第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，馬老師宣布休息十分鐘,。陳禮三人結(jié)伴去洗手間,，途中郭子鳴怏怏不快地責問陳亮，“剛才你丫的那么用力掐我干嘛,，是要弒君還是弒父,？”陳亮搭著他的肩膀，賠笑道,，“不好意思郭子,，一個暑假沒掐難免掌握不好力度嘛。你放心,，下次一定掐到你滿意！”陳亮說完,，又伸手撫了撫他的胸口,。

　　“嘿,，你們說馬老師會安排男女混合坐嗎？”

　　“不知道,，據(jù)說一中從來都是男生跟男生坐,，女生跟女生坐?！?p>　　“馬老師這人還挺有個性的,，沒準就不按常理出牌?！?p>　　“跟誰坐都無所謂,，只要別把我放到最后一排就行?！?p>　　總體來說,，大家對座位一事還是充滿期待的，其中主要焦點就是看馬老師如何在傳統(tǒng)面前打破常規(guī),。

　　“大家安靜,，接下來我們進行今天班會的第二個也是大家最關(guān)心的環(huán)節(jié)?！闭f著,，馬老師拿起一支粉筆開始在黑板上畫圖，三下五除二就把教室的座位布局畫了出來,。從布局圖可以看出,，馬老師總共分了四個大組八個小組，除第一大組只有六排外,，其余三個大組都是七排,。當然，這都還不是大家最關(guān)心的地方,。

　　馬老師吩咐全體男生把教室里的桌椅按黑板上的圖擺放好,，再將多余的桌椅統(tǒng)統(tǒng)搬到走廊外面。待位子擺放整齊后,，馬老師示意大家坐到位子上,，然后鄭重宣布：

　　“同學們，俗話說的好,，男女搭配干活不累,，我希望學習也是一樣，所以,，我們班都按男女混合坐,！”馬老是話音剛落，班上的男生竟不約而同地歡呼了起來。

　　“但是,，但是,！我們班總共五十四名同學，其中男生28人,，女生26人,，也就是說，還剩下兩名男生要坐一塊,?！甭牭竭@，女生們哄笑了起來,，男生們卻沉默了,。

　　“為了公平起見，我打算采取抓鬮的方式來決定哪兩名男生同桌,。鬮我都做好了,，接來下就看各位男生的運氣了?！闭f完,，馬老師從褲兜里掏出事先準備好的28個鬮，放到講臺上再三打亂,，然后雙手捧著它們笑逐顏開地走下了講臺,。

　　此時的教室，一片歡騰,，仿佛成了阿里巴巴的年會現(xiàn)場,，而此時此刻馬老師就像是馬云，無論走到哪,，大家的目光就追到哪,。等最后一個鬮交到最后一名男生手里后，馬老師走上講臺,，帶著始終不改的微笑,，說道：“好了，今天的‘幸運兒’究竟是哪兩位呢?有請我們抓到數(shù)字0的兩位同學起立,！”

　　在馬老師的帶動下,，教室里的氣氛再次達到了高潮，大家一邊鼓掌一邊起哄,，都在等著看誰是那百分之七的倒霉蛋,。

　　其實我們不應(yīng)該相信運氣，因為它從來就是一個借口,，它產(chǎn)生的結(jié)果,，對你而言是好的,，但對別人而言極有可能就是壞的。所以,，干嘛不大膽地承認：這就是該我所得的結(jié)果,，我要坦然面對,。

　　陳禮三人都不是樂天派,，因此抓到鬮后都在手里攥了很久才敢打開。率先開鬮的是陳禮,，他本來也是欲看還休,，不料發(fā)現(xiàn)旁邊的女生都伸長了脖子在“觀禮”，只好攤牌：“哈哈,，不好意思各位,，我的是1?！钡诙€開鬮的是陳亮,，在周圍男生都開出了1的情況下，他明顯感覺到自己手心冒汗了,。最終,，陳亮在陳禮的鼓勵下，頂著巨大的壓力開出了一個0......

　　在得知旁邊的好友開出了0后,，郭子鳴表面上顯得很難過,，其實心里還是非常開心的，因為這么一來,，他抓到0的概率降到了3.7%,！這極大地增強了他的自信。這時,，已經(jīng)揭曉答案的陳亮和陳禮也都湊了過去,，準備跟好朋友一起面對那個結(jié)果。

　　“開吧郭子,，沒事的,。”在陳禮的鼓勵下,，郭子鳴拿出鬮,，像剝洋蔥似的小心翼翼地將紙團層層展開，一直到剩下一層他的臉上都還是平靜的,。但最后一層,，他的手開始有些顫抖，可他已經(jīng)無路可退,。他捏住最后那層紙緩緩掀起,，終于，他們看到了一個點，隨著紙張繼續(xù)掀起,，這個點也逐漸向兩端延長,。

　　“好像是1?！标惗Y說,。

　　“差不了?！标惲烈舱f,。

　　在聽到兩位好友都說出了幾乎同樣的答案之后，郭子鳴的臉上也露出了一點喜色,。他繼續(xù)把紙張往上掀,。突然，三人的臉色又瞬間黑了下去,，因為紙張上的那個1越看越像一條弧線了......

　　“馬老師是語文老師,，可能數(shù)字寫的并不標準?！标惗Y安慰道,。可是,，很多安慰其實都是自欺欺人而已,。當看到那個1還在繼續(xù)彎曲時，郭子鳴已經(jīng)確定希望破滅了,，就算馬老師得了帕金森綜合征也不至于把1寫成半圓,。最終，郭子鳴又給墨菲定律增加了一條有力的論據(jù),。

　　“抓緊時間,，請我們抓到0的同學起立?！?p>　　陳亮搖搖頭,，一臉無奈地站起身。邊上的郭子鳴在陳禮的安慰下,，也生無可戀地站了起來,。兩人情不自禁地看了對方一眼，這一眼也使得他們內(nèi)心更加五味雜陳,。兩人怎么也沒想到,，九年過去了，他們從校友,，再到同班,，最終還是成為了同桌,。

　　這次換座位對陳禮三人簡直是災(zāi)難性的打擊，先是陳亮和郭子鳴“喜成同桌”,，再是陳禮因為身高過高排到了最后一排,。唯一令陳禮感到欣慰的，可能就是跟米果分在同一個大組了,。

　　換好座位已經(jīng)五點了,，夕陽正好落到山頭，紅棕色的陽光透過玻璃窗洋洋灑灑地斜射在教室米白的墻上,。馬老師背著手在臺下巡視了兩圈后,，低頭看了看手上的表，覺得時間差不多了,，于是走上講臺并隨手抓起一支粉筆，在黑板的空白處三筆寫了一個“秋”字,，寫完自己又細細地端詳了幾秒,，而后指著那個秋字半轉(zhuǎn)身對臺下說道，“給大家布置一道家庭作業(yè),，以秋為主題寫一首詩,，體裁不限。然后今天就放學吧,，通學生們路上注意安全,。”

　　自從換完座位后,，陳禮三人就面無表情地坐在各自的位置上,，馬老師放學的號令對他們來說就像是解放的號角，三人抓起書包率先走出了教室,。臨下樓時,，陳亮問陳禮，“要不要等米果,？”陳禮伸手理了理額頭上東倒西歪的劉海,，回答道，“我們是通學生,，她是寄宿生,，等她跟你說一聲再見嗎？”說完,，陳禮頭也不回地走了,。陳亮和郭子鳴回頭見米果還沒出來，也快步追了下去,。這是三人第一次放學路上全程保持沉默,。