方承組和狗哥二人相視一眼,，然后認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不愧是高分子材料大學(xué)的博士,，早早地就替他們制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

　　聽(tīng)完陳佳的話后，方承組內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分,，終于他也有機(jī)會(huì)能夠?qū)⒆约旱幕瘜W(xué)成績(jī)提升到和狗哥一樣的水平嗎,？

　　不管這個(gè)過(guò)程有多苦多累,，方承組也勢(shì)必要將化學(xué)成績(jī)提上去，他要狠狠地打冷列夫的臉,。

　　“我看看你們的教材,，現(xiàn)在課程上到哪兒了？你們學(xué)校的老師教學(xué)方式是咋樣的,？”

　　陳佳只是稍微地了解了一下方承組和狗哥的基本情況,，對(duì)于他們上課的內(nèi)容，以及進(jìn)度還是需要進(jìn)一步了解才行,。

　　“喏,，我們學(xué)到了物質(zhì)的分類學(xué)完了，離子反應(yīng)學(xué)了一小半吧,。”

　　狗哥翻開(kāi)教材,，將課程進(jìn)度告訴了陳佳,，隨后便開(kāi)始吐槽起冷列夫來(lái)。

　　“別提了,，我們的那個(gè)化學(xué)老師真的太差了,，據(jù)說(shuō)還是高分子材料大學(xué)的研究生?！?p>　　聽(tīng)到這里,，陳佳眉毛微挑，原來(lái)教方承組他們化學(xué)的老師還是她的校友,，可旋即,，陳佳的臉上便是流露出疑惑的神色。

　　同樣是高分子材料大學(xué)的學(xué)子,，陳佳當(dāng)然清楚她的校友是什么水平,。

　　為何茍杰龍要說(shuō)他很差呢？

　　“陳老師,，你是不知道他上課就只會(huì)照著書(shū)念,，講題目也只會(huì)照著答案念，如果這樣都能夠當(dāng)老師的話,，那我也能當(dāng),，最主要的是，他對(duì)于學(xué)生有著明顯的偏見(jiàn),，不知道什么原因,，他很喜歡我們班的某個(gè)同學(xué)，但是卻針對(duì)一些別的同學(xué),，比如這位方承組同學(xué),。真不知道這樣的人怎么能夠?yàn)槿藥煴淼?，他不配！?p>　　說(shuō)其冷列夫,，狗哥便是狠狠地發(fā)泄了一番,，一股腦得將他心中對(duì)于冷列夫的意見(jiàn)全都說(shuō)了出來(lái)。

　　中途方承組扯了扯狗哥的手臂,，示意狗哥不要太激動(dòng)了,，但是狗哥依舊是沒(méi)有剎住車。

　　若是被針對(duì)的人是狗哥的話,，方承組覺(jué)得狗哥恐怕還會(huì)比現(xiàn)在激動(dòng)十倍不止!

　　“原來(lái)是這樣,。”

　　聽(tīng)完了狗哥的話,，陳佳的臉上流露出恍然大悟的表情,。

　　前面什么照著書(shū)念，照著答案念,，這些都還在陳佳的接受范圍之內(nèi),。

　　可是，后面狗哥說(shuō)的作為一名老師對(duì)于學(xué)生有著明顯的偏見(jiàn),，這個(gè)陳佳就接受不了,。

　　的確如狗哥所言，這樣的人還真不配為人師表,！

　　同時(shí)她也知道了為什么方承組九個(gè)科目當(dāng)中唯獨(dú)化學(xué)考的分?jǐn)?shù)不太好,，原來(lái)是被化學(xué)老師所針對(duì)了。

　　“方承組,，你為什么你們化學(xué)老師會(huì)針對(duì)你嗎,？”

　　陳佳有些疑惑。

　　雖然老師對(duì)于學(xué)生的偏愛(ài)有時(shí)的確會(huì)有,。

　　不是所有的老師都能夠?qū)τ谧约核痰膶W(xué)生做到一視同仁的,。

　　比如說(shuō)，會(huì)喜歡成績(jī)好又聽(tīng)話的學(xué)生,，而對(duì)于那些成績(jī)差又比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生自然不太喜歡,。

　　但是也談不上針對(duì)這些學(xué)生，頂多就是對(duì)這些學(xué)生嚴(yán)厲一點(diǎn)兒罷了,。

　　可是狗哥卻說(shuō),，這位化學(xué)老師居然還針對(duì)方承組，這就讓陳佳有些摸不著的頭腦了,。

　　方承組的成績(jī)是極好的,，九科九百多分，即便是放在陳佳當(dāng)年,，也是妥妥的年級(jí)第一,，這樣的學(xué)生居然會(huì)有老師不喜歡,？

　　而且看方承組的樣子，又比較老實(shí),，看上去也不像是那種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生啊,。

　　“陳老師，其實(shí)我也不知道為什么要針對(duì)我,?！?p>　　方承組沉默了片刻，搖了搖頭說(shuō)道,。

　　隨后便是將冷列夫如何針對(duì)他的一些情況,，全都告訴了陳佳。

　　陳佳越聽(tīng)著方承組的訴說(shuō),，心中覺(jué)得越氣,，眉頭也緊皺了起來(lái)。

　　從方承組的訴說(shuō)來(lái)看,，這位化學(xué)老師的所作所為,，甚至是可以說(shuō)有些瘋狂了。

　　陳佳知道,，這個(gè)老師肯定不會(huì)平白無(wú)故地針對(duì)方承組，只是這其中的緣由陳佳并不知道,。

　　不過(guò),，陳佳清楚這位化學(xué)老師這樣瘋狂針對(duì)方承組的目的是什么，那就是讓方承組的化學(xué)成績(jī)一落千丈,，至少也不會(huì)考得像其他的科目那樣好,。

　　在知道了那名化學(xué)老師的目的之后，這就好辦了,。

　　既然冷列夫想讓方承組的化學(xué)成績(jī)一落千丈,，那么陳佳就勢(shì)必要將方承組的化學(xué)成績(jī)給提起來(lái)，用好的成績(jī)狠狠地打冷列夫的臉??！

　　“方承組，你可得爭(zhēng)口氣啊,，接下來(lái)的一段時(shí)間,，我會(huì)給你開(kāi)展魔鬼訓(xùn)練，只要你能夠堅(jiān)持下來(lái),，那么我保證你的化學(xué)成績(jī)必定會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的飛躍,。”

　　聽(tīng)到陳佳的話,，方承組兩眼放光,，連連點(diǎn)頭道：“陳老師,，只要能夠?qū)⑽业幕瘜W(xué)成績(jī)提上去，再大的苦我也能吃,！”

　　聽(tīng)到方承組的態(tài)度如此堅(jiān)定,，陳佳的臉上流露出一絲微笑。

　　“好了,，那我們就先開(kāi)始上課吧,，鑒于你們剛才所說(shuō)的情況，今天我就先幫你們把前面的知識(shí)點(diǎn)都疏通一遍,，然后你們?cè)倏纯从袥](méi)有什么不動(dòng)的,，立刻可以提出來(lái)，不要憋在心里,，更不要怕出丑,，知道了嗎？”

　　陳佳語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道,。

　　她也是過(guò)來(lái)人,，作為女生的陳佳，臉皮自然很薄,，她也不是沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,。

　　在高中時(shí)期，陳佳也是在某個(gè)學(xué)課上遇到了困難,，但是礙于面子她又不敢向老師提出自己的疑問(wèn),。

　　因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題老師上課的時(shí)候多次強(qiáng)調(diào)過(guò)，或許是自己比較蠢吧,，反正陳佳是這樣覺(jué)得的,。

　　對(duì)于老師一直強(qiáng)調(diào)的那個(gè)問(wèn)題，陳佳還是有些迷迷糊糊,，似懂非懂,。

　　再加上又怕老師責(zé)怪，索性就埋在心里,。

　　結(jié)果就是,，那學(xué)期的期末考試，那個(gè)學(xué)科考得很不理想,！

　　所以,，陳佳事先把話挑明了，不懂就問(wèn),，這樣才有益于自己的學(xué)習(xí),。

　　方承組和狗哥認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后,，這堂長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的化學(xué)課便開(kāi)始了,。

　　方承組和狗哥認(rèn)真聽(tīng)著陳佳講解,，一邊埋頭做著筆記。

　　由于方承組和狗哥實(shí)在是太投入了,，時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間便到了九點(diǎn)半。

　　而剛好陳佳對(duì)于前面課程的知識(shí)也替方承組他們梳理得差不多了,，只是稍稍地拖了兩分鐘的時(shí)間罷了,。