他們?nèi)藬?shù)少不代表地位就低，恰恰相反，一個(gè)學(xué)校里若是能有煉丹,、煉器,、制符和陣法老師，那就不是普通學(xué)校了，是重點(diǎn)高中！

　　那些普通高中上這些課還得向別的學(xué)校借老師，而且是上大課,，一個(gè)星期一節(jié)，貴得要命,。

　　天賦決定了去什么學(xué)校,，勤奮決定上什么大學(xué)，兩者缺一不可,。

　　這節(jié)煉丹課,，曾長(zhǎng)生的魂不知道游到哪兒去了，之前暗自發(fā)誓要好好修煉,，這會(huì)兒就偷懶起來(lái),，他把說(shuō)的話當(dāng)放屁不是一次兩次了。

　　這是一個(gè)幽暗空間,，像是他的系統(tǒng)空間,，卻又不是。

　　【叮,，開(kāi)啟九層體驗(yàn)空間,，第一層，無(wú)限死亡?！?p>　　【體驗(yàn)時(shí)間,，四十分鐘?！?p>　　我勒個(gè)去,，我只是想睡個(gè)覺(jué)！

　　【提示：宿主所有偷懶時(shí)間都將進(jìn)入九層空間,，九層空間每一層設(shè)定都不同,，體驗(yàn)者關(guān)閉神經(jīng)慣性,?！?p>　　無(wú)限死亡，有人說(shuō)死的時(shí)候一點(diǎn)也不痛苦,，也有人說(shuō)死的時(shí)候非常痛苦,，而無(wú)限死亡，則是將死亡瞬間不斷重復(fù),，讓瞬間變成持久,。

　　或者讓體驗(yàn)者長(zhǎng)時(shí)間從完整到垂死這個(gè)過(guò)程。

　　而神經(jīng)慣性,，則是將這種感覺(jué)持續(xù)下去的最大阻礙,，痛苦、驚嚇,、恐懼等等,，人體對(duì)環(huán)境有著強(qiáng)大的適應(yīng)性，如果處于這種狀態(tài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，癥狀會(huì)被削弱,。

　　【模式一：凌遲?！?p>　　凌遲,，俗稱(chēng)千刀萬(wàn)剮。

　　“啊…娘誒…”

　　一塊肉被割下來(lái),，他慘叫一聲,。

　　“我****……”

　　每割一塊肉他就叫一聲，越到后面他叫得越大聲,。

　　曾長(zhǎng)生能清楚的看到身上的肉被一刀一刀割下來(lái),，層次分明的肌肉，白色的脂肪,，粉紅色的肉,，全被血染紅…

　　他痛得暈了過(guò)去，神經(jīng)被刺激之后又醒了過(guò)來(lái)，繼續(xù)體驗(yàn)這種被生生割下肉,、剔下骨的感覺(jué),。

　　“錯(cuò)了！錯(cuò)了,！”

　　曾長(zhǎng)生是個(gè)軟骨頭,，至少在這個(gè)時(shí)候必須是個(gè)軟骨頭，他不想再被折磨,，只想系統(tǒng)給他一個(gè)痛快的,。

　　【叮，第一次體驗(yàn)可以終止,?！?p>　　【叮，勤奮修煉,，或者九層空間,，請(qǐng)選擇！】

　　“勤奮修煉,，我要勤奮修煉,！”

　　九層空間，是系統(tǒng)用來(lái)鞭笞修行者勤奮修行的利器,，一般是從一層到九層,，每一層都走一遍，沒(méi)有人抗下九層空間,，走過(guò)第二層空間的人都很少,。

　　而曾長(zhǎng)生，第一層都沒(méi)過(guò)去,。

　　【叮,，選擇成功，勤奮修煉,?！?p>　　【正在退出九層空間！】

　　曾長(zhǎng)生睜看眼睛,，看著這熟悉的課堂,，熟悉的老師同學(xué)，熟悉的仇人,，活著真好,。

　　煉丹老師正在講授藥理基礎(chǔ)，很少數(shù)人在聽(tīng),，他們都是修為不高,，想走煉丹一道的學(xué)生,。

　　曾長(zhǎng)生也仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)，并且認(rèn)真做筆記,。這一幕被洪亮晨看在眼里,，心里有一萬(wàn)頭草泥馬奔騰，并且吃光了他心頭的草,，還拉了一堆大便,。

　　曾長(zhǎng)生竟然在認(rèn)真學(xué)習(xí)，不行,，我也要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不能被他比下去！

　　洪亮晨的想法很好理解,，當(dāng)?shù)箶?shù)第一開(kāi)始拼命時(shí),，最慌的往往是倒數(shù)二和第三，我們最怕的不是被下面的人超越,，而是怕被同層次的人超越,。

　　曾長(zhǎng)生不知道自己為什么要認(rèn)真學(xué)煉丹知識(shí)，這對(duì)他修煉的幫助并不大,，可若是偷懶會(huì)被扔進(jìn)九層空間…

　　管他有沒(méi)有用，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！

　　一節(jié)課下,，曾長(zhǎng)生感覺(jué)自己體重又增加了,，嗯…是人變得充實(shí)了。

　　“下節(jié)課是自習(xí)課,，王老師說(shuō)要和五班舉行一場(chǎng)友誼賽,，規(guī)定是四個(gè)人，每個(gè)境界境界挑選一個(gè)人,?！?p>　　他們是高二，高二境界最高的才是練氣中期,，所以往下推算,，就是練氣初期、練體后期,、練體中期,。

　　練氣中期毫無(wú)疑問(wèn)就是錢(qián)樂(lè)明了，他是班上最強(qiáng)大的學(xué)生,，是唯一的練氣中期,。

　　練氣初期有五個(gè),，算上剛進(jìn)去的曾長(zhǎng)生，一共有六個(gè),。練體后期則有十幾個(gè),，練體中期二十多個(gè)。

　　至于練體初期…第一劍高中沒(méi)有練體初期…

　　王金從外面走進(jìn)來(lái),，錢(qián)樂(lè)明見(jiàn)了,，便走下講臺(tái)把位置讓出來(lái)。

　　“人選好沒(méi)有,？”王金問(wèn),。

　　“沒(méi)，老師你選吧,?！卞X(qián)樂(lè)明說(shuō)。

　　王金掃視了下面一圈的人,，心中突然冒出一個(gè)想法,。

　　“這樣吧，這次友誼賽主要是給大家一次比斗的機(jī)會(huì),，以積累經(jīng)驗(yàn)為主,，班里有沒(méi)有剛剛晉級(jí)的同學(xué)？舉一下手就行,。

　　練體中期就由你們自己推薦,，我們直接從練體后期里選，有沒(méi)有剛突破練體后期的,？”

　　沒(méi)有人舉手,，那就證明沒(méi)有人突破，王金掃了一眼,，這么多個(gè)練體后期,，選哪個(gè)是個(gè)問(wèn)題。

　　“錢(qián)樂(lè)明,，你是班長(zhǎng),，對(duì)班上的同學(xué)都很了解，你覺(jué)得練體后期由誰(shuí)去比較好,？”

　　錢(qián)樂(lè)明裝作為難的樣子,，看了一下班上的學(xué)生，最后把目光放在洪亮晨身上,，“老師,，我覺(jué)得洪亮晨不錯(cuò)，不是其它同學(xué)不好,，而是我對(duì)洪亮晨最了解,，知道他的水平,，所以推薦他?！?p>　　這一個(gè)借口用得好,，推薦他是因?yàn)樽盍私馑嗌系膶W(xué)生都知道他倆的關(guān)系,，他這么說(shuō)直接堵住了眾人的口,，至于到底是不是這樣只有他自己知道。

　　“那好,，就選洪亮晨,。”王金說(shuō),。

　　洪亮晨咧嘴一笑,，得意的看向曾長(zhǎng)生，眼睛里帶著挑釁,，好像在說(shuō),，看到?jīng)]有，爺比你優(yōu)秀,！你永遠(yuǎn)只能在我下面,！

　　曾長(zhǎng)生無(wú)視了他，小人得志…

　　“接下來(lái)是練氣初期,，有沒(méi)有突破練氣初期的,？”王金問(wèn)。

　　曾長(zhǎng)生猶豫著,，這要不要舉手呢？舉手吧,，到時(shí)候上場(chǎng)了肯定打不過(guò),，這不舉手吧，老王知道他突破了,，不舉等于不把老師放在眼里…

　　班上沒(méi)有人舉手,。

　　王金把目光放在曾長(zhǎng)生身上，“曾長(zhǎng)生,，你為什么不舉手,？”

　　眾人把目光投向曾長(zhǎng)生。

　　“曾長(zhǎng)生突破了,？”

　　“什么時(shí)候的事,？他竟然突破到練氣初期了！”

　　“沒(méi)想到他平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，竟然突破這么快,！”

　　洪亮晨一臉難以置信,，之前他有多得意，這會(huì)兒就有多羞愧,。

　　怎么會(huì),？他怎么會(huì)突破了？

　　曾長(zhǎng)生慢悠悠的站起來(lái),，一臉為難的說(shuō)：“老師,，我剛突破，法術(shù)劍術(shù)什么的都不會(huì),，上去了不是挨打嗎,！”

　　高一高二傳授的都是些基礎(chǔ)知識(shí)，就算練拳腳也只是些普通的,，劍術(shù)也是些基礎(chǔ)劍術(shù),。

　　“沒(méi)事，挨打也是一種經(jīng)驗(yàn),，練氣初期就你了,。”王金說(shuō)道,。

　　曾長(zhǎng)生無(wú)奈的坐下去,，他想起了王金給的雷印，現(xiàn)在看一下說(shuō)不定有收獲,，臨時(shí)抱佛腳說(shuō)不定抱穩(wěn)了呢,！

　　【叮，正在打開(kāi)時(shí)空置換,。時(shí)間流速：3倍,。】

　　【叮,，正在打開(kāi)意境領(lǐng)域,，請(qǐng)選擇意境?！?p>　　【雷之意境,？】

　　【選擇成功?！薄?p>　　曾長(zhǎng)生的意識(shí)一下就進(jìn)了意境領(lǐng)域,，加上有三倍時(shí)間流速，他可以初步領(lǐng)悟雷印,。

　　外面,。

　　“有沒(méi)有突破到練氣中期的？”王金問(wèn),。

　　角落里,，一個(gè)不怎么引人注目的同學(xué)舉起了手,，因?yàn)槿嗑退粋€(gè)人舉手，所以瞬間就吸引了所有人的注意力,。

　　“是孟云,，他竟然突破到練氣中期了！”

　　“他什么時(shí)候突破到練氣初期的,？”

　　“是啊,，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)啊，他不是一直是練體后期嗎,？”

　　王金一愣,，他沒(méi)想到班上竟然真的有人突破到了練氣中期，這人不是從練氣初期里出現(xiàn)的,，而是從更低的練體后期的學(xué)生里出現(xiàn),。

　　高二的班級(jí)里每個(gè)班最多只有一個(gè)練氣中期，有的班一個(gè)都沒(méi)有,，沒(méi)想到他們六班有了第二個(gè)練氣中期,。

　　錢(qián)樂(lè)明有些意外，這孟云平時(shí)不顯山不露水的,，沒(méi)想到已經(jīng)修煉到了練氣中期,。

　　多了一個(gè)練氣中期，就意味著班上多了一個(gè)說(shuō)得上話的人,。錢(qián)樂(lè)明多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者,。

　　“好了，練氣中期就孟云吧,。在上課之前你們到演武場(chǎng)下集合,。”

　　說(shuō)完王金就離開(kāi)了,，班上的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的往樓下走,。

　　“長(zhǎng)生，我們走吧,！”曾長(zhǎng)生的死黨余慶說(shuō)。

　　曾長(zhǎng)生沒(méi)說(shuō)話,。

　　“曾長(zhǎng)生,？你不會(huì)是怕了吧？”

　　曾長(zhǎng)生還是沒(méi)說(shuō)話,。余慶撇撇嘴,，轉(zhuǎn)身出了教室，他搞不明白曾長(zhǎng)生在鬧哪樣,。

　　最后,，教室里就只剩下曾長(zhǎng)生一個(gè)人,。

　　意境領(lǐng)域里，曾長(zhǎng)生正在遭雷劈,，漫天雷電,，各種顏色都有，狂暴,、迅猛,，這是曾長(zhǎng)生領(lǐng)悟出來(lái)的雷之道意。

　　“雷??！”

　　他迅速結(jié)印，一個(gè)碩大的雷電之印在天空成形,，勾動(dòng)了天地間的雷靈力,，引起無(wú)數(shù)雷電飛舞。

　　好強(qiáng),！

　　這雷印他勉強(qiáng)會(huì)了,，從已經(jīng)空間里退出來(lái)，教室里已經(jīng)空無(wú)一人,，剛好這時(shí)候鐘聲響起,。

　　沒(méi)事，不急,，先比的肯定不是我,，不論從哪頭開(kāi)始，我都不是第一個(gè),，先去尿個(gè)尿…

　　演武場(chǎng)上,，最先比的是練體中期。

　　斗法的兩個(gè)人都沒(méi)用法器,，一是法器珍貴,，友誼賽用出來(lái)不好，二是練體期,，修煉拳腳更多,，練體練體，練的就是身體,。

　　五班的人用的是八極拳,，六班這邊用的是心意把，兩個(gè)人在擂臺(tái)上你來(lái)我往,，和武俠片里的打斗場(chǎng)景一樣,，雖然不夠華麗，但是拳拳到肉，看得也過(guò)癮,。