依靠著大學概率論上所學到的技能，梁實誠很快就在這里面看出了破綻,，雖然說他都不記得他上過大學,，但他知道自己會概率論,。

　　真正的隨機數(shù)是有一些特點的，并非普通人能夠輕易偽造,。

　　作為一個普通人,，如果被要求寫出一行隨機的拋硬幣結果，是可以輕易發(fā)現(xiàn)破綻的。

　　打個比方這個人若是寫了,，正,，正，正,，正,，正，正,，正,，正，正,，正,。

　　十次都是正，那么哪怕是普通人也會說,，這明顯是假的呀,，怎么會十次都是正呢？

　　哪可能那么湊巧,，而且拋硬幣總體上來說,，正的數(shù)量和反的數(shù)量應該是一樣的呀。

　　這是普通人都知道的道理,，

　　那么接下來如果是這組數(shù)呢,？

　　正，反,，正,，反，正,，反,，正，反,，正,，反。

　　這下沒問題了嗎,？正的數(shù)量和反的數(shù)量是一樣的,，但仔細一看還是發(fā)現(xiàn)了問題

　　這個正反一組的排隊也太整齊了吧。

　　那么接下來讓我們把他們變得不整齊,。

　　以上就是可可真的數(shù)學水平能夠理解的程度,。

　　所以她造假隨機數(shù)的辦法就是又要保證正反的數(shù)量盡可能一樣，又要保證不要出現(xiàn)太規(guī)則的地方,。

　　于是她創(chuàng)造的前兩組隨機數(shù)是這樣的,。

　　正,，反，正,，反,，反，正,，正,，正，反,，反,。

　　反，反,，正,，反，正,，正,，反，正,，正,，反。

　　這兩組數(shù)都在既保證不要出現(xiàn)太規(guī)則的正反的情況,，刻意地去避免連號的出現(xiàn),，因為在她眼中連號這種事情

　　比如反，反,，反,，反，是不應該出現(xiàn)的,。

　　都連續(xù)三次反了，再來一個反,，就顯得不隨機了,。

　　被梁實誠一頓激將法后，她又刻意的弄了一次連號

　　正,，正,，正，反,，正,，反，反,，正,，反，反。

　　但是整個過程中,，可可真壓根就沒有知道自己是錯在了什么地方上,，是什么地方不平常了。

　　“我來告訴你怎么回事吧,?！?p>　　而梁實誠在乎的同樣不是這個問題，他是站在了更高的維度去觀察拋硬幣的結果,，

　　而且使用了他非常熟悉的概率論知識,。

　　概率論中，有對于十次拋硬幣時候結果的正態(tài)分布的計算方法,。

　　以及對于各種情況的計算公式,。

　　梁實誠觀察的角度并不在結果是否顯得規(guī)律上了這一點。

　　他找到了另一個很好的思考角度,，統(tǒng)計每十次硬幣中正和反的總數(shù)量,。

　　可可真心中有這樣一個潛意識，既然是隨機拋硬幣,，那么總的來看朝上朝下各百分之五十的概率,。

　　那么拋十次總體上就應該有五次正，五次反,。

　　在最后一刻她又突然恍然大悟,，如果每次都是這樣也不行呀，應該偶然也會有六次正和四次反的特殊情況吧,。

　　而這一切都可以通過概率論的公式去計算,。

　　似乎感覺到自己有什么漏洞的可可真假裝冷靜地聽著梁實誠的介紹。

　　“問題就出現(xiàn)在這個正反的總數(shù)上面,，我們只統(tǒng)計一下十次中出現(xiàn)的正的次數(shù)和反的次數(shù),，先別看前后順序，只統(tǒng)計總數(shù),。

　　這樣吧,，我們把硬幣投十次的時候出現(xiàn)，五個正面,，五個反面的這種情況叫五五開,。

　　類似的六正四反，或者六反四正的情況叫六四開,。

　　如此下來還有,，

　　七三開，八二開,，九一開,?！?p>　　“八二開，九一開,？那豈不是要出現(xiàn)很多連號了,。這不科學?！笨煽烧嫠坪蹩焱浟俗约豪蠋煹纳矸?，虛心地聽著梁實誠講課。

　　“這就是概率論,！無論看似多么不可能的事情依然會有概率,，而且這個概率還不一定很低?！?p>　　梁實誠站在自己的課桌上,，忽然不顧還在考試的時間里。

　　“那么我就直接說公式了

　　拋十次有二的十次方總結果也就是1024

　　全正的情況只一種那么概率就是1024分之一

　　九正一負的情況有十種那么概率是1024分之10 算上九負一正的情況一起是1024分之二十,，

　　也就是九一開的概率為百分之2 并不能說是很低,。

　　八正一負有 10乘9除2等于45種情況。概率為 1024分之45

　　七正一負有 10乘9乘8除3除2等于120種情況,。概率為1024分之120

　　六正一負有 10乘9乘8乘7除4除3除2等于210 種情況,。概率為1024分之210

　　五正一負有 10乘9乘8乘7乘6除5除4除3除2等于252 種情況。概率為1024分之252

　?。ㄕ娌皇撬謹?shù),，數(shù)字是不計算在字數(shù)里的，而且為了這一段內容,，回去翻書找公式,，然后計算花的時間都夠寫幾章的內容了。）

　　”

　　教室中所有同學也停下了考試,，目光詫異地轉向梁實誠,。

　　梁實誠說到這里，幾乎把他的唯一的一個觀眾可可真給說懵逼了,。

　　看著可可真似懂非懂的樣子,，他打算把問題說簡單點。

　　“現(xiàn)在我們根據(jù)公式統(tǒng)計一下,。

　　總結55開的概率是百分之24.6

　　64開的概率是百分之41

　　73開的概率是百分之23.4

　　82開的概率是百分之8.8

　　91開的概率是百分之1.95”

　　可可真表情驚訝全神貫注地聽著并吞了口唾沫，梁實誠更加有底氣地站了起來,，

　　“你能發(fā)現(xiàn)你的錯誤了嗎,？經過計算我們發(fā)現(xiàn)投硬幣的時候五個正面，五個反面,，也就是五五開的概率只有百分之24.6,。

　　算是個低概率事件了,。和你的想法相反你認為不可能發(fā)生的容易出現(xiàn)多次連號的73開的概率和它接近有百分之23.4。

　　而所有這些看似不可能發(fā)生的事情從73開,，82開,，再到91開，一共的概率是34.4,，比五五開還要高的多,。”

　　“我投了許多輪硬幣,，每一輪投十次,。

　　結果呢？每輪都是出現(xiàn)了,，五五開這種低概率事件,，你覺得我現(xiàn)在所處的這個世界正常嗎？這也太巧合了吧,?！?p>　　“所以現(xiàn)在我表示，我相信我的同桌的話,，我不覺得她是一個瘋子,，考試什么的我不考了！我現(xiàn)在就是要反了,?！?p>　　然后梁實誠向后挪了挪椅子，直奔教室的外面,，找到了正在這里罰站的女同桌,，

　　向她伸出手，鼓起勇氣地說道：“現(xiàn)在這個世界,，我只能相信你一個人,，還有我手中的這枚硬幣?！?p>　　然后順勢將女同桌抱了起來,，“走，我?guī)汶x開這個地方,，讓我們三個人浪跡天涯,。”

　　看見這樣的舉動,，可可真控制老師的身體把頭轉向外面,，而教師中所有的同學瞬間身體僵硬一動不動，呆若木雞,。

　　反正梁實誠并不會再回頭看,，可可真已經覺得沒必要再控制學生們的動作了,。

　　但突然就在這個時候一個學生站了起來，來到可可真扮演的老師身邊,，

　　“老師他們瘋了嗎,？”

　　夢境的制造者可可真竟對這一幕感到驚訝，

　　“你誰呀,？你怎么開口說話了,？”

　　“我是李韻喆呀，老師,？你怎么了老師,？”

　　PS，概率論的一些公式計算出來的結果,，和人的直覺可能相違背,，但概率論的結論完美符合真實情況。

　　比如投10次硬幣的時候出現(xiàn)73開82開91開這種情況的概率是百分之34.4,，不信的話可以找個硬幣試一試,。

　　另外李韻喆是后面故事的一個伏筆。