這里是……什么地方,？

　　秦?zé)o仙看著自己半透明的身軀,，有些疑惑的抬起頭來(lái)。

　　感受到心神中和紅綾仙劍建立的縷縷聯(lián)系，她終于稍稍松了口氣,。

　　還好,，在最后關(guān)頭,，自己總算把這把仙劍煉制成了自己的本命法器,。

　　至于其他的，可以等出去之后再慢慢想辦法,。

　　現(xiàn)在的首要問(wèn)題是,，眼下自己在哪里？

　　她回憶著之前秘境中經(jīng)歷的一幕幕畫(huà)面,。

　　在縹緲仙宮里,，她學(xué)到過(guò)很多東西，包括如今身體半透明狀態(tài)的幾種情況,。

　　秦?zé)o仙很快意識(shí)到,，按照當(dāng)時(shí)秘境中那種奇異的波動(dòng)，自己極有可能因?yàn)槟撤N特殊的原因,，被卷入了自己的對(duì)手,，也就是魂道人的回憶中。

　　這種情況產(chǎn)生的過(guò)程很微妙,，按照當(dāng)時(shí)那種情況,，應(yīng)該是兩把仙劍在相互交鋒的過(guò)程中產(chǎn)生了大道共鳴，隨后,，二人的神念受到彼此的劍意牽引,，來(lái)到了對(duì)方的識(shí)海中。

　　當(dāng)然,，這個(gè)過(guò)程不可能太長(zhǎng),，一旦結(jié)束，二人都將各自回到自己的識(shí)海中,。

　　倒是沒(méi)想到這個(gè)秘境中還有第二把仙器,。

　　不管怎樣，自己沒(méi)死,，而且還煉化了一把仙器,，只要能活著離開(kāi)這個(gè)秘境，那么都不枉此行,。

　　在紅綾劍和沉鋒劍碰撞的一瞬間，秦?zé)o仙便感受到了魂道人手中的劍意和自己剛煉化的本命仙劍產(chǎn)生了某種微妙的聯(lián)系,，不過(guò)問(wèn)題不大,，只要一會(huì)兒出去之后把人殺了,，那么一切潛在問(wèn)題都能得到解決。

　　至于破壞對(duì)方識(shí)海的事,，除非她能馬上點(diǎn)燃靈魂之火,，達(dá)到神火境，否則的話,，以目前秦?zé)o仙微弱的靈體狀態(tài),，根本無(wú)法對(duì)魂道人的識(shí)海造成任何損傷。

　　她開(kāi)始盤(pán)算著如今的打算,。

　　自己身處魂道人的識(shí)海中,，眼下又無(wú)法對(duì)其造成破壞，那么是不是可以通過(guò)觀察對(duì)方的回憶,，然后確定魂道人的真實(shí)身份,？

　　等出去之后，只要自己再把和魂道人有關(guān)的所有消息上報(bào),，自會(huì)有人去收拾魂道人,，以及他背后的勢(shì)力。

　　想到這里,，秦?zé)o仙心神一震,，開(kāi)始沿著眼前的道路向前走去。

　　等等,，

　　這里是……北斗學(xué)院的劍道場(chǎng),？

　　。

　　“好了,，同學(xué)們,，大家過(guò)來(lái)集合了！”

　　“所有甲（2）班的人都聽(tīng)好,，待會(huì)兒每人到我這里來(lái)領(lǐng)一把木劍,，待會(huì)兒上課要用，趕快了,！”

　　一名身穿黑衣的男老師站在講臺(tái)上,，開(kāi)始對(duì)每人發(fā)放一把木劍。

　　“大家安靜,，現(xiàn)在開(kāi)始講課,。”

　　“今天是北斗學(xué)院開(kāi)學(xué)的第二天,，首先自我介紹一下,，我是大家的劍道老師，名叫趙堅(jiān),?！?p>　　……

　　甲（2）班,，這不是自己之前進(jìn)入秘境負(fù)責(zé)帶的那個(gè)班級(jí)嗎？

　　至于那名身穿黑衣道袍的劍道老師趙堅(jiān),，莫非魂道人就是他嗎,？

　　秦?zé)o仙目光冰冷的看著眼前的黑衣男子，這位正在專心上課的劍道老師,，她之前在迷霧森林中的時(shí)候曾經(jīng)遇到過(guò),，而且對(duì)方還屢次看向自己。

　　莫非就是他扮作的魂道人,？

　　對(duì),，完全有可能！

　　秦?zé)o仙猶記得在第一關(guān)的時(shí)候,，魂道人依靠精妙劍術(shù)和身法,，連續(xù)斬殺了四名強(qiáng)大的骷髏騎士，如果對(duì)方的職業(yè)就是北斗學(xué)院專研劍道的老師,，那么這一切都說(shuō)得通了,。

　　想到這里，她眼中殺意盎然,。

　　現(xiàn)在唯一的問(wèn)題,，就是怎么脫困之后把他殺死，然后不引起北斗學(xué)院的戒備和懷疑,。

　　“我畢業(yè)之后就一直在北斗學(xué)院教授劍道課,，今年三十歲了，嚴(yán)格來(lái)說(shuō),，算是你們的學(xué)長(zhǎng),。”

　　下一刻,，趙堅(jiān)繼續(xù)開(kāi)口,，對(duì)周圍眾人做著自我介紹，

　　“所以如果大家在練習(xí)過(guò)程中遇到什么不懂的問(wèn)題,，千萬(wàn)不要拘謹(jǐn),，直接大膽開(kāi)口提問(wèn)就是了?！?p>　　聽(tīng)到這里,，秦?zé)o仙神色一驚。

　　三十歲,？

　　等等,，難道不是他？

　　秦?zé)o仙知道眼前記憶世界中的人看不到自己，便到直接走到趙堅(jiān)面前,，仔細(xì)打量著他全身上下,。

　　不像是在說(shuō)謊。

　　半晌,，她終于得出了自己的結(jié)論，趙堅(jiān)的真實(shí)骨齡已經(jīng)超過(guò)了三十歲,，也就是說(shuō),，他不太可能是魂道人。

　　秘境門(mén)口那二十五歲的骨齡檢測(cè)陣法,，這名叫做趙堅(jiān)的修士,，肯定過(guò)不了。

　　不是趙堅(jiān),，那會(huì)是誰(shuí)呢,？

　　“好了，各位同學(xué)請(qǐng)安靜,，在正式教大家劍訣之前,，我需要先例行點(diǎn)名，請(qǐng)大家配合一下,?！?p>　　“百里劍！”

　　“到,！”

　　“任卓,！”

　　“到！”

　　“紫月,！”

　　“到!”

　　……

　　“唐博,！”

　　“到！”

　　“楚小陽(yáng),！”

　　“到,！”

　　很快，趙堅(jiān)便點(diǎn)完了名,，開(kāi)始教導(dǎo)大家如何產(chǎn)生和駕馭劍氣,。

　　秦?zé)o仙所有所思的看著周圍的那幾十名同學(xué)，突然誕生了一個(gè)荒誕的猜測(cè),。

　　那名在秘境中和自己斗得難分難解,，甚至是你死我活的魂道人，該不會(huì)……就在這新入學(xué)的幾十名新生中吧,？

　　開(kāi)什么玩笑……

　　他們才多大啊,，十五歲、還是十六歲,？

　　一名才剛剛開(kāi)始修煉的人,，三年后就已經(jīng)修到了淬星巔峰,，甚至半步煉虛？

　　秦?zé)o仙突然被自己這個(gè)想法嚇到了,。

　　剛才她在某個(gè)同學(xué)的手機(jī)上已經(jīng)再次確認(rèn),，現(xiàn)在的時(shí)間是三年前，北斗學(xué)院剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,。

　　也就是說(shuō),，那戰(zhàn)力和自己差不多的魂道人，在三年前很可能只是北斗學(xué)院一名才入學(xué)的新生,？

　　不,，不會(huì)的。

　　,。

　　“鐺,！”

　　不久之后，隨著趙堅(jiān)講完了基本劍氣的產(chǎn)生和用法,，所有甲（2）班的人紛紛舉著木劍,，對(duì)著身前兩厘米厚的鋼板開(kāi)始劈砍。

　　“鐺,！”

　　“鐺,！鐺！鐺,！”

　　十分鐘后,，大部分同學(xué)都陸續(xù)完成了這節(jié)課的任務(wù)，順利發(fā)出劍氣,，并斬?cái)嗔怂麄兩砬澳莾衫迕缀竦匿摪?，除了…?p>　　“咦，楚小陽(yáng),，你在干嘛,？”

　　“喂，不是吧,，你連劍氣都使不出來(lái),，也太遜了吧！”

　　聽(tīng)到周圍的聲音,，秦?zé)o仙轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，一名使不出劍氣的少年引起了她的注意。

　　她好像對(duì)這人有點(diǎn)印象,，這次進(jìn)入迷霧森林之前,，這名差生因?yàn)槲逍虚]塞，使不出任何法訣，自己好像還幫他檢查過(guò)經(jīng)脈,，的確是天生閉塞,，五行法訣就不要想了，至于凝結(jié)劍氣,，也因?yàn)榻?jīng)脈問(wèn)題,，恐怕需要付出比其他人多百倍的努力才有可能。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是廢材一個(gè),，如果是自己師門(mén)的話，絕對(duì)不會(huì)在這種人身上浪費(fèi)任何資源和時(shí)間,。

　　而且縹緲仙宮，也沒(méi)有這樣的關(guān)系戶,。

　　“咚,！”

　　一身悶哼傳來(lái)。

　　沒(méi)有想象中鋼板被斬?cái)嗟慕饘倥鲎猜?，楚小?yáng)就這樣木訥的對(duì)著前方的鋼板,，直直的舉起雙手，簡(jiǎn)單粗暴的砍了過(guò)去,。

　　“咚,！”

　　“喂，你不是昨天那個(gè)連法訣都用不出來(lái)的傻小子嗎,，我告訴你,，劍氣不是這樣產(chǎn)生的，要將靈氣灌注在經(jīng)脈中,，然后不斷的壓縮它們,，再尋找到一個(gè)釋放點(diǎn)……要想象自己是一把利刃，知道么,？”

　　周圍有人好心的提醒道,。

　　“咚！”

　　回應(yīng)他的只有一聲悶哼,。

　　空氣中沒(méi)有產(chǎn)生任何劍氣,，有的，只有木劍撞擊到鋼板上的回響,，像是一個(gè)蹩腳的砍柴人,，在原地胡亂敲打出奇怪的噪音。