沉悶的四十五分鐘后，安德魯一個(gè)人先跑回了更衣室,。如果你關(guān)注歐洲足球，會(huì)發(fā)現(xiàn)不少教練都是這么做的,，穆里尼奧在比賽還沒(méi)結(jié)束就會(huì)離場(chǎng)，克洛普則是哨聲一響就跑回更衣室,。這是一個(gè)非常良好的習(xí)慣,，把自己的所思所想提前幾步寫(xiě)到戰(zhàn)術(shù)板上，跟球員講解時(shí)才會(huì)有條理,。

　　幾位助理教練也安排了任務(wù),，門(mén)將教練斯頓帶著替補(bǔ)門(mén)將帕蒂熱身，布蘭克則找到了發(fā)揮不佳菲爾米諾,。

　　菲米的后背,、額頭全是汗，小伙子體能其實(shí)不錯(cuò),，常年在海灘烈日下踢球,。但這是他頭一次在鏡頭下，在數(shù)萬(wàn)名觀眾下比賽,，緊張,、激動(dòng)，在加上不惜力的奔跑,，體能下降得尤其快,。

　　布蘭克遞上了一瓶水，說(shuō)道,，“看看這個(gè)”,，然后又把一個(gè)寫(xiě)著停球的對(duì)比表格遞給了菲爾米諾。

　　上面寫(xiě)了幾個(gè)人的名字,，隊(duì)友克里維茨27次,，米德?tīng)査贡さ闹袌?chǎng)核心懷特是21次,，康恩是19次，而菲爾米諾只有可憐的4次,。

　　菲爾米諾看起來(lái)很是疑惑并不知道這是什么,，連往前走的腳步都停頓了下來(lái)。

　　“你停好球的次數(shù)跟其他人的對(duì)比,，安德魯要求這么做的,。”布蘭克邊走邊解釋,。

　　“你明白了,？”布蘭克笑著問(wèn)道。

　　菲爾米諾搖頭,。這上面是記載停好球在做動(dòng)作的次數(shù),，一個(gè)半場(chǎng)，這有什么用,？同時(shí)他還不太明白自己跟隊(duì)友的差距為什么會(huì)這么大,。

　　布蘭克似乎早有預(yù)料，開(kāi)始轉(zhuǎn)述安德魯?shù)慕獯?，“停好球在做?dòng)作,，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。就只是把球好好停在自己身邊,，然后從這個(gè)位置進(jìn)行傳球或者射門(mén)嗎,？”

　　兩個(gè)找了一個(gè)遠(yuǎn)離球迷安靜的地方，布蘭克開(kāi)始在表格的后面簡(jiǎn)單畫(huà)了張圖,，一名球員在中場(chǎng)接到了皮球,，最近的防守人距離他有10米。

　　“現(xiàn)在你有了10米的緩沖空間”布蘭克指著說(shuō),，“利用這10米,，你可以迅速抬頭尋找最好的傳球機(jī)會(huì)，你要做的就是把皮球停在身邊,?！辈继m克指了指防守人，說(shuō)道,，“這個(gè)家伙為了破壞你的持球就不得不從10米遠(yuǎn)的地方一寸一寸地沖過(guò)來(lái)逼搶,。”他把兩個(gè)人連在了一起,。

　　菲爾米諾點(diǎn)了點(diǎn)頭,，這非常好理解，“教練，你繼續(xù)”他說(shuō)道,。

　　“安德魯發(fā)現(xiàn)你第一次觸球的位置差不多都在這”布蘭克在圖中又畫(huà)了一個(gè)小點(diǎn),，標(biāo)記了一個(gè)數(shù)字6，然后畫(huà)了一個(gè)直角三角形,?！八恢滥闶菑哪睦飳W(xué)的這種踢法，不停球往前傳遞,。我們做了一個(gè)計(jì)算,，你往前啟動(dòng)3米，防守的球員盲側(cè)向你沖4米,，我畫(huà)兩個(gè)三角形,，你們之間的直線距離從10米只剩下了5米，然后這5米還會(huì)在半秒內(nèi)完全消失,?！?p>　　圖中是直角邊疊在一起的兩個(gè)直角三角形，球員的位置處在銳角,。菲爾米諾數(shù)學(xué)還行,，勾股定理中{3，4,，5}和{6,，8，10}是基礎(chǔ)勾股,，他沒(méi)有像一些球員問(wèn)出本來(lái)是10米為啥變5米這樣的蠢問(wèn)題。

　　安德魯覺(jué)得一定有笨蛋會(huì)來(lái)這么問(wèn),。

　　歐洲的基礎(chǔ)教育讓人擔(dān)憂,，這些華夏初中的基礎(chǔ)內(nèi)容，在西方其實(shí)是美國(guó),、英格蘭的大一數(shù)學(xué)課程,。菲爾米諾的牙醫(yī)叔叔除了不能教他足球外，其他真的幫了他很多很多,，包括這種程度的基礎(chǔ)教育,。安德魯覺(jué)得他的球員們很有必要像布埃諾一樣，邊踢球邊拿到相應(yīng)的大學(xué)文憑,，足球?qū)^大多數(shù)職業(yè)球員來(lái)說(shuō)不會(huì)是一輩子的工作,。退役之后因?yàn)槿松靛X(qián)多，就尤其容易召來(lái)騙婚的和騙錢(qián)的,，沒(méi)幾年就散盡家財(cái),。當(dāng)然這是題外話了。

　　布蘭克看菲爾米諾消化地差不多，繼續(xù)說(shuō)道：“我看見(jiàn)你太多次跟對(duì)方球員并腳和皮球胡亂反彈的模樣,，你踢的是前腰,，最終的結(jié)果都是皮球被對(duì)方控制。這你應(yīng)該很了解,?！?p>　　菲米點(diǎn)頭，丟球意味著攻守轉(zhuǎn)化,，足球場(chǎng)上的最危險(xiǎn)就蘊(yùn)藏在其中,。

　　兩個(gè)人在繼續(xù)短暫交流后走進(jìn)了更衣室。球員們此刻紛紛坐在戰(zhàn)術(shù)板的兩邊,，講的內(nèi)容也一般無(wú)二,，關(guān)于停球后做動(dòng)作的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

　　安德魯看見(jiàn)布蘭克走進(jìn)來(lái)兩人相互點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他這么安排最重要的原因是菲爾米諾還沒(méi)那么好的英語(yǔ)水平,，所以需要葡萄牙語(yǔ)不錯(cuò)的布蘭克跟他去單獨(dú)聊一聊。

　　更衣室里在短暫騷動(dòng)后又寂靜了下來(lái),，中間亞當(dāng)和杰克詢(xún)問(wèn)了一下那個(gè)可以尋找學(xué)渣和笨蛋的問(wèn)題,。

　　安德魯在花了半分鐘的數(shù)學(xué)課時(shí)間后繼續(xù)說(shuō)道：“我們踢的是足球不是NFL（美國(guó)橄欖球聯(lián)盟），你們也不是跑衛(wèi),，接球后就向前飛奔,，直到被抱住并撲倒?！卑驳卖斦Z(yǔ)速飛快,，“一名進(jìn)攻隊(duì)員會(huì)主動(dòng)放棄他與防守球員之間的緩沖距離嗎？這個(gè)距離在球場(chǎng)上非常寶貴,，可以為你爭(zhēng)取時(shí)間,，讓你在壓力最小的情況下處理球?！?p>　　安德魯指了指自己的手表,，“這15分鐘我就講這一點(diǎn)，各位請(qǐng)記住,，從遠(yuǎn)端沖過(guò)來(lái)對(duì)你進(jìn)行逼搶是對(duì)手的任務(wù),，不要為了方便他而傷害自己?！?p>　　安德魯站在所有人面前的模樣充滿(mǎn)魅力,，他侃侃而談，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,，沒(méi)有一大堆讓人心累的戰(zhàn)術(shù)詞匯,，他從球員踢球時(shí)不注意的細(xì)節(jié)著手，只一瞬間就凝聚了更衣室的目光。

　　教練可不是一個(gè)打雞血的職業(yè),，場(chǎng)上的每一分鐘都滲透著教練的心血和智慧,，這是足球的魅力也是智慧的魅力。

　　利用15分鐘,，抓細(xì)節(jié),，抓重點(diǎn)。安德魯指了指羅伯茨,，然后又指了指吉魯,，“我看見(jiàn)你們兩個(gè)很喜歡在跑動(dòng)中接球，這很好,。但我也希望你們記住我剛剛講的,，我不希望再在球場(chǎng)上看到皮球碰到你們的膝蓋、小腿,、大腿或者肚子而彈開(kāi),。在你還沒(méi)有把皮球控制在腳下的時(shí)候，不要想其他的,；在你想狂奔60米之前,，記得先踩剎車(chē)?！彼恼Z(yǔ)氣溫和,，兩個(gè)被點(diǎn)名的球員認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　安德魯又從布蘭克那拿出一張紙,，“這是今天替補(bǔ)球員的任務(wù),，下半場(chǎng)數(shù)一數(shù)隊(duì)友停好球在做動(dòng)作的次數(shù)，把一腳出球也算在里面,?！?p>　　緊接著安德魯把紙釘在了戰(zhàn)術(shù)板上，“為什么我們?cè)谇皥?chǎng)很少出現(xiàn)連續(xù)三腳的傳遞,？為什么沒(méi)有進(jìn)球？那是你們還沒(méi)想明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,?！?p>　　“如果把自己置于對(duì)手的逼搶下，那就不要指望你的隊(duì)友能把球控制下來(lái),，你的隊(duì)友也是這么期望你的,。”

　　安德魯又看了看戰(zhàn)術(shù)板把釘子釘?shù)镁o一些,，最后說(shuō)道：“把這白紙留給米德?tīng)査贡?，我們?nèi)グ褎倮麕Щ丶摇！?p>　　說(shuō)完他看了看手表,，11分23秒,，然后帶著教練組提前走出了更衣室，把空間和時(shí)間留給所有球員,。

　　更衣室的吼叫聲響徹整個(gè)球員走廊,。