老師不認(rèn)識(shí)自己，川上悠介第一時(shí)間想到的是，自己是不是走錯(cuò)班了,。
不過當(dāng)他看見了涼子同學(xué)之后,，他知道，自己就是這個(gè)班的學(xué)生,。
“額……老師,，我是川上悠介?！?p> “川上悠介,？川上悠介！”
聽到眼前這位同學(xué)的回答,，老師的第一反應(yīng)是不相信,。
川上悠介他知道啊，就是這個(gè)班的學(xué)生,，長(zhǎng)得不說丑,，但也就一般吧，而且很陰郁，散發(fā)著一股濃濃的讓人不想靠近的頹廢氣質(zhì),。
但眼前這位比自己還要帥上一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)生吧,，他…………
【不會(huì)吧！竟然真的跟川上君有幾分相像,！】
老師愣住了,！
不僅是老師愣住了，就連那些學(xué)生都全部愣住了,。
之前川上悠介走在走廊上的時(shí)候,，或許他們沒怎么在意，但此刻,，整個(gè)教室的人都望向了他,，一張震驚的臉。
【這個(gè)……是川上悠介,？】
除了之前見過川上的有惠涼子,，其他同學(xué)心中都是這樣的疑惑。
之前那兩個(gè)討論的女生,，更是大腦直接宕機(jī)了,。
其實(shí)不怪他們，因?yàn)榇ㄉ嫌平閬淼竭@所學(xué)校才幾個(gè)月,，而且一直是那副頹廢的樣子,，班級(jí)里的人根本沒有見過以前的川上悠介。
平時(shí)存在感又低,，沒什么人關(guān)注,，現(xiàn)在剪了頭發(fā)又忽然換了種截然不同的風(fēng)格，根本認(rèn)不出來好吧,。
而也正是因?yàn)橛羞@樣一種反差,，所以他們心中更加的震撼。
就像是班級(jí)里原先有個(gè)很胖的女同學(xué),，隔了一個(gè)暑假回來,，發(fā)現(xiàn)她的位置上坐著一個(gè)窈窕美女的那種感覺。
感受著大家的視線都集中在自己身上,，川上悠介有些別扭,。
【果然是變化太大了嗎？】
【早知道就慢慢來了,?！?p> 【不過已經(jīng)這樣了，那就這樣吧,，也沒什么太大不了的,?！?p> 只是一瞬間，川上悠介就又恢復(fù)了無所謂的狀態(tài),。
“抱歉老師,，我遲到了?！?p> 愣住的老師這時(shí)候才終于反應(yīng)過來,。
“額……額……沒事，進(jìn)來吧,?！?p> “謝謝老師！”
說著,，川上悠介就踏著不急不緩的步子,，走到了自己的座位上，把書包放在旁邊,，坐下,。
一路上在眾人視線中，卻透露著一股處變不驚的氣質(zhì),。
而事實(shí)上,，只是因?yàn)樗麑?duì)什么都無所謂啦。
看到課桌里還有幾本書,，掏出來看了一下,，上面確實(shí)寫有川上悠介的名字。
這個(gè)位置確實(shí)是川上悠介的無疑了,。
又看了眼黑板上的內(nèi)容，回憶了下是哪本書上面的,。
拿出課本,，川上悠介，終于開啟了自己普通的島國(guó)高中生生涯,。
他是平靜下去了,，但是教室里卻徹底的亂起來了。
只要老師一背過身去,，教室里立刻會(huì)響起小聲的討論聲,，抑或是傳遞紙條的動(dòng)作。
不,！就算是老師沒有背過身去,，教室里還是時(shí)不時(shí)的會(huì)有細(xì)瑣的講話聲，甚至明目張膽的傳紙條,。
“那個(gè)川上怎么回事,？”
“是啊,，怎么突然就改變?cè)煨土耍俊?p> “是想要受女孩子歡迎嗎,？”
“這個(gè)造型的話,，恐怕會(huì)把好看的女孩子都給搶走吧?！?p> “我突然覺得自己有點(diǎn)丑,，話說，他是去整容了嗎,？為什么變化這么大?。 ?p> “怎么可能是整容,，才過去兩天啊,，笨蛋?！?p> 這些,，是班上少部分的普普通通的男同學(xué)們。
“美惠子,，我們看到的那個(gè)竟然是川上同學(xué),，太夸張了吧！”
“是啊,，千奈醬,，之前都沒發(fā)現(xiàn)，川上同學(xué)竟然這么帥氣,?！?p> “那你有沒有川上同學(xué)的line啊,？”
“沒有,，要不……”
“……”
這個(gè)，是班上少部分的普普通通的女同學(xué)們,。
“切,！”
“改了個(gè)樣子又怎么樣！”
“寬太,，下課去和他聊聊吧,。”
“嗯……”
“……”
這些,，是班上的幾個(gè)不良,。
“川上同學(xué)變化這么大嗎？”這些,，則是剩下的另外一部分同學(xué),，除了稍稍驚嘆,，并沒有太大的反應(yīng)。
………………
川上悠介當(dāng)然發(fā)現(xiàn)了這些,，只是他并不是太關(guān)心,。
他覺得，只要自己低調(diào)幾天,，等大家都熟悉了自己,，自己就又可以當(dāng)一個(gè)隱形人。
然后普普通通的過完高中,，讀一個(gè)不是太好的大學(xué),，或者直接就不讀了，接著利用自己的非戰(zhàn)斗技能,，找一份不是太累,，也不是太無聊的工作。
等妹妹找到了喜歡的人,，嫁出去了,，然后就繼續(xù)過自己的咸魚生活。
只是聽了沒多久的課,，川上悠介就走神了,，順便安排了下自己接下來的人生。
不過,，如果自己安排的人生有用的話,，那世界上哪里有那么多活得不如意的人。
回過神,，川上悠介又聽了聽,，發(fā)現(xiàn)老師講得東西自己都懂了，于是便完全沒有了興趣,。
上課總不能玩手機(jī)吧,，那也太不尊重老師了。
那還有什么事情可做呢,？想了想，川上悠介看了眼面板,，隨后,，決定將查克拉lv1：9/10升到lv2
盤坐與閉目和提煉查克拉并沒有什么直接的關(guān)系，為了表示對(duì)老師的尊重,，川上悠介裝作聽課的樣子,，實(shí)際上卻做著其他的事情。
二三十分鐘之后,，離下課還有七分鐘的時(shí)候,，似乎一股劇烈的能量,，從川上悠介的身體里噴涌而出。
整個(gè)心神都仿佛震動(dòng)了一下,。
只是一瞬間,，川上悠介便體會(huì)到了查克拉技能升到lv2的好處。
長(zhǎng)時(shí)間沒有鍛煉過的身體,，似乎一下子便充滿了力量,，身體素質(zhì)不知道要比之前強(qiáng)大了多少倍。
然后是精神狀況,，感覺思維特別的清晰,，整個(gè)世界都仿佛變得更加真實(shí)了。
而現(xiàn)在的查克拉量,，更是達(dá)到了火影中的普通中忍級(jí)別,。
不要問為什么知道是中忍，問就是腦中涌現(xiàn)出來的知識(shí),。
【而且……】
川上悠介想著,，然后慢慢將手掌摁在了課本上。
同時(shí)調(diào)動(dòng)查克拉聚集在手掌上,，然后望了眼周圍,，確定沒有人看自己之后，川上悠介微微抬起了手,。
只見,，那課本粘在了手掌上，跟著被抬了起來,。
如果看過火影就知道,，這個(gè)就是“爬樹”和“踩水”的原理。
換句話說,，查克拉技能升級(jí)到lv2后,，查克拉的控制能力，已經(jīng)能做到這種程度了,。
川上悠介的臉上依舊還是那副不咸不淡的樣子,，手重新放下，看了眼掛在教室前方的鐘,，還有幾分鐘第一節(jié)課就要下課了呢……