一場(chǎng)暴風(fēng)雨突然而至,，玻璃窗上鍍上了一層流動(dòng)水膜,，酒店外白茫茫的一片,。
“不要亂跑，服務(wù)員會(huì)送午餐上來(lái)的,，想吃什么告訴哥哥，回來(lái)的時(shí)候幫你買。”
受到天氣影響,，艾薇的精神不是很好，到八點(diǎn)還沒(méi)起來(lái),。
“哦，想吃奶油蛋糕,，記得要早點(diǎn)回來(lái),。”
聽到她的肯定答復(fù),，喬伊轉(zhuǎn)身走出房間,，臨行前去了一次前臺(tái)，囑托他們看護(hù)好艾薇,，不要讓她亂跑,。
今天是周五，對(duì)所有學(xué)生來(lái)說(shuō),，自然是一個(gè)值得高興的日子,。勞拉·德梅斯掀開防水車簾，準(zhǔn)備前往學(xué)校,，臨行前看了眼烏云密布的天空,，默默想到：
要是明天下雨就好了，可以睡個(gè)懶覺,。
“等等,！”她的母親叫停了車夫，將錢袋遞給勞拉·德梅斯,，叮囑道：“中午在學(xué)校餐廳將就一頓,，別亂走出校門，知道了嗎,？”
勞拉點(diǎn)點(diǎn)頭,，嘟囔著嘴唇，一副不滿的樣子：“不如請(qǐng)假在家吧,，反正也學(xué)不到什么東西,，而且……?！?p> 可惜,，她母親沒(méi)有回答，目送馬車離去。
十五分鐘后,，勞拉來(lái)到學(xué)校門口,，有幾名學(xué)生打著傘在狂奔，雨水濺到褲管上,，卻不管不顧,，只埋頭前進(jìn)。
“遲到了,，快點(diǎn)進(jìn)來(lái),！”
門衛(wèi)大聲催促，十年難遇的暴風(fēng)雨,，讓人們的心情跟著一起變壞,。
事實(shí)上，勞拉并沒(méi)有什么學(xué)習(xí)壓力,，她的未來(lái)早已被父親安排妥當(dāng),。即使成績(jī)?cè)俨睿材苌敫叩葘W(xué)院,，不需要跟平民子女爭(zhēng)搶為數(shù)不多的名額,。
十天前，美術(shù)樓發(fā)生了一起兇殺案,，一個(gè)名叫萊斯莉·伯克的新生被殘忍殺害,。
“聽說(shuō)尸體被肢解，像屠宰場(chǎng)里的牲畜……”
想到朋友說(shuō)的這句話,，勞拉打了個(gè)寒顫,，不禁加快了步速，那件事鬧得整個(gè)學(xué)院人心惶惶,，可該死的校長(zhǎng)死活不愿意放假,！
到達(dá)歷史樓二層時(shí)，教室外排滿了遲到的學(xué)生,，伯德先生過(guò)于嚴(yán)格,，即便事出有因，也不愿意放過(guò)任何一名遲到者,。
“勞拉,，你是第幾次遲到了？站在走廊里反省五分鐘,！”
“海爾兄弟,，你們進(jìn)來(lái)吧?！?p> 歷史講師打開懷表,，在表格上記錄下學(xué)生的遲到時(shí)間,。
“你的頭發(fā)有些亂?！?p> 排在前面的女孩指了指她的頭發(fā),，示意勞拉處理一下。
聞言,，她打開隨身攜帶的梳妝鏡,。果然，有一塊地方被雨打濕,，并且將頭發(fā)弄亂了,。
雨似乎越下越大，砸落大地,，濺起水沫,；狂風(fēng)裹挾著雨水，卷入走廊,，讓遲到的學(xué)生暗自叫苦,。
“勞拉·德梅斯,，你可以進(jìn)來(lái)了,。”
伯德講師的話讓勞拉松了口氣,，她撩起粘在臉上的發(fā)絲,，快步走入教室，接著迅速找到自己的座位坐下,。
教室倒數(shù)第二排,，靠窗的位置，它是勞拉的專屬座位,，無(wú)人搶占,。
“要是美術(shù)課不停，該多好……”
“學(xué)校為什么不再開一門選修課,，我愿意出雙倍的學(xué)費(fèi),，也不想上歷史課?！?p> 坐在前面的女孩向同桌抱怨,，如果議會(huì)做一個(gè)調(diào)查，讓學(xué)生們選出一門最討厭的課,，那一定會(huì)是歷史課,。
“是啊，要是美術(shù)課不停該多好,?！?p> 勞拉嘆了口氣，矮下身子，對(duì)著梳妝鏡整理頭發(fā),。
就在這時(shí),，她注意到鏡子里出現(xiàn)一個(gè)人，在座位的右后方,。
新的轉(zhuǎn)校生,？
三年前，金鳶尾花中學(xué)還是一座女子學(xué)校,，這幾年換了校長(zhǎng),，才陸續(xù)招收幾名男學(xué)生。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，準(zhǔn)備跟新同學(xué)打聲招呼,，卻發(fā)現(xiàn)那人正在低頭閱讀文件。
可能是察覺到別人探視的目光,，轉(zhuǎn)校生抬頭,，灰藍(lán)的雙瞳與勞拉對(duì)視。
喬伊朝她點(diǎn)頭致意,，繼續(xù)低頭閱讀卷宗,，迫于校方施壓,，警方只來(lái)過(guò)一次,，簡(jiǎn)單地勘探現(xiàn)場(chǎng),、將拼湊“完整”的女尸帶回警署檢查。
兇手將殘肢從美術(shù)樓三層隨意拋下,，之所以說(shuō)是隨意,，是因?yàn)榫桨l(fā)現(xiàn)受害人的殘軀是無(wú)規(guī)則分布于樹叢里。
他(她)的心理素質(zhì)極強(qiáng),，喬伊能想像的到,，兇手一邊哼歌，一邊拋撒尸體的場(chǎng)景,。
必須想辦法接近現(xiàn)場(chǎng),，他可以通過(guò)“真理之眼”回溯時(shí)空，窺見兇手的面貌,。
忽然,，一只手敲了敲喬伊的桌子，坐在左前方的女孩遞給他一張紙條,。
接過(guò)紙條,，上面寫著：“你好，我是勞拉,。你是轉(zhuǎn)校生嗎,？原來(lái)是哪所中學(xué)的,？”
轉(zhuǎn)校生？
喬伊愣了一下,，不久前,，他拿著道爾先生的親筆信找到校長(zhǎng)，以偵探助理的身份介入此案,，校方不想大張旗鼓,，畢竟這里是女子學(xué)校，所以給他安排了旁聽生的身份,。
他從上衣袋里取出一支鋼筆,，在上面寫到：“旁聽生，過(guò)會(huì)兒就走,?！?p> 屈指一彈，紙條準(zhǔn)確的落在勞拉桌上,，喬伊視線回到卷宗上,，卷宗的第二頁(yè)寫著道爾先生布置給他的任務(wù)。
分析過(guò)程,？
看到這四個(gè)字,，他感覺事件的難度上升到極致，總不能填寫：我的眼睛看到了兇手作案的全過(guò)程,。
這時(shí)候,，那個(gè)自稱勞拉的女孩,，趁講師板書的空當(dāng),，抱著課本坐到他身側(cè)。
“你在看什么,？”
喬伊沒(méi)有收起卷宗,，反而將卷宗遞給她，他需要一個(gè)熟悉本校的學(xué)生幫助自己,。
兇手或許是人,，或許是異端。
如果是異端,，那很好辦,，直接抓住它拷問(wèn)，異端的存在本就是原罪,；但如果兇手是人類,，那必須拿出有信服力的證據(jù)，不然無(wú)法結(jié)案,。
下課鈴傳來(lái),，學(xué)生們長(zhǎng)出一口氣,，她們收拾課桌，三三兩兩的趕往餐廳,。
而勞拉被短促的鈴聲驚出一身冷汗,，警方以精準(zhǔn)、冷峻的筆調(diào)記下死者的慘狀,，她仿佛親眼看到了萊斯莉·伯克在哀嚎,。
“你是偵探？”
勞拉因顫抖而口齒不清,，她好像在恐懼,，這讓喬伊感到為難。
該如何說(shuō)服她協(xié)助自己,？
說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)初在號(hào)角鎮(zhèn)，自己第一次看到尸檢報(bào)告時(shí),，同樣被嚇到了,，由于不相信那份報(bào)告，他還提出讓治安官帶他去看看,，結(jié)果卻中途逃開,。
“可以讓我加入嗎？我熟悉校園環(huán)境,，認(rèn)識(shí)大部分學(xué)生和老師……”