“老師好,！”整個教室的十幾個人齊刷刷的站起來，對著講臺鞠了一躬,。

　　作為老師的李淑穎也回了一躬“同學(xué)們好,，請坐?！?p>　　“上節(jié)課我們學(xué)了人體血液的相關(guān)知識,，請問有同學(xué)還記得我說了些什么嗎,？”

　　她凌厲的眼神掃過整個教室，雖說她長得好看,，但作為一個老師的威嚴(yán)還是有的,。全班頓時落針可聞，生怕點(diǎn)到自己,。

　　最終,，坐在后面的陸想悠閑的模樣引起了她的注意。

　　“你看李老師看著咱們,，不會點(diǎn)到我們吧,。”付櫻壓低聲音對陸想說道,。

　　“你別烏鴉嘴,。”陸想吐槽道,。

　　“坐最后那個穿白襯衫的男同學(xué),，就請你來回答一下吧?！崩钍绶f看向陸想的位置說道,。

　　付櫻趕緊捂住自己的小嘴，她覺得是自己的烏鴉嘴生效了,。

　　陸想無奈的站了起來,。

　　“你講講，血液的主要成分是什么,?！?p>　　“血漿，血細(xì)胞,，遺傳物質(zhì),。”陸想從容答道,。

　　“那如果血液呈紫黑色可能是什么原因,？”

　　“血液中含較多的高鐵血紅蛋白或者其他血紅蛋白衍生物?！?p>　　“什么是紅細(xì)胞的懸浮穩(wěn)定性,。”

　　“指紅細(xì)胞能穩(wěn)定懸浮在血漿中的特性,?！?p>　　“嗯，不錯,?！崩钍绶f滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，繼續(xù)道“那你知道人在死亡后血液會發(fā)生什么變化么？”

　　陸想愣了一下,，這上節(jié)課貌似沒講過呀,，沒辦法硬著頭皮上了“額恩，水分丟失,，逐漸凝固,？”

　　“對，是有一部分這個變化但不完全,。但答出這么多很不錯了,，你先坐下吧?！?p>　　“誒,，想不到你居然都答出來了，看來你上課還挺認(rèn)真嘛,?！标懴胍蛔赂稒丫蜏惲诉^來。

　　陸想嘿嘿一笑“還行,?！?p>　　“這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)剛剛問那位男同學(xué)的問題人體在死亡后，血液會發(fā)生生么樣的變化,?！边@位李老師打開教案，拿起粉筆轉(zhuǎn)身在背后的黑板上寫下‘人體死亡后血液的變化’十個大字,。字體蒼勁有力,，看樣子像是練過書法。

　　“眾所周知,，在人體中,，心臟是血液流動的動力來源。心臟擁有強(qiáng)大的肌肉,，能夠?qū)⒀簤和覀兩眢w中的任何一處血管,。”

　　“所以在人死亡后,，心臟停止運(yùn)轉(zhuǎn),，作為人體的輸血泵停止工作，那么你們覺得會發(fā)生什么,？”

　　“沒錯,，血液就會停止流動,，停止后的血液會在重力的影響下,，在血管中逐漸沉淀下來,，會導(dǎo)致血管膨脹，這也就是為什么人死后身體會變得浮腫,?！?p>　　“同時，由于血液不再流動,，無法通過流經(jīng)肺部來補(bǔ)給氧分,，所以血液不再呈鮮紅色，而是變成了缺氧的黑紅色········”

　　臺上的老師講得熱火朝天,，底下卻除了個別同學(xué)饒有興致的聽著,，其他都像是焉了的花朵，無精打采,。這才是大學(xué)上課的真實(shí)寫照,。

　　“你為什么會想來蹭人體研究的課？”陸想嘗試和付櫻進(jìn)行交談,。

　　正在聽課的付櫻扭頭回應(yīng)道“因?yàn)槲冶容^喜歡呀,，我著迷于發(fā)現(xiàn)人體的各種奧秘?！?p>　　“那你怎么不去醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè),？”陸想疑惑道。

　　“家里人不大支持呀,，他們覺得女生還是要選好一點(diǎn)的專業(yè),，讓我選了設(shè)計方面的專業(yè)?！备稒褵o奈道,。

　　“那你家里人真是扼殺了一位將來的好醫(yī)生呢?！标懴腴_玩笑道,。

　　“哈哈哈，你看著木木的,，想不到還挺會說話的嘛,。”付櫻笑道,。

　　”嗯哼,。“

　　“那你呢,？你又為什么想要學(xué)醫(yī)理,？”付櫻又扭過頭來問陸想。

　　“我,？我的話——”陸想像是陷入了沉思,。

　　付櫻見陸想許久不說話,，就自己又聽課去了。

　　“單純喜歡吧,?！?p>　　良久，陸想才回答,。

　　“啥,？”付櫻因?yàn)闉槁犝n較入迷沒聽清陸想說了什么。

　　“沒啥,，安心上課,。”陸想也沒再準(zhǔn)備繼續(xù)往這方面聊下去,。

　　“嘖,。”付櫻砸吧了下嘴,，也沒說什么,。

　　兩人又重歸沉默，繼續(xù)聽課,。

　　“如果人體死亡時間超過三到四個小時小時并且沒有做低溫處理的話,，血管就會失去活性。人體是立體的,，死后身體上位的血管組織會向下沉積,，壓迫底下的血管會逐漸充血。導(dǎo)致身體下位血管充滿血液,，有靜脈血管,、毛細(xì)血管。它們會透過皮膚呈現(xiàn)出紅紫血斑,?！?p>　　“這就是所謂尸斑的形成原因。所以,，在人體失去機(jī)能后快速進(jìn)行低溫保存,，也有一方面這個原因?！崩钍绶f這位美女老師在講這些有點(diǎn)惡心得知識的時候,，完全沒有任何停頓，反倒是下面的有些學(xué)生開始發(fā)出唏噓的聲音,，似乎是對這種知識有些反感,。

　　但老師似乎沒有管這些聲音，仍舊自顧自的講著課。

　　陸想也明顯能感受到旁邊付櫻的的不自在,。

　　正在聽課的付櫻似乎是感受到了陸想的目光,，也朝陸想看過來。

　　頓時兩人的目光觸碰到了一起,。

　　付櫻像是觸了電一般趕緊收回目光。

　　陸想也趕忙干咳一聲,，將目光投向別處,。

　　“我見你有點(diǎn)不自在，是不適應(yīng)老師講的內(nèi)容么,?！标懴氲馈?p>　　“有一點(diǎn)吧,，我對尸斑這啥的不咋感冒,。”

　　“你想學(xué)醫(yī),，膽小這可不行吶,。”陸想半開玩笑道,。

　　“那你呢,。”似乎是為了快速緩解剛才的尷尬,，付櫻回問了句,。

　　“我還好，以前留過一次深刻的印象,，就沒什么感覺了,。”

　　“什么深刻的印象呀,，能和我說說么,。”付櫻頓時像是被勾起了興趣,。

　　“這個,，我不想說?！标懴胫苯訜o情的拒絕了她,。

　　“說得跟你見過死人似的?！备稒延謩e過頭去,，像是要故意引陸想說出他的經(jīng)歷一般。

　　偷偷瞟一眼陸想，他卻像是完全不吃她那套,，只是輕輕的恩了一聲,。

　　付櫻也只得作罷，畢竟也只是剛認(rèn)識,，人家也沒必要和你說那么多,。

　　反觀陸想，像是又陷入了回憶,。

　　過了半個小時,，這節(jié)人體研究課終于是接近尾聲。

　　“好了,，這節(jié)課差不多就到這里了,，有不懂的同學(xué)可以課后在手機(jī)上來找我解答?！崩钍绶f一邊講一邊收拾教案,。

　　收拾好教案后往講臺上一敲，“好,，下課,！”

　　說完這句話就直接離去，不帶半點(diǎn)拖泥帶水,。只留下一個美麗的背影和漸行漸遠(yuǎn)的高跟鞋的聲音,。

　　同學(xué)們也紛紛起身離去，付櫻和陸想也不例外,。

　　“你還不走嗎,。”正準(zhǔn)備走的付櫻見陸想還在看人體研究的教科書,。

　　陸想抬起頭“我把老師說過的在看一遍就走,。”

　　“那行,，我先走了,，很高興認(rèn)識你，下次見,?！?p>　　“我也是，下次見,?！标懴牖貞?yīng)道。

　　付櫻留下一個淡淡的微笑也走了,。整個教室就只剩陸想一個人,。

　　過了十幾分鐘,，陸想終于將這節(jié)課的知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)了一遍。

　　正準(zhǔn)備走人時,，忽然看到講臺上還有一個U盤,，拿到手中一看，U盤上赫然貼著李淑穎的名字的標(biāo)簽,。原來是李老師的,。看來是她走急了落下了,。

　　陸想決定先拿著,，等下回寢室再聯(lián)系她。

　　嘀嘀嘀——

　　忽然手機(jī)震動一下,，來消息了,。

　　陸想拿起手機(jī),，是敬書杰發(fā)來的,，打開一看，陸想瞳孔微微收縮了一下,，隨即連忙往網(wǎng)吧趕去,。

　　消息的內(nèi)容是：

　　‘快來網(wǎng)吧，惹麻煩了,?！?p>