又寫完一張?jiān)嚲恚碳兲稍谀棠躺磉吅翢o(wú)睡意,。黑漆漆的夜里抬頭看上方天花板的輪廓影影綽綽,，偶爾路過(guò)的重型貨車震的整個(gè)房間跟著晃動(dòng)。

　　今晚和管雨菲通電話,，她沒(méi)有提及遇見(jiàn)王老師和彭翰的事,。雖然她和管雨菲是無(wú)話不談的好朋友，自己的一切心事也都能和她講,，但是她了解好朋友最大的缺點(diǎn)就是藏不住話,。

　　但凡一件事情對(duì)她說(shuō)了，就要做好人盡皆知的心理準(zhǔn)備,。王老師雖然是以開(kāi)玩笑的口吻讓她保守秘密,，程純還是決定嚴(yán)肅對(duì)待這件事。

　　選擇了對(duì)班主任忠誠(chéng)的想法一出現(xiàn)她心里對(duì)好友的愧疚便消失得杳無(wú)蹤跡,。

　　他竟然是王老師的兒子,？黑暗中程純不自覺(jué)地皺起眉頭，學(xué)校生活一幕幕在眼前閃過(guò),。

　　她想不到任何王老師偏袒彭翰的蛛絲馬跡,，不知不覺(jué)中她把對(duì)亡母的眷戀之情轉(zhuǎn)移到王敏華身上，不久之后她終于意識(shí)到這點(diǎn),。

　　在她眼里,，王敏華不單單是一位德高望重的老師，還是一個(gè)充滿母性光輝的完美形象,。程純對(duì)女性長(zhǎng)輩既寬容又苛刻,，她一度認(rèn)為世界上沒(méi)有人能像曹美琳那般完美。在奶奶身上,、嬸嬸身上,、管雨菲的媽媽身上甚至繼母身上她都能看見(jiàn)那些普遍存在的犧牲奉獻(xiàn)精神、斤斤計(jì)較的市儈性格、吃苦耐勞的樸素品質(zhì)等等,。她看見(jiàn)她們因愛(ài)慕虛榮而戴上偽善的面具,，因唯利是圖而變得小肚雞腸。

　　她們每個(gè)人都是一個(gè)矛盾混合體,，她對(duì)她們只有短暫的愛(ài)慕或憐憫,，沒(méi)有長(zhǎng)久的眷戀。

　　寒假歸來(lái),，程純給樂(lè)樂(lè)買了一個(gè)遙控汽車,，小家伙開(kāi)心極了；又給快過(guò)兩歲生日的另外一個(gè)弟弟程俊熙買了一套識(shí)物繪本,；給爺爺買了一雙老年人穿的保暖鞋,；給管雨菲的禮物是一盒風(fēng)箏造型的書簽；給舍友帶了兩袋肉火燒,。

　　叔叔給了她一千塊錢，算是工資和壓歲錢,。

　　開(kāi)學(xué)第一天她剛坐在位子上,，彭翰就把她叫到教室外面對(duì)她說(shuō)：“希望你能保守秘密?！?p>　　明明是有求于人,，搞得像她理虧一樣。兩人站在教室后門靠窗過(guò)道,，中間拉開(kāi)一米五左右的距離,。

　　為了避嫌，程純手里卷著寒假作業(yè),。教室里嘰嘰喳喳,，熱鬧非凡。新學(xué)期第一天不用上課,，大家領(lǐng)新書,、打掃完衛(wèi)生就可以回去了。

　　她看著窗內(nèi)一張張生氣勃勃的熟悉面孔,，倍感親切,，不過(guò)半個(gè)多月的時(shí)間竟漫長(zhǎng)的像是久別重逢。

　　她沒(méi)有因他生硬的語(yǔ)氣而不快,，畢竟他是王老師的孩子,，而且也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。

　　“不看僧面看佛面,，王老師跟我說(shuō)過(guò)了,，你放心我沒(méi)那么無(wú)聊。”她笑著回答,。

　　確實(shí)是這樣：不看僧面看佛面,。

　　“那你笑什么？”彭翰不解她為何一直若有所思地淺笑,。她探究似的目光在他臉上停留片刻,，反問(wèn)道：“一個(gè)寒假?zèng)]見(jiàn)到自己的同學(xué)，你不開(kāi)心嗎,？”

　　彭翰雙手插在口袋里,，下巴微揚(yáng)，不屑一顧地說(shuō)：“沒(méi)你這么多愁善感,，你到底能不能保守秘密,？”

　　他語(yǔ)氣里是她再熟悉不過(guò)的譏誚，還有質(zhì)問(wèn)的意味,。

　　她聞言輕蔑地看了他一眼,，“彭翰同學(xué)，你能不能不要以小人之心度君子之腹,。你叫我出來(lái)我就知道你要和我說(shuō)這件事,，剛才我一直心平氣和地和你說(shuō)話，全是看在……老師的面子上,，”程純看了看四周,，沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)她的話，“你對(duì)我的評(píng)價(jià)非要這么苛刻嗎,？我怎么就多愁善感了,？你以為我想知道你的秘密嗎？你應(yīng)該知道為難的是要保守秘密的人,，而不是擁有秘密的人,。”

　　她咬牙切齒低聲說(shuō)道,，斜睨他一眼,。

　　彭翰煩躁地抓了一把頭發(fā)：“我問(wèn)過(guò)管雨菲了，你對(duì)珍珠奶茶根本就不過(guò)敏!”

　　他倒挺會(huì)避重就輕地轉(zhuǎn)移話題,，程純感覺(jué)自己的鼻孔都在噴火,，她一只手按住臉頰讓自己平靜一下，當(dāng)她再次抬頭看他的時(shí)候,，眼里已經(jīng)沒(méi)有了因王老師而存在的親切：“原來(lái)你已經(jīng)和我最親近的朋友確認(rèn)過(guò)了我有沒(méi)有泄露你的秘密,。”

　　對(duì)奶茶過(guò)敏這件事她不是存心騙他,，當(dāng)時(shí)那種情形她根本沒(méi)來(lái)得及解釋,。沒(méi)想到他會(huì)因?yàn)檫@件事耿耿于懷。

　　既然都問(wèn)過(guò)管雨菲了，又多此一舉把自己叫出來(lái)干嘛,？她面露不悅：“是不是我問(wèn)你要了封口費(fèi)你才放心了,。”

　　“我沒(méi)錢,?！?p>　　“不要錢，你告訴我老師喜歡什么花,?！比藡D女節(jié)快到了，程純想送一件禮物給自己敬仰的人,。

　　“哪個(gè)老師,？”

　　她懷疑他在明知故問(wèn)。

　　“還能是哪個(gè)老師,？”她近乎氣急敗壞地反問(wèn),。

　　彭翰先是一陣驚愕，接著恍然大悟：“她最討厭賄賂,?！?p>　　此刻程純終于明白他對(duì)她根本就沒(méi)有一絲友善。

　　節(jié)日到了,，學(xué)生給自己喜歡的老師送一束花也叫賄賂嗎？

　　“什么花,？”她不想和他浪費(fèi)唇舌,，“告訴我，我就當(dāng)從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)你們,?！?p>　　不給他吃顆定心丸，他會(huì)一直疑神疑鬼的,，雖然自己的保證他也不一定會(huì)信,。

　　“木香花?！彼凰龍?jiān)毅的眼神震懾住了,，不由自主地回答她。

　　“你已經(jīng)知道我連管雨菲都沒(méi)有告訴,，其他人我就更不可能說(shuō)了,。”

　　說(shuō)完這句,，她扭頭先回教室,。

　　程純的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊贿^(guò)寒假之后她的優(yōu)勢(shì)漸漸不明顯了，主要表現(xiàn)在最近幾次默寫單詞上,。

　　英語(yǔ)老師習(xí)慣由她來(lái)讀單詞,，學(xué)生跟著默寫，每次默寫一整個(gè)單元的詞匯,。默寫完畢,，同桌之間互相批閱。然后老師開(kāi)始逐個(gè)統(tǒng)計(jì),，“全對(duì)的有嗎,？錯(cuò)一個(gè)單詞的舉手，兩個(gè)的舉手,，三個(gè)的……”

　　在這個(gè)重點(diǎn)班里,，一般看到有人錯(cuò)了五個(gè)老師的臉色就不好看了。

　　一連三次唐憶旸和莊雅芳都全對(duì),，大家紛紛對(duì)這兩人刮目相看,。第四回默寫單詞，英語(yǔ)老師索性把兩人叫到黑板前默寫,，其余人不準(zhǔn)抬頭抄襲,。等到大家終于從位子上抬起頭看黑板，一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆,。

　　每個(gè)單詞都像用刀刻的一樣工整,，沒(méi)有一個(gè)字母是連筆和含糊不清的。班級(jí)里響起此起彼伏的贊嘆聲,。英語(yǔ)老師贊許地看著兩位學(xué)生：“你們大家自己看看,，唐憶旸和莊雅芳的字寫得好不好，如果高考時(shí)你們每個(gè)人的字都是這個(gè)水平,，閱卷老師能不感動(dòng)嗎,？能不給你的作文打高分嗎？”

　　“認(rèn)真是認(rèn)真,，就是跟刻出來(lái)的一樣太呆板了,、太刻意了！”周家碩在位子上嘀咕道,。

　　后面幾個(gè)男生一聽(tīng)這話正說(shuō)到自己心坎里了,，忍不住跟著起哄：“是的！是的,！”

　　英語(yǔ)老師年輕漂亮,，那些男生總愛(ài)跟她頂嘴。她拿著教鞭當(dāng)當(dāng)敲擊黑板,，重新喚回大家的注意力：“不管你們服不服氣,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，你們課后有時(shí)間就跟兩位女同學(xué)請(qǐng)教請(qǐng)教怎么把單詞寫得這么工整。謙虛點(diǎn)把人家的作業(yè)拿過(guò)來(lái)看看,，看看自己和別人的差距在哪,。你們幾個(gè)男生還好意思說(shuō)嘛，人家不僅字寫得好,，而且連著幾次默寫單詞都是全對(duì),，我看你們幾個(gè)下次誰(shuí)能全對(duì)……”

　　英語(yǔ)老師下令全班同學(xué)都來(lái)模仿唐憶旸和莊雅芳的字，管雨菲憤憤不平地跟程純抱怨：“我看了她們兩個(gè)人的作業(yè)本,，簡(jiǎn)直跟打印機(jī)打印出來(lái)的一樣?，F(xiàn)在老師竟然還要求我們每個(gè)人都跟著刻字，這正常嗎,？”

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么長(zhǎng)時(shí)間了,，要讓自己的書寫習(xí)慣轉(zhuǎn)向另外一種書寫風(fēng)格確實(shí)挺別扭的。但是老師不是說(shuō)了嘛,，不要小瞧卷面分,。

　　“同樣一篇作文，你自己的字得20分,，用刻的字寫是23分,，你怎么選？”程純也想不到什么話來(lái)安慰管雨菲,，就把英語(yǔ)老師的原話重復(fù)了一遍,。

　　“唉，做學(xué)生可真難,，連寫字都不能隨心所欲,。純純你知道嗎？我練了兩行那種字體,，手腕酸痛不說(shuō)，那張紙的背面都快被穿透了,！沒(méi)想到能在高中體驗(yàn)一回小學(xué)歷史課上講的印刷術(shù),，我現(xiàn)在真的很佩服畢昇?！?p>　　畢昇,，北宋名人，活字印刷術(shù)的發(fā)明者,。

　　高考面前無(wú)兒戲,，大家再怎么抱怨還是乖乖的開(kāi)始了返璞歸真的刻字生活。

　　少男少女都在擔(dān)心這種格式化的訓(xùn)練會(huì)磨平大家的棱角,、泯滅人的個(gè)性,。

　　事實(shí)上,，刻板的只是形式。每個(gè)人文章里五花八門,、慷慨激昂的觀點(diǎn)一直在證明熱血的青春是什么都固化不了的,。

　　婦女節(jié)那天程純悄悄給班主任買了一大捧鮮花：粉色的康乃馨周圍裝飾著點(diǎn)點(diǎn)繁星般的木香花。