“我的理論是正確的?。,?！”

　　小亮驚呼著跑了出去。

　　“搞什么,？”

　　林克皺著眉,，有些嫌棄的看著那盆扣在地上的金坷垃。

　　他實(shí)在搞不懂,，一只喪尸為什么要端著這種東西,，而且看成色，顯然是風(fēng)干了多時(shí),，并且兌了水?dāng)嚢栝_的,，惡心人的程度更上一層樓。

　　“也不知道昏了多久……”

　　思索著,，林克已經(jīng)慢悠悠的摸到了教室的位置,，邁步走了進(jìn)去。

　　“天?。,。?！”

　　“真的活了!”

　　“你們看他的眉頭,，還會(huì)皺呢!”

　　教室里的一眾喪尸看到門口的林克，頓時(shí)熱鬧的議論起來(lái),，隨后紛紛一臉敬佩的看向小亮：“亮哥牛批,，竟然真的把主人救活了！”

　　“小亮你很棒哦,?！?p>　　連講臺(tái)上的林可都忍不住夸了一句。

　　“,？,？？”

　　林克又懵逼了，他復(fù)活全都是靠他自己的自愈能力,，跟小亮有個(gè)錘子關(guān)系？

　　“他干什么了,？”林克看向離自己最近的小倩,。

　　小亮這熊孩子給他的印象還是蠻深的，因?yàn)檫@貨正經(jīng)知識(shí)一個(gè)都聽(tīng)不進(jìn)去,，但他的一些口頭禪,，諸如“臥槽”、“牛逼”,、“特么”之類的,，小亮卻學(xué)的比誰(shuí)都快。

　　就因?yàn)檫@事,，他還被林可提醒過(guò),，不要有事沒(méi)事說(shuō)臟話，容易帶壞喪尸,。

　　林克很好奇,，就這么個(gè)一看就是萬(wàn)年學(xué)渣的小兔崽子，干了什么能受到眾喪尸的稱贊,？

　　“哦,，是小亮提議把你種在土里，然后救活了你,?！毙≠焕潇o說(shuō)道。

　　“什么,？”

　　林克愣了下,，隨后想到了什么，看向一眾喪尸,，“你們不會(huì)真以為,，把我種在土里就能讓我復(fù)活吧？,！”

　　“……”

　　喪尸們默然,。

　　不過(guò)，他們的目光都放在身體健全,，連胳膊都重新長(zhǎng)出來(lái)的林克身上,。

　　“可笑！”

　　林克立馬就明白了這些喪尸的想法,，深刻的為這些喪尸的常識(shí)感到捉急,。

　　這哪怕有個(gè)幼兒園水平，也干不出這種蠢事吧？

　　“主人,，我厲害吧,？”

　　小亮還在樂(lè)呵呵的邀功，“當(dāng)時(shí)他們都嚇壞了,，只有我沉著冷靜,，運(yùn)用豐富的知識(shí)想到了這個(gè)法子?！?p>　　“哦,，對(duì)了?！?p>　　他又想到了什么,，“只可惜肥料什么的太難找了，不然還能讓您復(fù)活的更快一點(diǎn)!”

　　“肥料……你是說(shuō)剛剛你端過(guò)來(lái)的那一盆,？”

　　林克意識(shí)到了什么,，“所以……你本來(lái)是打算把那些玩意澆在我身上的？”

　　“對(duì)啊,?！?p>　　小亮沒(méi)察覺(jué)到有什么不對(duì)，“我看書上說(shuō),，施肥有助于生長(zhǎng),。”

　　“呵呵,，真沒(méi)想到原來(lái)你如此好學(xué),。”

　　林克臉色漆黑,，露出一個(gè)可怕的笑容,。

　　這得虧他早一步復(fù)活了，否則后果……

　　林克甚至都不敢去想!

　　看來(lái)是時(shí)候讓這娃子體驗(yàn)一下,，什么是社會(huì)主義毒打了,。

　　“那么作為你救活我的獎(jiǎng)勵(lì)，就讓我來(lái)輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)吧,?！绷挚藵M臉笑容的說(shuō)道。

　　“??？這不好吧……”

　　小亮滿臉抗拒，對(duì)他來(lái)說(shuō)這獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)疑是恩將仇報(bào),，“一對(duì)一輔導(dǎo)那不是林可老師的專屬待遇嘛,，我就不瞎湊熱鬧了。”

　　“那怎么行呢,，我一直說(shuō),，救命之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)!”

　　林克不容分說(shuō)，黑著臉走了出去,。

　　片刻后,，他扛著一摞厚達(dá)半米的書放在了小亮面前。

　　雖然非常生氣,，但林克深詣素質(zhì)教育的重要性,，對(duì)待熊孩子不能打,，要用愛(ài)來(lái)感化他們,。

　　“這里是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、地理,、生物、化學(xué)五門學(xué)科,?！?p>　　林克笑呵呵的拿出一根筆，然后翻開生物書在上面畫了起來(lái),，“這個(gè),、這個(gè)，還有這個(gè)……”

　　“呃……主人,?！?p>　　小亮看著被畫出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，有些不安的問(wèn)道：“您畫這些,，該不會(huì)是讓我抄寫吧,？”

　　他還記得林克慣用的教育手段，甭管能不能學(xué)會(huì),、有沒(méi)有用,，反正讓你抄就完事了。

　　無(wú)論如何你不能閑著,！

　　“別擔(dān)心,，這些當(dāng)然不是讓你抄的?！绷挚四樕系男θ萑缛碌拇猴L(fēng)一般和煦,。

　　“臥槽，嚇?biāo)牢伊??！毙×吝@才松了口氣，畫了那么多知識(shí)點(diǎn)，真要讓他抄的話,，他估計(jì)能抄吐血,。

　　“這些才是給你抄的?！?p>　　就在這時(shí),，林克笑呵呵的指著其他四本書說(shuō)出了后續(xù)內(nèi)容：“至于這本生物書上我畫出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，你要全部背下來(lái),?！?p>　　“∑(??д??lll)？,？,？”

　　小亮面容驟然一滯，甚至有些懷疑自己的耳朵,。

　　四本書外加一本還要背下來(lái),，這特么還不如直接殺了他！

　　“為什么要恩將仇報(bào),？”

　　小亮失魂落魄的問(wèn)道,，到現(xiàn)在都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

　　“好孩子,，只要你把我畫出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)背會(huì)并理解其中的意思,，你就知道我到底是恩將仇報(bào)，還是以牙還牙了,?！绷挚伺牧伺乃募绨颍Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道,。

　　“能不能少抄一點(diǎn),？”小亮眼含淚水的問(wèn)道。

　　“當(dāng)然可以,！”

　　林克嘴角勾起一個(gè)弧度,，指了指旁邊早已準(zhǔn)備好的半身鏡：“看到這個(gè)東西了嗎？”

　　他要讓小亮感受一下,，無(wú)知不僅會(huì)坑別人,，還會(huì)坑到自己！

　　“這是……誒,？里面好像有個(gè)人,？”

　　小亮好奇的看著鏡子中倒映的自己，他還從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這種東西,，因此感到無(wú)比奇特,。

　　“你跟里面的這個(gè)人玩石頭剪刀布,，一天十次機(jī)會(huì)，只要你贏一次這些書就不用抄了,，不過(guò)只要沒(méi)贏,，哪怕是平局，那些書你都要全部多抄一遍,?！?p>　　林克語(yǔ)氣充滿誘惑的引領(lǐng)著小亮掉進(jìn)他準(zhǔn)備的大坑當(dāng)中：“好好想想，那可是十次機(jī)會(huì)哦,，只要贏一次,。”

　　“就這么簡(jiǎn)單,？”

　　小亮有些不敢置信,，他雖然不知道鏡子里的人到底是誰(shuí)，但石頭剪刀布十把贏上一把又能難到哪里去,？

　　他幾乎沒(méi)有輸?shù)目赡埽?p>　　然后……

　　平局,！

　　平局,！

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　　足足十次后,，林克把鏡子收起來(lái)，看著滿臉呆愣,、不明原委的小亮：“加油,，才兩遍而已，億天就抄完了,，不服氣明天繼續(xù),。”

　　說(shuō)完,，林克叫上林可離開教室,，留下了懷疑人生的小亮，以及一臉同情看著他的眾多喪尸,。

　　“連你也不知道植物跟生物的區(qū)別嗎,？”林克將林可拉到教室外問(wèn)道。

　　他實(shí)在沒(méi)想到,，勤勤懇懇教育了這么久的喪尸竟然還會(huì)犯這種幼稚問(wèn)題,，把他埋土里也就算了，連鏡子反射這種常識(shí)性的東西竟然都沒(méi)察覺(jué)到有什么問(wèn)題,。

　　任重而道遠(yuǎn)?。?p>　　“不知道呢,?！?p>　　林可搖頭,，掏出一本新華字典，“哥哥不是說(shuō)讓我先看這個(gè)嗎,？”

　　林克：“……”