在蕭雨晴忙著治傷的時候,，王大伯父子幫著大娘她們將牛車上的東西,，都已經(jīng)搬好放到了屋里,，王大伯他們就告辭回去了,。

　　現(xiàn)在天已經(jīng)要黑了下來,，母親簡單地做了點晚飯,，幾人吃完,，就準備睡覺,，奔波了一天,，到了晚上這時候才感覺到特別累，這一天可真是驚喜連連,，狀況百出,，豐富多彩啊,！

　　臨睡前,，蕭雨晴又看了一下男子，一切都挺穩(wěn)定,，雖有些發(fā)燒,，但也是正常現(xiàn)象,，畢竟身上有個這么大的傷口呢,！

　　然后用毛巾給他敷著額頭，又給他喂了點水,，男子還是一直昏迷的,，喂水也不知道吞咽，只能潤潤唇而已,，然后交代蕭雨軒有什么狀況就趕緊叫她,，蕭雨晴才拖著疲憊的身體去休息了。

　　第二天一起床,，蕭雨晴先去觀察了她的病人，這時他的燒已經(jīng)退了,，脈搏也更強勁有力了,，檢查了一下傷口，恢復的也不錯,，并沒有出現(xiàn)紅腫,、感染的情況,。看來昨天的縫合和上的藥已經(jīng)起了很好的作用,！蕭雨晴又給他喂了些熱水,，男子也知道吞咽了，似乎很渴的樣子,，蕭雨晴便多喂了一些,。

　　吃完早飯，蕭雨晴想了一下今后的計劃：從今天開始,，要好好教弟弟妹妹讀書識字,；然后從鎮(zhèn)上王掌柜那買的布料，也要教給王大娘她們制作一些小工藝品,；屋里還有一個重傷患者要隨時治療照顧,；馬上春節(jié)了，今天就臘月十八,，還要準備些吃食……

　　蕭雨晴感覺百事待舉,，都等著她去做，好在家里的每一個人都可以成為她最好的幫手,，也是她做任何事情的動力,！

　　忙是忙了些，可這樣的日子,，才讓人覺得充實,，有干勁兒，而且都是些自己喜歡做的事情,，忙歸忙,，卻不會感覺到累，似乎越忙越開心,！

　　蕭雨晴理了一下思緒,，心里已經(jīng)有了規(guī)劃。先回到堂屋,，找出昨天陳掌柜送的布料和布頭,，然后叫來了母親和大娘，蕭雨晴思索了一下,，就動手干起來,。

　　她先挑選了幾塊合適的碎布，經(jīng)過她靈巧的雙手縫縫剪剪,，一會的功夫就做了個手拿包出來,，母親和大娘看了連連稱贊，不僅做的好看，而且用途很大,，有了這樣的小包,，出門可方便多了，而且精致好看,，放在哪里都是一件獨一無二的裝飾品,！

　　有了蕭雨晴做第一個手拿包的示范，母親和王大娘看了一遍,，基本就學會了,，二人就忘我地投入到了手拿包的制作中。

　　蕭雨晴便回到她們的房內(nèi),，叫來了溪兒和軒兒,，準備教他們讀書識字。

　　說到讀書,，必先識字,，可如何識字呢？在古代,，他們識字的方法,，便是先背“千字文”、“三字經(jīng)”等,，當這些書背完,，基本常用的字也就認識了，以后再讀書遇到其他復雜的字時,，便用這些簡單的同音字來標注,，古代就是靠這種以字注字的注音法來認識更多的文字。

　　而古代的注音法,，常用的就是形聲字,，直音法，讀若法,，反切法四種,，比如：：“材”，音才,；“填”,，音田；“刀”音到,，輕聲,；又或，“緩”,，由胡管切之……

　　古代這些注音法,，在掌握了現(xiàn)代漢語拼音的蕭雨晴看來,，只感覺有些南轅北轍，比如有些用生僻字來標注常用字的情況,；再者是有它的局限性，比如有的字找不到適合它的注音法,；而且這種方法也不夠精確,、且繁瑣復雜。

　　這無疑會給閱讀帶來很大的不便,，影響效率,。都說“讀書百遍，其義自見”,，可若連識字這一步都如此的大費周章,，什么時候才能開始順利地閱讀呢！

　　再三思索,，蕭雨晴決定先教弟弟妹妹學習現(xiàn)代的拼音,。學會了拼音，認字,、識字就簡單多了,，而且為以后的閱讀學習也可以帶來很大的便捷。

　　想好之后,，蕭雨晴找來一塊木板,，選好位置，釘在墻上,，然后做了一塊兒木炭筆,，這便是他們以后用來教學的黑板和粉筆了。軒兒和溪兒則面對黑板,，坐在屋里唯一的桌子前,，坐得端正筆直，開始他們?nèi)松牡谝惶谜n,。

　　蕭雨晴開始講：“從今天起,，我就開始教你們學習了，那么為什么要學習呢,？為什么要讀書呢,？軒兒，你先來說說,?！?p>　　蕭雨軒想了想，說：“我覺得讀書是一件非常神圣的事情,，通過讀書我可以學會很多我不懂的東西,。書就像一道門,，我非常渴望能走進這道門里去看看,?！?p>　　溪兒說：“我想讀書，是希望可以和姐姐一樣,，想作畫的時候,，就會作畫，想寫字的時候,，就能寫字,，如果不會讀書寫字，感覺就像比別人少了一只手一樣,?！?p>　　蕭雨晴笑著點點頭，對他們二人的想法都很滿意,，說“溪兒很好地說出了讀書的重要性,，確實一個目不識丁的人，便相當于是半個殘疾人,。而軒兒則道出了知識的廣泛淵博,，以及他強烈的求知欲?！鼻鐑涸u判了一下他們的回答,，接著說：“接下來我總結(jié)一下我的看法，學習知識是為了什么,？在弄明白之前,，我們應該先了解知識的特性，知識具有以下特性：淵博性,、廣泛性,、靈活性、趣味性,、平等性,。”

　　晴兒接著說：“我們學習知識,，便一定要牢記它的這幾個特性,，不可背道而馳。先說“淵博性”,，知識是淵博精深,、豐富多彩的、廣袤無垠的,，千萬不可以做井底之蛙,，我們要永遠記著,，知識是學之不盡的，不可以剛有一點成績就沾沾自喜,，自高自大,，要知道天外有天，人外有人,?！倍寺犃耍B連點頭,。

　　“再說其“廣泛性”，知識不只有四書五經(jīng),，論語孟子,，而是上有天文，下有地理,，人生百態(tài)皆為知識,。你可以學習作畫，你可以學習種田,，你可以學習治病,，你還可以學習算術(shù)，你也可以學習寫詩,，知識是千狀百態(tài),，無所不在的?！?p>　　蕭雨晴接著講：“然后是“靈活性”,，知識是靈活的，是可以融會貫通的,，并不是一成不變的,，也不是關(guān)門造車就能夠?qū)W到的。我們要靈活地認識它,、靈活地學習它,、，靈活地掌握它,、,，靈活地運用它！知識的靈活性在于：敢于嘗試,，敢于挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新，善于溝通交流,，要不恥下問,，學以致用,！而故步自封，冥頑不靈,，人云亦云是最要不得的,。”晴兒講得鏗鏘有力,，在堂屋的母親和大娘也聽得津津有味,。而他們不知，此時在軒兒屋里的某人早已經(jīng)睜開了眼睛,，聽了蕭雨晴的觀點,，陷入了沉思。

　　“再說知識的“趣味性”,，學習知識是一件令人快樂的事情,，遇到困惑，然后學習它,，破解它,，這個解惑的過程是一個非常充滿趣味，振奮人心,，獲得成就感的事情,。學習知識，不要把它當作任務,，當成負擔,，不要急功近利，而只是為了你的求知欲,，因為你喜歡它,，才去做。所以對于無窮無盡的知識,，我們可以根據(jù)自己的興趣去選擇著重學習,。只有自己有興趣，才能見識到知識的趣味,！”

　　“最后一點,，便是知識的“平等性”。剛才知道了知識的豐富性和廣泛性,，接下來就要知道,，不論哪種知識，它都是平等的,，不論你是學種田,，還是學經(jīng)商，它們沒有高低貴賤之分,；知識對每個人來說,，也是平等的,，你是窮酸乞丐你可以學，你富甲一方你也可以學,，你是無知小兒,，你可以學，而你是白發(fā)老人,，你亦可以學,；同樣學習知識的人，也是平等的,，不論是達官貴人,，還是平民百姓，不論男女老少,，人人都應平等,。”