連續(xù)幾天的觀察，羅平已經(jīng)摸出了系統(tǒng)每日消息的規(guī)律。

　　消息是當(dāng)天發(fā)生的,，不會(huì)對(duì)未來(lái)做預(yù)測(cè),，而且，消息具有極高的準(zhǔn)確度,。

　　在這則消息下面,，給出了詳細(xì)的解釋。

　　“在投資方的要求下,，馬堯決定用霍克作為男主角,。”

　　理由無(wú)懈可擊…

　　在演員看來(lái),，導(dǎo)演就是大爺,，執(zhí)掌著用誰(shuí)不用誰(shuí)的生殺大權(quán)，而作為金主的投資方,，卻是站在爺爺?shù)奈恢?，很多時(shí)候，占有一言決議的權(quán)利,。

　　什么,，不同意換演員？

　　那好辦啊,，我直接換導(dǎo)演就行了…

　　娛樂(lè)圈一直有很多的小道消息,，某個(gè)金主為了捧某個(gè)演員，投資巨資拍攝什么電視劇,，電影,，要求只有一個(gè)，那就是所捧的演員,，必須是主角,。

　　得知了這個(gè)結(jié)果，羅平坦然了…

　　在片場(chǎng)的時(shí)候,，馬堯稱贊新秋月,，對(duì)于羅平，并沒(méi)有說(shuō)太多,，想來(lái),，馬堯應(yīng)該早就聽(tīng)到了什么消息。

　　選角的權(quán)利在馬堯,，羅平以馬堯的理想化劇本構(gòu)建的夢(mèng)境,，雖然吃了不少苦，通過(guò)轉(zhuǎn)換視角,，羅平對(duì)于不同角色,，有了很直接的感觸,，這才是羅平最大的收獲。

　　進(jìn)入夢(mèng)境空間…

　　此時(shí)的夢(mèng)境空間中,，已經(jīng)多了另外的一幕劇情,，《三年二班》。

　　是否進(jìn)入探索型劇本,，進(jìn)入劇本不需要花費(fèi)粉絲值,。

　　是，否,？

　　羅平思考了幾秒鐘…

　　不是殺戮型的劇本,，探索型劇本，不需要耗費(fèi)粉絲值…

　　對(duì)于《三年二班》的介紹,，只有寥寥數(shù)句,。

　　“重溫高中的校園生活，以學(xué)生的身份,，來(lái)提升飾演學(xué)生的經(jīng)歷,。”

　　大概,，是校園劇里那種學(xué)生的角色,。

　　這樣簡(jiǎn)單的介紹，和沒(méi)有介紹,，效果是一樣的,，反正又不花錢，羅平?jīng)]有再猶豫,，選擇了“是”,。

　　久違的漩渦形場(chǎng)景，當(dāng)羅平緩過(guò)神來(lái),，已經(jīng)身處在明亮寬敞的教室里,，坐在課桌前，新奇的看著周圍的一切,。

　　身前放著一本作業(yè)薄。

　　語(yǔ)文

　　班級(jí)：三年二班

　　姓名：羅平

　　低頭看著衣著,，上半身白色短袖,，黑色及膝短褲，胸前寫(xiě)著“志明中學(xué)”四個(gè)紅色的字,。

　　透過(guò)窗口,，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，教室黑板的上方,，掛鐘指著十點(diǎn)鐘的位置,，黑板上還寫(xiě)著上節(jié)課留下的筆記,，看起來(lái)似乎是化學(xué)公式。

　　羅平站起身來(lái),，感受著陽(yáng)光照在身上的暖洋洋,，走到教室的門前，手握在門把手上,，觸動(dòng)的瞬間,，眼前閃過(guò)提示。

　　“因當(dāng)前能力和水平,，沒(méi)有達(dá)到高三年級(jí)的程度,，場(chǎng)景處在靜止?fàn)顟B(tài)，各門成績(jī)提升到高三學(xué)生的程度,，場(chǎng)景繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),。”

　　呃...

　　怪不得進(jìn)來(lái)不花錢吶,，感情這是單機(jī)游戲啊,，而且是要羅平在這里提升學(xué)業(yè)才觸發(fā)發(fā)場(chǎng)景，那為啥介紹上還有誤導(dǎo)信息,，“重溫高中的校園生活,，以學(xué)生的身份，來(lái)提升飾演學(xué)生的經(jīng)歷”…

　　透過(guò)窗外,，羅平看到,，操場(chǎng)上，有幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，正在上體育課,，只是他們是靜止不動(dòng)的。

　　羅平是坐在第三排的位置,，隨手合上一卷書(shū)冊(cè),，羅平看到其中標(biāo)題著幾個(gè)很熟悉的字跡。

　　五年模擬,，三年高考...

　　...

　　第二天,，羅平醒來(lái)的時(shí)候，還處在懵逼的狀態(tài),。

　　說(shuō)好的演戲呢,！

　　生生在全部靜止的教室里看了六個(gè)小時(shí)的書(shū)...

　　此時(shí)，羅平倒是記起來(lái),，一個(gè)多月前,，參加完《最強(qiáng)大腦》以后，有一個(gè)學(xué)霸勛章，當(dāng)時(shí)羅平還很疑惑,，這個(gè)勛章要完成,，稍微有那么一點(diǎn)難，現(xiàn)在看來(lái),，還是羅平太年輕了,。

　　白天沒(méi)時(shí)間，沒(méi)事兒…

　　系統(tǒng)說(shuō),，咱們晚上來(lái)補(bǔ)上,！

　　原主一心涉足娛樂(lè)圈，直接放棄了高考的機(jī)會(huì),。

　　對(duì)于羅平來(lái)說(shuō),，雖然剛工作了幾年，也是經(jīng)過(guò)高考這種副本試煉的,，對(duì)于學(xué)歷的重要性有著清晰的認(rèn)知,。

　　高三的最后六個(gè)月，可謂是人的一生最巔峰輝煌的時(shí)候,。

　　這時(shí)候的你,，上知天體運(yùn)行原理，下知有機(jī)無(wú)機(jī)反應(yīng),，前有橢圓雙曲線,，后有雜交生物圈，外可說(shuō)英語(yǔ),，內(nèi)可修古文,，求得了數(shù)列，說(shuō)得了馬哲,，溯源中華上下五千年,，延推赤州陸海百千萬(wàn)，既知音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī),，兼修武術(shù)民俗老虎鉗...

　　俱往矣,，俱往矣！

　　盡管錄制的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)紀(jì)公司的事,，還要羅平親自去，接下來(lái)半個(gè)月的行程,，已經(jīng)被楊思思安排的滿滿當(dāng)當(dāng),，此時(shí)的羅平，被楊思思安置在離著公司很近的住處,。

　　叮鈴鈴～

　　手機(jī)里傳來(lái)音樂(lè)聲，羅平接起電話。

　　“羅平,，準(zhǔn)備好了嗎,？我在你樓下！”

　　“好了,，楊姐,，我馬上下去?！?p>　　羅平背著整理好的包,，乘著電梯到了樓下，出了院門,，看到旁邊臨時(shí)?？康能嚿希瑮钏妓颊谙蛩惺?。

　　“楊姐,，早！”

　　羅平開(kāi)了車門,，坐在后面位置,。

　　楊思思笑道：“干嘛坐后面，以后坐副駕駛,?！?p>　　“哦，好,！”

　　以前,，練習(xí)生的日子很清苦，也是四個(gè)人一間宿舍,，每天除了練習(xí)就是吃飯睡覺(jué),，那種單調(diào)的日子，簡(jiǎn)直讓人想起來(lái)就覺(jué)得乏味,。

　　楊思思固然是許多練習(xí)生的經(jīng)紀(jì)人,，顯然那些沒(méi)有成績(jī)的練習(xí)生，沒(méi)有資格坐上楊思思的車,，其中也包括錄制節(jié)目前的羅平,。

　　天心娛樂(lè)位于帝都的繁華地段。

　　從羅平的住處,，徒步走過(guò)來(lái),，不過(guò)半小時(shí)的行程，楊思思繞了路來(lái)接羅平,，也是昨天晚上與羅平約定好的,。

　　身為參加鵝廠節(jié)目組C位出道的練習(xí)生，羅平的成績(jī)會(huì)給所有練習(xí)生動(dòng)力，在天心娛樂(lè)的安排中,，羅平的第一件事,，就是來(lái)見(jiàn)旗下的所有練習(xí)生。

　　“楊姐好,！”

　　天心娛樂(lè)負(fù)責(zé)前臺(tái)的,，是一個(gè)剛畢業(yè)的小姑娘，叫做熊家秋子,，見(jiàn)到楊思思,，站起身來(lái)，笑著向楊思思問(wèn)好,。

　　楊思思問(wèn)道：“王總來(lái)了嗎,？”

　　“還沒(méi)有來(lái)?！?p>　　“三組四組的練習(xí)生都到了嗎,？”

　　“已經(jīng)到了，在練習(xí)室等著您呢,！”

　　楊思思點(diǎn)了點(diǎn)頭,，向著右側(cè)拐去。

　　身后的熊家秋子,，笑著向羅平豎著拳頭,，這是向羅平祝賀的意思了。

　　羅平揮了揮手,，指著身前的楊思思,，跟上楊思思的腳步。