王老師尖銳的聲音打破了男生安穩(wěn)的夢境,他立刻站了起來,原本搭在頭上的校服掉在了地上,,也不敢彎腰去撿。
“哎,,那個一班來的呆子,你坐他旁邊的座位,?!?p> 林玥然心底充滿了不滿,卻又無可奈何,,只能乖乖的走了過去,。
他看著林玥然,笑呵呵的說,,“跟你講,,你的這個同桌可喜歡上課睡覺,以后看他打盹,,你就搗他一拳,打壞了算我的,?!?p> 梁燁趁老師轉(zhuǎn)過身去,把校服撿了起來,,從口袋里取出一張紙巾遞給林玥然,。
“我剛才睡覺的時候,把腳搭在你椅子上了,,擦一下再坐,。”
明明和大魔王坐同桌是一件很煩人的事情,,可周圍的女生卻投來了羨慕的目光,。
老師站在講臺上,看了看下面,自言自語的點了點頭,。
“那個,,咱們高二六班的人到齊了。我,,你們不管原來哪個班的,,都應(yīng)該認(rèn)識我。但是你們之間互相不認(rèn)識,,一會從門口開始,,每個人上來做一下自我介紹,以后都是兄弟姐妹,,不要當(dāng)彼此最熟悉的陌生人,。Do you understand?”
臺下一陣大笑,因為是王誠的班級,,所以充滿歡笑,。
“雖然我這個人比較好笑,但是話糙理不糙啊,,對吧,。”
他拿起手機,,指了指坐在門口第一排的同學(xué),,“從你開始,挨個上來,,多說兩句,,不要說個你叫啥名字就跑下去了。天底下同名的人那么多,,鬼知道你是哪一個,。”
誰也不會想到,,上了高中還能有機會操練一波小學(xué)生開火車發(fā)言的把戲,。
“以后請大家多多關(guān)照!”“希望和大家都能成為好朋友!”“有機會我們相互切磋,相互學(xué)習(xí),?!敝T如此類的外交辭令,聽的多了,,耳朵都會磨出繭子來,。
直到有一個女生自信的走上講臺,班里的氣氛才慢慢變得有了一絲溫度,。
她的頭發(fā)像是咖啡色的,,很有形狀的空氣劉海,干凈利落的齊肩發(fā),水靈靈的大眼睛,,散發(fā)出一種溫柔小綿羊的氣息,。
“各位新同學(xué)老同學(xué),大家早上好,,我叫林欣彤,,平時喜歡看看動漫。我的數(shù)學(xué)成績不好,,希望從重點班來的學(xué)霸們可以多多幫助我,。最后我希望大家能用熱烈的掌聲,歡迎新同學(xué)加入六班的大家庭,?!?p> 她帶頭鼓起了掌,展現(xiàn)出一種大將之風(fēng),,下面也陸續(xù)傳出噼里啪啦的拍手聲,。
王誠清了清嗓子,“都說了二十多個人了,,這是唯一一個讓我覺得有意義的自我介紹,,只有她一個人明白了我的目的。再說一遍,,不要形式主義,,要讓別人認(rèn)識你,記住你,?!?p> 林玥然坐在下面聽著,心里直哆嗦,,緊緊地攥著校服的袖口,,“我一會該說些什么啊,?”
一個又一個新的面孔上去又下來,,人的記憶力有限,她們也不知道自己究竟記住了幾個名字,。
終于,坐在她前面的同學(xué)走下講臺,,她捋了捋頭發(fā),,走上講臺,一臉傻氣的看著下面的小伙伴們,。
“大家好,,我叫林玥然,很開心來到六班。雖然我看起來很乖,,其實我還挺外向的,。我比較喜歡畫畫和音樂,我的英語和數(shù)學(xué)學(xué)的還能拿的出手,,如果你們有問題,,我們可以一起討論。接下來的兩年,,希望和大家一起進(jìn)步,,成為彼此高中記憶里重要的一部分,謝謝大家,?!?p> 王誠發(fā)出了“嘖嘖嘖”的咂嘴聲,“原來你會流利的說話啊,,看你剛進(jìn)門那呆頭呆腦的樣子,,我還以為給我分過來一個高分低能兒呢,說起話來結(jié)結(jié)巴巴的,?!?p> “就是和大家還不太熟,不太好意思,?!?p> “下去吧,還有,,讓你同桌坐下來,,別搞得像我在體罰他似的?!?p> 她長舒一口氣,,回到了座位,梁燁看著她呆呆的神情,,露出了一種長輩看小孩的親切笑容,。
“小林同學(xué),你好,,我是你的新同桌梁燁,,以后請多多包容!”
“包容?”看著這個嬉皮笑臉的少年,,內(nèi)心真的是有苦說不出,,要不是因為你,我才不會被老師調(diào)侃,。這以后,,豈不是要變成重點觀察對象了,。
梁燁把手搭在了林玥然的肩膀上,“姐妹,,你不用緊張的,,老王吧,刀子嘴豆腐心,。你聽起來他說話到處是刺,,好像班里每一個人都一無是處,但是他對我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)的范疇,,以后你就知道了,。”
她扯著他的校服袖子,,把他的胳膊從肩膀上提溜了下來,,心想,這個男生看起來就很社會,,舉止更隨意,。
我的天哪,我是造了多大的孽,,和這樣的人坐同桌,。
最后一個同學(xué)做完自我介紹,王老師用胳膊肘支著講桌,,左腳搭在右腳后面,,很隨意的站在那里。
“那就先這樣吧,!明天早上有晨會,,也是咱們學(xué)校二十周年校慶典禮。所以,,不要遲到!不能遲到!不可以遲到!”
林玥然環(huán)顧四周,,發(fā)現(xiàn)了一個很神奇的現(xiàn)象,每次王老師一開始說話,,班里的一些人總會習(xí)慣性的做出縮頭的動作,,就連旁邊的梁燁也是如此。
很快,,王誠的一個提問,,讓她好奇的答案水落石出。
“一個多月沒見了,,考考你們,,你們說學(xué)校的建立,用哪個英語單詞,?!?p> 他走了下來,隨便敲了一個同學(xué)的桌子,。
被點到的女生小心翼翼的說,,“應(yīng)該是build吧?!?p> “嗷呦,,你是小學(xué)生嗎,用這么low的詞語,?!?p> 繼續(xù)往前走,又敲了一個男生的桌子,,“你給咱換個高級點的表達(dá),。”
男生低下頭,,保持著沉默,,王老師用手拍了兩下他的脖子,“好好背單詞,?!?p> 他有一次邁著小碎步走到講臺前,“你們誰知道,,舉個手說一下,,咱們就放學(xué)了?!?p> 話音落下,,教室里鴉雀無聲,還有一種即將接受懲罰的恐懼感,。
王老師站在上面,,幾個指尖不停的敲擊著桌面,“都啞巴了,,還是你們都不會啊,。”
接受不了沉寂氣氛的他,,又開始在另一邊走道里行動,,慢慢的走到了林玥然的旁邊。
“新來的小呆同學(xué),,你剛才不是說自己英語很不錯嗎,,會不會?”
“establish應(yīng)該也可以?!?p> 她還在猶豫,,王誠卻一掌拍在了她脖子上,。
“會你還不說,嘴讓驢踢了嗎,?放學(xué)!”
直到王誠轉(zhuǎn)身走出教室,,她都不知道自己為什么要挨打,但是她理解了大家縮頭式的標(biāo)志性動作,,背后的故事,。