“謝邀，人在現(xiàn)場(chǎng),，有女友了,，不會(huì)分手,。”仿造目前比較火的一種文體,。陶然給出了問(wèn)題的答案,。
“好吧！我已經(jīng)聽(tīng)到了心碎的聲音,?！毙￠僮幽没亓嗽捦病＝o這次采訪畫上了一個(gè)句號(hào),?！拔覀兘酉聛?lái)要采訪的是燕園大學(xué)代表隊(duì)。也希望江城大學(xué)代表隊(duì)會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī),。flghting,！”一邊說(shuō)，一邊給了一個(gè)加油的手勢(shì),。
——我是正式比賽的分割線——
“經(jīng)過(guò)一段比賽雙方賽前采訪以后?，F(xiàn)在雙方選手正在入場(chǎng)。”畫面轉(zhuǎn)回了解說(shuō)臺(tái)后,，仙奶和大海開(kāi)始了賽前解說(shuō),。
“是啊,！首先入場(chǎng)的,，是客場(chǎng)作戰(zhàn)的燕園大學(xué)代表隊(duì)。他們分別是87號(hào)前鋒:杜飛,；41號(hào)中鋒:鄭云龍
59號(hào)后衛(wèi):莫北,；64左邊衛(wèi):劉哲；
86右邊衛(wèi):謝詩(shī),?！?p> “接下來(lái)入場(chǎng)的是主場(chǎng)隊(duì)伍，江城大學(xué)代表隊(duì),。站在首位的是前鋒蔣智,，第二位是邊衛(wèi)王平，第三位是后衛(wèi)許墨,，第四位是邊位王云,，第五位，是95號(hào)選手,，中鋒陶然,。”
“燃情江大~,，共夢(mèng)開(kāi)花,！”
“燃情江大~，共夢(mèng)開(kāi)花,！”
……
“燕園燕園,，勇往直前！”
“燕園燕園,，勇往直前,！”
……
“可以聽(tīng)見(jiàn)，雙方的粉絲們情緒十分的激動(dòng),?！?p> “是啊,！這可是兩支隊(duì)伍的生死之戰(zhàn),。粉絲們能不為之牽腸掛肚么？”
比賽場(chǎng)上,，陶然等人和燕園大學(xué)的隊(duì)員們友好握了握手,。各自回到了各自的半?yún)^(qū),。
“嘟~”
裁判員甄公平吹響了比賽的開(kāi)場(chǎng)哨。蔣智接過(guò)裁判員傳給他的球,。轉(zhuǎn)手就傳給了燕園大學(xué)的杜飛,。這也是江城大學(xué)一項(xiàng)不成文的傳統(tǒng)了。陶然也考慮到,，以后是不是把這項(xiàng)傳統(tǒng),，在以后的賽事中固定下來(lái)。
燕園大學(xué)也對(duì)江城大學(xué)的比賽做過(guò)很深的研究,。對(duì)江大的這項(xiàng)傳統(tǒng)，絲毫都不陌生,。
“就算如此,！我也不會(huì)手下留情的哦！”杜飛接過(guò)球,，還不忘執(zhí)拗江大眾人幾句,。
“呸！放馬過(guò)來(lái)吧,！”一排胸膛,，王云對(duì)燕園大學(xué)開(kāi)啟了嘲諷。
“如果今天,，讓你跨過(guò)我的防區(qū),，今天我就跟你姓！”說(shuō)完一指王平,！“沒(méi)錯(cuò),，說(shuō)的就是你，王平,！”
“呃,！”因?yàn)橥踉频牟话闯＠沓雠疲棚w愣了一下,，在腦海中過(guò)了一下話語(yǔ)中的邏輯關(guān)系,。躲避蔣智搶斷的動(dòng)作稍微晚了一秒。
球剛在蔣智的手中傳了出去,，但是五秒鐘不到,，就又回到了蔣智的手中。
“大飛,，你tm是在夢(mèng)游嗎,？打起精神啊混蛋！”
“你特么是不是飛機(jī)做多了,，腿軟手也軟??？”
……
聽(tīng)著隊(duì)友的一聲聲吐槽?？粗悍降年囆鸵?yàn)閺倪M(jìn)攻轉(zhuǎn)向防守攻守之間的小小混亂,。杜飛也整理好了精神，把注意力專注于比賽之中,。
“蔣哥牛b,！”
“gogogo打穿他們！”
“智哥,，把球給我,！”說(shuō)話的是江大的后衛(wèi)許墨。蔣智看了眼已經(jīng)調(diào)度完畢,，做好了防守陣型的燕園大學(xué),。知道事不可為，轉(zhuǎn)手就把球傳給了許墨,。
四個(gè)人全線壓上,，防守陶然的，是燕園大學(xué)的中鋒鄭云龍,。鄭云龍的課余時(shí)間,，十分喜歡打籃球。特別是喜歡打街頭籃球,。喜歡街頭籃球的那種氛圍,，以及各種花里胡哨的動(dòng)作。這能讓他在緊張的課業(yè)之中,，得到難得的休息,。
對(duì)著陶然做了一個(gè)街頭籃球弱雞的動(dòng)作。鄭云龍對(duì)陶然開(kāi)啟了嘲諷,。雖然鄭云龍的身高,，要比陶然矮上那么幾公分。但是如果單看氣勢(shì),！鄭云龍好像全線壓制了陶然一樣,！當(dāng)然只是好像！
陶然左腿微動(dòng),，作勢(shì)要晃過(guò)鄭云龍,。鄭云龍眼睛的余光一直在盯著陶然的身形。這是他打街頭籃球時(shí)練出的技巧,。陶然腿才剛動(dòng),，他的雙手就張開(kāi)，擋住了陶然前進(jìn)的路線,。不光是左邊,，連右邊都擋住了,。不過(guò)他的重心不得已的還是偏左了一點(diǎn)。陶然一看,，感知到了鄭云龍的重心不穩(wěn),。直接左腿用力一瞪，身形就晃過(guò)了鄭云龍,。接過(guò)了許墨的一個(gè)長(zhǎng)傳,，直接在球場(chǎng)得三分線處起身一個(gè)跳投。
“唰~砰,、砰,、啪！”球劃過(guò)一個(gè)上升線,，正好過(guò)眼,。落地以后，被在眼前等著搶籃板的漠北拿在手中,。
陶然路過(guò)鄭云龍的時(shí)候，原封不動(dòng)把他剛才的動(dòng)作還給了他,！
觀眾席上主場(chǎng)的粉絲們看見(jiàn)這一幕,，一下子沸騰了！
“砰砰啪,！”
“砰砰啪,！”
這是粉絲們拍著椅子的聲音。
“現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)上比分來(lái)到了1:0,。江城大學(xué)代表隊(duì)的選手們?nèi)〉昧碎_(kāi)門紅,。拿下了比賽的第一分?！?p> “是?。￠_(kāi)賽的時(shí)候,，明顯可以看見(jiàn)燕園大學(xué)的鄭云龍同學(xué),，對(duì)陶然同學(xué)做了一個(gè)嘲諷的動(dòng)作。在剛剛進(jìn)球以后,，被陶然選手原封不動(dòng)的還了回來(lái),。”
“可以看得出來(lái),，場(chǎng)上的火藥味十足,！雙方可以說(shuō)是互不相讓?！?p> “看,、快看,！燕園大學(xué)組織了一波快攻。在江城大學(xué)后撤防守的時(shí)候,。杜飛選手單刀直入,，突入到了江大的禁區(qū)。王云和王云試圖干擾莫北的傳球,?！?p> “干擾起到了很好的效果。漠北把球傳給了謝詩(shī),！謝詩(shī)此時(shí)正在中線,。接過(guò)球后把球拋向了鄭云龍。鄭云龍一個(gè)大腳抽射,！正中眼心,！”
“嘩~~”這回輪到客場(chǎng)的觀眾們揚(yáng)眉吐氣了。
“咚咚咚,，鏘咚鏘,！”
“咚咚咚，鏘咚鏘,！”
“這是鑼鼓的聲音,！燕園不愧是燕園！合理的利用應(yīng)援物資的他們,，把客場(chǎng)很好的營(yíng)造出了主場(chǎng)的氣勢(shì),。讓我們?yōu)樗麄兊牟胖屈c(diǎn)個(gè)贊！”
“大海,！”仙奶目光有些嚴(yán)肅的看向了他,！
“難道你要爬墻了嗎？”
“那怎么可能,？”大海的嗓音,，好像是屁股后面有一個(gè)火盆在追著一樣！“我永遠(yuǎn)是陶陶你的瓷粉,！瓷志不渝的那種,！”對(duì)著鏡頭拜了拜。大海的表情帶著一些討?zhàn)垺?p> 比賽場(chǎng)上,，陶然打出了一個(gè)二的手勢(shì),。示意眾人，進(jìn)行第二套戰(zhàn)術(shù)方案,。
這段時(shí)間的訓(xùn)練之中,。陶然五人一共磨合出了三套半的戰(zhàn)術(shù)打法。
第一套就是常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)打法,！通過(guò)攻擊,，抓住對(duì)方的失誤進(jìn)而擴(kuò)大分差贏得比賽的勝利,。這種戰(zhàn)術(shù)打法，一般是在比賽的過(guò)程之中,，自然而然的就執(zhí)行了下來(lái),。也是江城大學(xué)的常規(guī)打法。
第三套打法,，就是上場(chǎng)田野上場(chǎng)所打的打法,。依托頻繁的長(zhǎng)傳，拉扯對(duì)面的防線,。尋找空隙,，穿插進(jìn)去，進(jìn)攻然后得分,?；蛘咄ㄟ^(guò)腳球，進(jìn)行對(duì)對(duì)面的人員調(diào)度,，或者進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)距離破門,。通過(guò)手球和腳球的自然分差，占據(jù)優(yōu)勢(shì)從而獲得比賽的勝利,。
該說(shuō)不說(shuō),，田野腳球的準(zhǔn)確度確實(shí)很高。足以補(bǔ)足江城大學(xué)第三套體系進(jìn)攻的長(zhǎng)度,。
畢竟如果腳球單靠蔣智一個(gè)人的話，確實(shí)顯得薄弱了許多,。如果是兩個(gè)人的話,，戰(zhàn)術(shù)體系的多變和容錯(cuò)度就十分可以了。
可是為什么明明和水木大學(xué)的比賽中,。開(kāi)局江城大學(xué)在陶然缺席的情況下,，換上了田野首發(fā)。用第三套體系卻沒(méi)有很好的打出效果呢,？
主要是因?yàn)樘杖坏娜毕?。如果說(shuō)田野是一柄鋒利的矛。那么陶然,，就是那只握著長(zhǎng)矛的手,。長(zhǎng)矛雖然鋒利，但是沒(méi)有指揮的胡亂揮舞就會(huì)沒(méi)有章法,，從而被人格擋擊破,。更何況，那柄矛遇見(jiàn)了同樣堅(jiān)固的盾呢,！事實(shí)上,，理想的第三套體系,，換下場(chǎng)的應(yīng)該是江大的后衛(wèi)許墨而不是陶然。這也是上場(chǎng)比賽失利的一個(gè)原因之一,。
而陶然比劃出的第二套戰(zhàn)術(shù)體系,！相對(duì)于第一套的穩(wěn)健，和第二套的劍走偏鋒,。第二套戰(zhàn)術(shù)體系純粹的會(huì)變成陶然的個(gè)人操作,。其余隊(duì)員，在場(chǎng)的擔(dān)任的角色,，會(huì)從主角,，變成一個(gè)純粹的工具人。這套體系,，也是在他們?nèi)粘Ｓ?xùn)練的對(duì)抗中,，日益完善，并得到了所有人認(rèn)可的一套體系,。這套體系,，是在任意球比賽還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，就開(kāi)始訓(xùn)練,。后來(lái)想把它藏住,。當(dāng)成江大最后的殺手锏。所以才會(huì)作為五個(gè)人的小秘密,，保存了下來(lái),。因?yàn)樵S知一和田野，并不是第一時(shí)間就來(lái)到了任意球江大的隊(duì)伍中,。所以五人,，干脆連他們也瞞了。
畢竟現(xiàn)在的訊息傳遞那么迅速,！
可能多了一個(gè)人,，秘密從此就再也不是秘密了。
陶然之所以在這場(chǎng)比賽中,，啟用第二套體系,。是因?yàn)樗哪X海里，有了更有意思的半套體系,。他準(zhǔn)備在這場(chǎng)比賽結(jié)束之后,。好好的把這套體系練出來(lái)。然后在十月初的兩場(chǎng)比賽中,，一舉拿下對(duì)手,。
蔣智、許墨、王平,、王云四人看見(jiàn)了陶然的手勢(shì),。
五個(gè)人互相點(diǎn)了點(diǎn)頭。明白了陶然的想法,，并且準(zhǔn)備將陶然的想法,，在賽場(chǎng)上貫徹下去。
因?yàn)樘杖徊粏螁问顷?duì)內(nèi)的主力中鋒,。
他還是體系的創(chuàng)作者,，場(chǎng)上的指揮官。甚至還是球隊(duì)的教練,。
不提家勢(shì)背景和這些身份,。陶然在日常的訓(xùn)練生活中，已經(jīng)把球隊(duì)的四人折服了,。
這種欽服,，不是因?yàn)閹撞惋垼皇且驗(yàn)槿蓊?。純粹的是被陶然的技術(shù)深深的折服,。
是強(qiáng)者對(duì)更強(qiáng)者的傾慕。
握緊了手中的球,！
陶然在心里默默的問(wèn)了燕園大學(xué)的同學(xué)們一句,。
“兄弟！準(zhǔn)備好了嗎,？”