“宿管,？宿管怎么會(huì)有權(quán)利威脅你們,。”

　　難不成殺人兇手是女生宿舍的宿管，江言這么一想,，頓時(shí)覺(jué)得很有可能，宿管掌握著基本所有女生的身份資料,，找一個(gè)郁青這樣無(wú)依無(wú)靠的弱勢(shì)女生下手在簡(jiǎn)單不過(guò)了,。而且在鏡子上面動(dòng)些手腳，以宿管的身份而言也很方便,，這么說(shuō)郁青拍下的那張恐怖照片,，很可能是人為制造的假象。

　　就在江言以為大局已定,，真相即將付出水面的時(shí)候,，余瑤潑來(lái)了一盆涼水，澆滅了他的信心,。

　　“如果還帶著校方的警告呢,？宿管給我們下發(fā)了一張通知，禁止我們討論任何有關(guān)郁青失蹤的話題,，如果因?yàn)槲覀?，造成校園范圍內(nèi)的恐慌，校方有權(quán)利處分我們,，甚至是退學(xué),。”

　　余瑤說(shuō)道這里,，氣極反笑,。她在上大學(xué)前，還曾經(jīng)為自己考上了h大而感到自豪,，但是現(xiàn)在校方在發(fā)生事故后,，躲避掩蓋事實(shí)的做法讓她徹底寒了心。

　　“所以請(qǐng)你們不要怪沈雅,，她是宿舍長(zhǎng),，這兩天一直被校方人員監(jiān)視著，她的壓力也很大,，說(shuō)出那些話的不是有心的,。郁青也和我們一起生活了一年多，雖然我們之間關(guān)系不太好,，但我們絕不會(huì)做出排擠同學(xué)的事情,。如果你們接受的話，我可以替她向彭海同學(xué)道歉,?！?p>　　說(shuō)完，她彎下腰,，面朝彭海,，深深地鞠了一躬,。

　　如果帶著校方的通知，那就基本上排除了宿管的嫌疑,。校方再愚蠢,，也不會(huì)縱容一個(gè)殺人犯管理女生宿舍，但是校方這種極力隱瞞的態(tài)度,，說(shuō)明了很多問(wèn)題,。

　　比如，郁青的失蹤應(yīng)該不是第一起失蹤案件,，以前一定還發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事件,，不然學(xué)校怎么會(huì)這么快的做出有悖常理的措施。

　　再比如,，學(xué)校一定還知道郁青失蹤的部分真相,，但是他們卻無(wú)力處理，只能選擇息事寧人,。

　　江言想到了怪談工作室下達(dá)的任務(wù)說(shuō)明：在這里,，沒(méi)有人是一座孤島，她們血脈相連,，心意相通,。h大很可能在這幾年時(shí)間里，凋零了不少花季少女的性命,，而且她們還都是缺少關(guān)心的孤兒,。

　　這讓江言十分氣憤，不只是為兇手的殘忍,，更是因?yàn)樾７降牟蛔鳛?。即便是學(xué)校無(wú)力處理的靈異事件，但是她們的態(tài)度又算是什么,？這讓江言想到了古代那些封閉落后的村民,，通過(guò)獻(xiàn)祭少女來(lái)?yè)Q取一年的風(fēng)調(diào)雨順，以前江言只當(dāng)是一個(gè)笑話,，但沒(méi)想到都二十一世紀(jì)了,，還有這種愚昧的做法。

　　他們這么做和殺人犯的幫兇有什么區(qū)別,！

　　江言雖然恨得牙癢癢,，但他也只能壓下心中的憤怒，他還有一些疑問(wèn)亟需解答,。

　　“余姚同學(xué)，在郁青失蹤前,，她有過(guò)什么異常的舉動(dòng)嗎,，她失蹤前的最后一節(jié)解剖課程,，發(fā)生了什么意外事件,，你有注意到嗎？”

　　余瑤嘆了口氣,，做出一個(gè)“我就知道你會(huì)問(wèn)這件事”的表情,，整理了一下自己思緒,，說(shuō)出了自己這些天來(lái)分析得到的一些線索,。

　　“我也懷疑她的失蹤和解剖課程有關(guān)系。我最后一次見(jiàn)到郁青是在五月二十號(hào),，你們也是嗎,？”

　　彭海點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他最后一次和郁青通過(guò)手機(jī)交流也是在五月二十號(hào)的晚上,，本來(lái)這個(gè)特殊的日子,，他是打算和郁青出去過(guò)甜蜜的二人世界的,，直到現(xiàn)在他的口袋里都塞著兩張?jiān)僖矝](méi)辦法送出去的電影票,。

　　“那天恰好是我們這學(xué)期第二次上實(shí)體解剖課程,，上課過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生任何突發(fā)事件,，因?yàn)椴皇堑谝淮我?jiàn)大體老師了,，所以我記得是沒(méi)人出現(xiàn)嘔吐這樣的事情,?！?p>　　“你記得郁青她解剖的尸體有什么特點(diǎn)嗎,。”江言對(duì)那個(gè)鏡子中的單腳黑影,，仍然耿耿于懷,，畢竟他很有可能就是這次怪談事件中江言要直面的鬼物,。

　　在聽(tīng)到“尸體”二字時(shí),，余瑤皺了皺眉,，她似乎對(duì)這個(gè)叫法有些不滿,。

　　“糾正一下,，是大體老師，而不是尸體,。在我們專(zhuān)業(yè)里,，每一具大體老師都是難得的資源,，現(xiàn)在社會(huì)上很少有人愿意捐獻(xiàn)遺體，所以每一個(gè)死后愿意為科學(xué)獻(xiàn)身的人,，都值得我們的尊敬,。”

　　余瑤在說(shuō)這些話的時(shí)候,，眼神中閃耀著誠(chéng)懇的光芒,，看得出來(lái)，在她心目中,，醫(yī)生這個(gè)行業(yè)是極端圣神的，所以余瑤在目睹校方草菅人命的做法時(shí),，才會(huì)那么憤怒,。

　　“你以后一定會(huì)是一個(gè)好醫(yī)生?！边@是江言內(nèi)心真實(shí)的想法。

　　“我們解剖課分組是隨機(jī)的,，郁青她和我不是一個(gè)小組，所以她那邊具體是什么情況我也不知道,。但我知道,，最起碼，解剖課上完她應(yīng)該還是正常的,?！?p>　　“郁青她出現(xiàn)不正常是在晚飯后,，我吃飯晚飯回到宿舍,，發(fā)現(xiàn)她蒙著頭蜷縮在在被子里面發(fā)抖，嘴里還不停的說(shuō)著‘尸體活了’‘大體老師在跟著我’這些話,，我叫她她也不答應(yīng),，當(dāng)時(shí)我急著上晚課也沒(méi)在意，之后就再也沒(méi)看見(jiàn)她,?！?p>　　“結(jié)果她當(dāng)天晚上沒(méi)回宿舍，我就把下午的事情給沈雅說(shuō)了,，她第二天一早就去找宿管匯報(bào)情況,，之后我們就被威脅了?！?p>　　說(shuō)完,，余瑤無(wú)奈的看了江言他們一眼，攤了攤手,。

　　“我知道的就這么多,，沈雅和小夏她們和我知道的差不多?！?p>　　江言檢查了一下備忘錄中彭海講述的信息,，又與余瑤的證詞對(duì)照了一下，發(fā)現(xiàn)還有一些疑問(wèn)需要余瑤的幫助,。

　　“你們解剖課程用到的大體老師有沒(méi)有一具是沒(méi)有右腿的,。”在江言看來(lái),，這種帶有明顯身份特征的大體老師應(yīng)該是比較方便辨認(rèn),。

　　“現(xiàn)在醫(yī)學(xué)院存放的大體老師很少有完好的，大部分都是已經(jīng)被多次使用過(guò)的,，像你說(shuō)的這種缺少右腿的,，很常見(jiàn)，因?yàn)橛彝仁窍轮Y(jié)構(gòu)解剖中最常用的,?！?p>　　“那你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)h大的老解剖樓嗎，四層高的一棟老樓,?！?p>　　“沒(méi)有?！?p>　　“那你能認(rèn)出來(lái)這張照片是在什么地方拍下的嗎,？”江言早在昨天就將彭海手機(jī)上那張恐怖的鏡子照片發(fā)送到自己的手機(jī)上了,，現(xiàn)在他拿出自己的手機(jī)，打開(kāi)照片,，詢問(wèn)余瑤,。

　　余瑤拿著手機(jī)，仔細(xì)的辨認(rèn)了好久,，卻仍然沒(méi)有頭緒,，搖了搖頭。

　　“沒(méi)有問(wèn)題了,，余瑤同學(xué),，謝謝你?！?p>　　“不客氣?！庇喱幾詈罂戳私砸谎?，就轉(zhuǎn)頭快速回了教室，對(duì)于以上廁所為借口出來(lái)的她,，和江言交談的時(shí)間有些過(guò)長(zhǎng)了,。

　　江言這邊，在目送余瑤回到教室后,，陷入了長(zhǎng)久的寂靜中,。

　　三個(gè)問(wèn)題，卻沒(méi)有一個(gè)得到江言想要的答案,，這恰好說(shuō)明了這三個(gè)問(wèn)題就是破解怪談的關(guān)鍵所在,。什么時(shí)候江言找到這三個(gè)問(wèn)題的答案，他就離真相不遠(yuǎn)了,。