可以進(jìn)行數(shù)據(jù)編譯和數(shù)據(jù)寫(xiě)入的高純度硅晶石。

　　其次,，它還可以根據(jù)不同使用者的具體需求,，來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的功能性定制,。

　　因此,，不管是從性能，還是是從實(shí)用性上來(lái)看，定制化裝具的優(yōu)勢(shì),，都是泛用型裝具所無(wú)法比擬的,。

　　當(dāng)然，價(jià)格,，也同樣不是普通人能承受的起的,。

　　最后，老師還是要說(shuō)一句,，不管是定制型裝具,，還是泛用型裝具。

　　歸根結(jié)底,，它終究,，還是要由人來(lái)操控的。

　　因此,，只要我們平時(shí)能夠做到勤學(xué)苦練的話,，我相信，就算是使用泛用型的裝具,，你們也能用它來(lái)散發(fā)出獨(dú)屬于你們自己的一份光彩的,。

　　總之，一句話,，沒(méi)有垃圾的裝具,，只有垃圾的使用者。

　　因此,，嗯,，時(shí)間差不多了，下課,！”

　　呃,，沒(méi)想到這老師還是個(gè)心靈廚師呢，挺會(huì)灌雞湯的,。

　　心念落下后搖搖頭,，其實(shí)真正使用過(guò)定制型裝具的人都知道，泛用型裝具,，和定制型裝具比起來(lái),，那是真的很垃圾。

　　有時(shí)候,，一個(gè)各方面能力都很普通的裝具使用者,，一旦搭配上一個(gè)合適的專屬定制裝具的話。

　　那所爆發(fā)出來(lái)的戰(zhàn)斗力,，在一定程度上,，是真的，會(huì)驚掉你的下巴的。

　　所以…

　　嗯,，又是一節(jié)課上完,，下課后。

　　“小魚(yú),，走吧,，我們到學(xué)校外面的小樹(shù)林里去做一下數(shù)據(jù)采集?！?p>　　“小..小…小,，小樹(shù)林？”

　　“嗯,，對(duì)呀,，因?yàn)橹挥心抢飼?huì)有比較結(jié)實(shí)的裸露地面，而且還不會(huì)破壞掉城市里的公共綠化植被呀,?！?p>　　“呃，??？哦，這樣啊,。那,，我..我就來(lái)?！?p>　　校門(mén)外,。

　　“快看快看，他們兩個(gè)鉆小樹(shù)林里去了,，沒(méi)想到這漁小魚(yú)平時(shí)看著挺那啥的,，可一旦奔放起來(lái)，竟然這么…”

　　“喂,！好狗不擋道,，要嚼舌根到一邊嚼去，別站在校門(mén)口堵路行嗎,？”

　　“?。颗?，您請(qǐng)您請(qǐng),。”

　　看著冷凌逐漸走遠(yuǎn),。

　　“切,，拽什么拽呀,，不過(guò)是個(gè)垃圾盾甲師而已。

　　明明是個(gè)機(jī)甲中遠(yuǎn)程職業(yè),，結(jié)果卻是個(gè)盾甲能力者，呵,?！?p>　　樹(shù)林內(nèi)。

　　“小魚(yú),，這樣,，你先在五十米外的地面上做一次土系的魔法造型。

　　造型體為高2米,、寬1米,、厚0.5米的半圓形土墻。

　　做完造型后,，就立即撤掉魔力,，之后不用再繼續(xù)耗費(fèi)魔力來(lái)維持它的強(qiáng)度。

　　注意,，造型完成后,，一定要記下自己的魔力數(shù)值變化。

　　這些數(shù)據(jù),，我們以后要用,。

　　好了，聽(tīng)明白了嗎,？如果聽(tīng)明白了,，那我們就開(kāi)始吧?！?p>　　點(diǎn)點(diǎn)頭,，漁小魚(yú)：“嗯，好,?！?p>　　接著，嗡~~

　　轟,！

　　一陣魔力波動(dòng)之后,，是一個(gè)半圓形的土墻，出現(xiàn)在了五十米之外,。

　　嗯,，魂兵，槍來(lái),！

　　刷,！長(zhǎng)纓在手,。

　　沐小白在握住長(zhǎng)槍后，就一抖手的,，用力將它給投擲了出去,。

　　而目標(biāo)，正是五十米之外的半圓形土墻,。

　　噗,！

　　一陣的塵土飛揚(yáng)，長(zhǎng)槍槍尖直接沒(méi)入土墻之中,，但并沒(méi)有將其刺穿,。

　　目測(cè)，也就深入了不到30公分而已,。

　　嗯,，看這樣子，如果是以青銅級(jí)的實(shí)力,，將長(zhǎng)槍給擲出的話,。

　　土墻的防御力，是完全足夠的,，那也許可以讓她把土墻的厚度再縮減一下,，從而…

　　欸？不對(duì),。

　　手?jǐn)S長(zhǎng)槍,，它在飛越這50米空間的過(guò)程中，動(dòng)能是會(huì)有一定衰減的,。

　　可機(jī)甲師和魔法師打出的攻擊卻不一樣,，只要加大元能和魔力的注入，他們的攻擊力,，在有效范圍內(nèi),，是不會(huì)有任何衰減的，因此…

　　嗯,。

　　直接來(lái)到土墻跟前將長(zhǎng)槍拔出,。

　　接著，等退步到三米之外后,，沐小白就再次用力的,，將長(zhǎng)槍擲向了面前的土墻。