現(xiàn)在距離高三真正開(kāi)學(xué)還有一個(gè)半月的時(shí)間，可以說(shuō)陸宇還有大把時(shí)間來(lái)自我安排,。

　　因此首先,，陸宇覺(jué)得對(duì)自己最重要的還是要趕快先熟悉這個(gè)世界才行，因?yàn)樗蓻](méi)有這個(gè)身體關(guān)于這個(gè)世界原本的記憶,，也就是說(shuō),，他對(duì)這個(gè)世界精靈的認(rèn)知是很貧乏的。

　　如果問(wèn)他游戲中該如何培養(yǎng)一只精靈,，陸宇可能還能說(shuō)得出個(gè)所以然,，但是真正到了現(xiàn)實(shí)世界中,，他就完全沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了。

　　而且在這個(gè)世界中,，指揮精靈戰(zhàn)斗和游戲也完全不是一回事,，這點(diǎn)看動(dòng)畫(huà)和游戲的區(qū)別就已經(jīng)很明顯了。

　　雖然他現(xiàn)在有系統(tǒng)可以幫忙培養(yǎng)精靈,，省去了他不少功夫,，但是到了實(shí)際的對(duì)戰(zhàn)中，那還是得需要他親自去指揮的,。

　　而且還有一點(diǎn)非常重要,，那就是以后的精靈科考試。

　　要進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的精靈高校,，必不可少的就是要經(jīng)過(guò)精靈科的考試,，而精靈科的考試又分為筆試和實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，實(shí)戰(zhàn)陸宇倒是不太擔(dān)心,，他相信有了系統(tǒng)的幫助,，在一年后的實(shí)戰(zhàn)考試中，自己的精靈一定能夠培養(yǎng)的相當(dāng)出色了,。

　　但是筆試的話,，文化科陸宇表示應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)樵谖幕n上和他穿越前的世界并沒(méi)有什么差別,，所以陸宇很容易就能上手,。

　　但是精靈科的話，陸宇就表示很頭疼了,，翻開(kāi)書(shū)本,，看到的都是一些什么精靈習(xí)性啊，對(duì)戰(zhàn)時(shí)候技能選擇的應(yīng)對(duì)啊等等,，這些陸宇就完全不知道了,。

　　因此，這個(gè)暑假期間,，陸宇已經(jīng)決定要埋頭苦讀,。

　　不過(guò)在此之前，陸宇決定還是有必要去了解一下在這個(gè)世界上,，人們對(duì)于精靈培養(yǎng)的一些心得建議,，特別是對(duì)蘑蘑菇的。

　　通過(guò)搜尋網(wǎng)上和書(shū)本中對(duì)于蘑蘑菇的資料,，陸宇發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界對(duì)于蘑蘑菇這種精靈的了解并不完全,。

　　首先就是現(xiàn)在這個(gè)世界還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘑蘑菇只有在不進(jìn)化的情況之下，才能夠有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)到蘑菇孢子這一招,。

　　畢竟在這個(gè)世界對(duì)于精靈的研究也才開(kāi)始幾十年,，真正開(kāi)始面向全民培養(yǎng)精靈,，也不過(guò)才50年前的事情，而精靈的種類(lèi)何其之多,，真正的要把所有精靈都研究透徹是很難的,。

　　而且這個(gè)世界的人也還沒(méi)有完全發(fā)現(xiàn)，許多精靈在進(jìn)化前后能學(xué)會(huì)的技能是有差別的,，一些招式在進(jìn)化前的形態(tài)可以學(xué)會(huì),，但是在進(jìn)化后，卻沒(méi)有辦法再學(xué)會(huì)了,，蘑蘑菇的蘑菇孢子就是其一,。

　　因此，在這個(gè)世界上能進(jìn)化則盡早進(jìn)化的潮流之下,，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘑蘑菇的這個(gè)技能,，也是可以理解的,。

　　其次,，那就是蘑蘑菇的毒療特性。

　　可以說(shuō),，這個(gè)世界對(duì)于特性的研究,，還只處于起步的階段，因?yàn)橐婚_(kāi)始接觸精靈的時(shí)候,，人們對(duì)于精靈特性的表現(xiàn),，更多的是理解為那是一個(gè)精靈的技能。

　　直到后來(lái)人們發(fā)現(xiàn),，即使是同一種精靈,，其中一只精靈的這個(gè)“技能”，另外一只是無(wú)論如何也無(wú)法學(xué)會(huì)的,。

　　開(kāi)始的時(shí)候,，他們認(rèn)為是精靈個(gè)體的差異，直到后來(lái)人們從精靈界的遺跡中發(fā)現(xiàn)了一些特性的研究資料,，這時(shí)候他們才意識(shí)到,，原來(lái)精靈還有特性一說(shuō)。

　　而那,，也只是距今十多年前的事情罷了,。

　　這十多年來(lái)，人們雖然發(fā)現(xiàn)了一些精靈特性,，但是對(duì)于各種稀有特性和隱藏特性的研究,，他們卻是不足的，因?yàn)槟切枰写罅康木`支持觀察和研究才行,，而這無(wú)疑是很難以滿足的,。

　　因此,，毒療這個(gè)幾乎只有蘑蘑菇才有的特性，而且即使在蘑蘑菇中也是極為稀有特性,，自然也就沒(méi)有被這個(gè)世界發(fā)現(xiàn)了,。

　　在了解了這點(diǎn)之后，陸宇露出會(huì)心一笑,，無(wú)論是蘑菇孢子還是毒療,，在其他人不清楚自己蘑蘑菇情況的條件下，看來(lái)足以成為自己的一個(gè)底牌,。

　　不過(guò)前提是自己的蘑蘑菇學(xué)會(huì)了蘑菇孢子才行,。

　　而且通過(guò)網(wǎng)上的信息，陸宇也了解到,，現(xiàn)實(shí)世界中的精靈想要學(xué)會(huì)技能,，一般只有三種途徑。

　　第一是精靈的自我領(lǐng)悟,，這是要靠精靈在不斷的戰(zhàn)斗磨練中,，通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)所領(lǐng)悟出來(lái)的招式，陸宇覺(jué)得這個(gè)方式應(yīng)該就是游戲中的升級(jí)領(lǐng)悟招式了,，不過(guò)在現(xiàn)實(shí)中不存在這種升級(jí)的說(shuō)法，因此其領(lǐng)悟的技能和順序也是有所不同的,，也就是說(shuō),，蘑蘑菇如果訓(xùn)練的好的話,，可能會(huì)比陸宇料想中的更早領(lǐng)悟蘑菇孢子這一招。

　　第二個(gè)學(xué)會(huì)技能的方式,，那就是訓(xùn)練師的訓(xùn)練了。

　　而這種訓(xùn)練方法則是有兩種,，一種是通過(guò)已知的技能秘籍,，按照技能秘籍中的介紹方法去訓(xùn)練自己的精靈使其領(lǐng)悟技能,。

　　另一種則是訓(xùn)練師自己去摸索,，在沒(méi)有技能秘籍的情況下，靠著自己對(duì)技能的領(lǐng)悟來(lái)摸索出對(duì)應(yīng)技能的訓(xùn)練方式來(lái)給精靈進(jìn)行訓(xùn)練,。

　　市面上也有不少技能秘籍的販賣(mài),，但是那些無(wú)疑都是一些比較普通的大眾技能，而至于那些稀有的,，威力強(qiáng)大的技能秘籍，則基本都被聯(lián)盟和各大勢(shì)力所掌控著,，普通人想要獲得可并不容易。

　　而靠自我摸索,，這個(gè)對(duì)于一般的訓(xùn)練師要求太高了,，如果不是經(jīng)驗(yàn)豐富的訓(xùn)練師，是幾乎不可能做到的,。

　　而第三種方法,，則是通過(guò)遺傳了,，這也是這個(gè)世界的訓(xùn)練師們還在摸索的一種方式，因?yàn)榫`想要遺技能是很復(fù)雜的,，這可不像穿越前有著詳細(xì)的游戲攻略，靠著單純的人力研究培養(yǎng),，是一個(gè)極為耗時(shí)且耗資源的過(guò)程。

　　而像游戲中使用技能光盤(pán)的學(xué)習(xí)方法,，自然是并不存在的。

　　因此陸宇能得到這只遺傳了自然之恩的蘑蘑菇,，完全只能說(shuō)是走了狗屎運(yùn)了。

　　“看來(lái)這個(gè)自然之恩也可以成為自己蘑蘑菇的隱藏底牌?！标懹钗⑽⒁恍?，沒(méi)有人會(huì)想到自己的蘑蘑菇會(huì)有一個(gè)這樣的遺傳技能，再加上毒療和以后學(xué)會(huì)了蘑菇孢子之后,，這些都將會(huì)是自己的底牌。

　　雖然沒(méi)有開(kāi)局送神獸,，但是有著這樣一只初始精靈,，陸宇現(xiàn)在是挺滿意的,，做人可不能太貪心,。