看著那幾個(gè)女生面露驚恐,，連連道歉后迅速逃出了教室。程雪臉上的笑終于垮了下去,。她慢慢挪回座位,，又一遍遍的開(kāi)始了翻找,。

　　她的心里酸酸的，連帶動(dòng)著的手都開(kāi)始輕微的顫抖,。她抬起頭,，想從一個(gè)人身上汲取溫暖,，卻失望的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)被多臺(tái)攝像機(jī)盯著的座位上空無(wú)一人,。

　　曾經(jīng)將她護(hù)在身下,，用一只手擋下了所有危險(xiǎn)的那個(gè)人也走了嗎？他是不是也厭倦了自己,，這樣一個(gè)連成績(jī)都不好的自己。

　　心里似乎破了一個(gè)洞,，仿佛這幾個(gè)星期的快樂(lè)都是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí),，四周空無(wú)一人,。

　　已下課多時(shí)，教室里早沒(méi)了人影,。教室里的燈，忽的一下全熄滅了,。四周便陷入了一片死寂,。程雪蜷縮成一團(tuán)，倚在座位上,。在黑暗的包圍中,，她感到了一點(diǎn)久違的安全,。

　　一個(gè)人影匆匆沖進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,，便看到了程雪猶如被遺棄的小貓，蜷縮在教室的角落,。

　　線封睿一結(jié)束錄制,，便跑去攝影組查看是誰(shuí)拿了作業(yè)。結(jié)果當(dāng)他將所有的攝像翻遍,，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)角度拍攝到了程雪她們的書(shū)桌。眼看就要到熄燈時(shí)間了,，李田匆匆跑來(lái)說(shuō)，程雪還在教室沒(méi)走,。于是,，線封睿急忙趕了回來(lái),，可沒(méi)想到,，看到了這么令人心酸的一幕,。

　　線封睿走過(guò)去,，輕輕的揉了揉程雪的頭,，蹲下身去,，將一袋熱牛奶塞到了程雪手中：“沒(méi)事的，乖,，我們回家,。”

　　在父母去世后,，程雪再也沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，因?yàn)樗?，在那以后，沒(méi)人會(huì)因?yàn)樗碾y過(guò)而心生憐憫,。沒(méi)人會(huì)再給她一個(gè)安全的港灣,。她只能自己咽下淚水,，自己舔舐傷口,，用堅(jiān)強(qiáng)鑄成自己內(nèi)心最堅(jiān)固的城墻。

　　但當(dāng)一個(gè)人將一袋溫暖的牛奶放進(jìn)她的手里,，告訴她“我們回家”時(shí)，她眼睛里流出了她曾以為再也不會(huì)存在了的淚水,。她也還只是一個(gè)半大的孩子呀，她也只想在父母懷里撒嬌,，將生活中的酸甜苦辣和別人分享。

　　線封睿就這樣蹲在她的旁邊,，時(shí)不時(shí)將紙巾遞到她的手中,。線封睿明白，每個(gè)人的心中都有一兩道埋得很深的傷疤,。平時(shí)并無(wú)大礙，但如果揭開(kāi)了它,，那便是撕心裂肺的痛,。

　　等到程雪終于緩和了呼吸,，線封睿才站起來(lái)，適應(yīng)著腳不方便的程雪的步伐,，緩緩地向門(mén)外走去。

　　程雪紅著眼睛走在線封睿后面,，看著他逆光而行的背影，想到了一句話,。曾經(jīng)，我的心被陰影籠罩,，是他，帶著陽(yáng)光走了進(jìn)來(lái),。有多么幸運(yùn)，我有一個(gè)這么完美的偶像,。真的好想讓他不只是我的偶像。

　　回家途中,，線封睿將今天阻止她的原因說(shuō)了一遍,。其實(shí)程雪在發(fā)現(xiàn)大家全誤解了她的時(shí)候，就明白了線封睿那么說(shuō)的含義,。但當(dāng)她看著不善言辭的睿睿想盡辦法讓她不誤會(huì)自己時(shí),，還是忍不住要逗逗他,。

　　“但你兇我了，下課還自己跑了,?！背萄┮贿呂?，一邊見(jiàn)縫插針的逗著睿睿,。

　　“我是去找證據(jù),?！闭糜龅搅思t燈，一偏頭,，線封睿就看到了程雪揶揄的笑。這時(shí)線封睿才驚覺(jué)自己被騙了,，小丫頭從不是那種揪著問(wèn)題不放的人,，剛剛那一路的委屈訴說(shuō)，只有一種可能,，就是在逗自己玩,。

　　好啊,，連自己偶像都欺負(fù),，線封睿一把搶過(guò)了她的牛奶：“不給喝了?！?p>　　“你這人怎么這么小氣?！背萄┎粷M的嘟了嘟嘴，用舌頭將在爭(zhēng)搶中灑出的幾滴卷回了嘴里,。

　　而線封睿則被這么一個(gè)小舉動(dòng)給看呆了。這些小屁孩評(píng)選?；ㄊ裁吹倪€是挺走心的嘛,，雖然小丫頭才十多歲，但還是能從稚氣未脫中感受到魅力了,。

　　“接著喝,。”線封睿將牛奶塞回了程雪手中,，忙不迭啟動(dòng)了車子,。我剛剛在想什么啊，她還未成年呢,，十年起步,、無(wú)期封頂，我怎么那么禽獸,。

　　第二天,，苦于沒(méi)有學(xué)校里專用的作文本，程雪只能用信簽紙將作文重寫(xiě)了一遍,。晚上再去好好找找吧,，畢竟哪怕節(jié)目拍完了，那個(gè)本子還是要一直用下去的,。

　　為了躲避學(xué)校里的流言,，程雪很晚才動(dòng)身挪到了教室。坐回座位,，她驚奇的發(fā)現(xiàn)她的本子正好好的躺在抽屜里,。翻開(kāi)一看，沒(méi)有任何破損的地方,，沒(méi)多想,，程雪高興的將作文本交到了辦公室。

　　本以為這件事到這里就可以結(jié)束了,。誰(shuí)曾想，余可走進(jìn)教室后,，直接將程雪的本子摔到了地上,。

　　“程雪,，你為什么要抄虞玉的作文,。你是以為我是來(lái)做節(jié)目走秀的，就不會(huì)認(rèn)真看你們作業(yè)了嗎,？還是你一直都是這樣,？”

　　看到余可摔本子的這個(gè)動(dòng)作,，線封睿不可察覺(jué)的皺了一下眉。他比誰(shuí)都清楚程雪將本子看得有多重,，在劇組的那一個(gè)半月,，程雪什么都可以將就，唯獨(dú)她積累素材的本子,，哪怕只是多了一條折痕她都會(huì)十分傷心,。

　　“余老師，你什么時(shí)候看到我我抄了,?！?p>　　“我是沒(méi)看到,，但你們兩的作文一模一樣,，當(dāng)我是瞎的啊。虞玉昨晚交的,，你今晚交的,，這還用證據(jù)嗎,？”

　　“你也說(shuō)了,，虞玉昨晚就交了,。那敢問(wèn)老師,，我是怎么抄到的？”程雪據(jù)理力爭(zhēng)道,。

　　“辦公室沒(méi)鎖，而且我們一直在戶外錄節(jié)目,。”言下之意就是,，一個(gè)沒(méi)有任何人和監(jiān)控設(shè)備的辦公室，完全無(wú)法給出程雪充分的不在場(chǎng)證明,。

　　“但你也不能確定我就在辦公室吧,？”抄襲,，是程雪最不能容忍的事情,，而被誣陷抄襲,，則更讓程雪氣憤,。她是用盡了畢生最好的修養(yǎng),，才讓自己的聲線波動(dòng)不至于過(guò)大,。

　　“確實(shí)不能確定，但我可以確定的是,，虞玉的文章是昨晚就寫(xiě)好的了,。我覺(jué)得不錯(cuò)，還讓你們瞿老師幫忙看了一遍,?！?p>　　講臺(tái)下的同學(xué)們，聞言又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了,。有人覺(jué)得余可是對(duì)的,，畢竟虞玉的文章經(jīng)常作為范文使用,，而程雪的文章得分都不高，沒(méi)理由程雪能寫(xiě)出那么好的文章,。而看過(guò)程雪一晚上趕工出來(lái)的劇本的人都知道,，程雪在文字上的駕馭能力比他們?cè)谧娜魏稳硕紡?qiáng),，但按余可的時(shí)間推斷,，虞玉確實(shí)沒(méi)時(shí)間去抄程雪的,。

　　“余老師,，程雪不是今天才寫(xiě)的作文,，而是丟了的作文本今天才找到?！毖劭创蠹壹w被余可偷換了概念,，周任忍不住起身說(shuō)道。

　　“同樣的,，這也沒(méi)有證據(jù),。”余可略顯遺憾的搖了搖頭,。

　　“我作證,?！?p>　　“我也作證,。”

　　習(xí)煙和董義連忙站了起來(lái),，現(xiàn)在他們才發(fā)現(xiàn),，這件事擺明了針對(duì)程雪呀。余可以他們和程雪是朋友,，駁回了他們作證的權(quán)利,。

　　雖然他們的幫忙沒(méi)有取到實(shí)質(zhì)性的作用，但程雪還是在他們站起來(lái)的那一刻,，內(nèi)心感到了溫暖,。作為班里的小透明，能有人替她說(shuō)話，是她曾經(jīng)想都不敢想的事情,。

　　“那么,，既然說(shuō)文章是虞玉寫(xiě)的，能不能讓她為我們背誦一遍呢,？”周任再次提問(wèn)道,。

　　呵,，還好我提前把這篇文章背誦了下來(lái),。程雪,，你就等著吧，看這次誰(shuí)還能救得了你,。

　　虞玉抑揚(yáng)頓挫的將全篇背完，甚至連中途標(biāo)點(diǎn)處的停頓都沒(méi)有錯(cuò),。一瞬間，掌聲雷動(dòng),。這么好的文章,，肯定是班長(zhǎng)寫(xiě)的,。就程雪那水平,，也就是長(zhǎng)相上占點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，才引得那么多人來(lái)為她辯解,。

　　聽(tīng)到這些話之后，程雪本就蒼白的臉更加難看,。容忍別人隨意指摘自己的文章已經(jīng)觸到了她的底線了,，如今還來(lái)質(zhì)疑她的能力？

　　“不可能,，誰(shuí)會(huì)把自己的文章記得那么清楚,?！背萄┤滩蛔≌f(shuō)道。

　　文字創(chuàng)作本就是一種心靈的感悟,，所謂我手寫(xiě)我心，就是用紙和筆將自己當(dāng)時(shí)的心情記錄下來(lái),。沒(méi)人會(huì)深究自己記錄了什么字，只會(huì)在意自己情感表達(dá)的是否到位,。這一字不落的背誦,，明顯是刻意為之,。

　　周任聽(tīng)后,，挑了挑眉,。程雪果然聰明,，瞬間就明白了我在想什么,。如果虞玉只是單純的抄了一遍，那么她一定不會(huì)背,；如果她奔著陷害程雪的目的去,，她就一定會(huì)去背,，而以虞玉的強(qiáng)迫癥,，一定會(huì)背到一字不差的程度。

　　“有道理,，但這只是你們的推測(cè),，你不是虞玉，又怎么知道她不會(huì)背呢,？,?！闭缬嗫伤f(shuō)，她有程雪抄虞玉的人證,、物證,，而程雪卻只能憑著虞玉的背誦，進(jìn)行猜測(cè),。

　　虞玉每次考試分都那么高,，記憶力肯定不差。程雪不能因?yàn)樽约河洸蛔【驼f(shuō)別人也記不住,，那么人家考那么高的分,，她為啥不考。

　　四周的同學(xué)仍舊在對(duì)自己支持的觀點(diǎn)進(jìn)行論述,，仿佛他們才是知道真相的那個(gè)人,。不善的言論紛紛傳到了程雪耳中，果然是自己錯(cuò)了嗎,，不應(yīng)該太露鋒芒,，隱匿于人群中就不會(huì)招來(lái)這些事了。

　　“我參加的真的是一個(gè)校園生活節(jié)目嗎,？為什么我感覺(jué)串臺(tái)到了推理邏輯類節(jié)目,。”董義聽(tīng)到現(xiàn)在,，頭都暈了,。他深刻的懷疑，這是不是為了節(jié)目效果刻意弄的了,，平時(shí)里不交作業(yè)或抄作業(yè)都沒(méi)有這么麻煩呀,。

　　“證據(jù)嗎？我有,?！本€封睿微笑著拿出了一個(gè)U盤(pán)。上講臺(tái)前,，還將U盤(pán)向著周任晃了一下,。學(xué)著點(diǎn)吧年輕人，跟我玩英雄救美,，你還嫩了點(diǎn),。

　　線封睿一邁大長(zhǎng)腿，就站到了講臺(tái)上,?？粗旅娉萄└屑さ哪抗狻＞€封睿感覺(jué)他一下午的辛苦都值了,。

　　插上U盤(pán),，屏幕一整塊全變成了黑色,。