地點(diǎn)：訓(xùn)練場,。
時(shí)間：下午申時(shí),。
事件：游烈進(jìn)校醫(yī)室,，而淺易照常上課。
實(shí)力曾：“打他?。《己莺莸亟o我打,！軟綿綿的,！沒吃飯啊,！說你吶,！彈棉花??！這么柔軟無力！娘們是吧,！”
只見一個(gè)肌肉發(fā)達(dá),、高大威猛、健壯如牛,，兩米有余的身高,，手臂上的二頭肌比頭還大的猛男惡狠狠地朝著整個(gè)訓(xùn)練場罵道。
沒錯(cuò),，此時(shí)此刻的這位猛男老師,。
他罵的不是別人，而正是五班全體成員,，其中就包括淺易,。
訓(xùn)練場，空曠,！
空曠到可以同時(shí)容納數(shù)萬人在里頭跳蹦迪,。
所以,，這個(gè)訓(xùn)練場每天都有十個(gè)班在里頭同時(shí)進(jìn)行著特訓(xùn)。
而且很不幸且很殘忍的是,，五班遇到的特訓(xùn)老師是整個(gè)訓(xùn)練場里頭,，最兇殘的一位。
并且他的常年兇殘,，以致于被人送外號(hào)——實(shí)力曾（讀讀諧音）,。
沒錯(cuò)，顧名思義,。人如其名,，有實(shí)力，且真的把人往死里整,。
好了,！現(xiàn)在請(qǐng)各位做一道數(shù)學(xué)題，題目如下：
若每個(gè)班都有一位特訓(xùn)老師所帶領(lǐng)著,，那這十個(gè)班就共有十位特訓(xùn)老師?，F(xiàn)在請(qǐng)問，遇到實(shí)力曾老師的五班,，其內(nèi)心陰影面積有多大,？
實(shí)力曾：“動(dòng)！還動(dòng),！”
語罷,，實(shí)力曾一腳踹了過去。
程胖子：“??！”
這一腳，直接把班里頭的一個(gè)胖子給踢得老疼了,。
實(shí)力曾：“這就叫疼了,！那你以后出去跟別人戰(zhàn)斗的時(shí)候，豈不是要啊夠八百字,！”
“噗嗤,！”
一些女生笑了。
實(shí)力曾：“笑什么笑,！花瓶們,！你們比他也好不了哪去！”
實(shí)力曾兇了那幫女生,。
聽罷,，女生們立即重新理好情緒，然后乖乖地站好。
實(shí)力曾：“抬頭挺胸收腹,！都站好了,！現(xiàn)在讓你們正正常常地站著都站不行！那等以后要你們進(jìn)行負(fù)重訓(xùn)練的時(shí)候,，是想讓全場的人看著你們爬著訓(xùn)練是吧,！”
“啊,！”
就在這時(shí)候,，某個(gè)女生啊了出來。
實(shí)力曾：“啊什么??！你們當(dāng)戰(zhàn)斗是跳舞啊,！身輕如燕就行,？行你們個(gè)頭！你們知道不,？任何強(qiáng)大的能力與實(shí)力都是建立在過硬的身體素質(zhì)之上,！身體素質(zhì)不過關(guān)，再強(qiáng)的技能與你們都是白搭的,！”
一句話,，真兇！
實(shí)力曾：“哼,！你們班上是不是有一位同學(xué)是有著一把可大可小的圣具,？”
懵逼圈臉了。此時(shí)此刻,，誰也不知道實(shí)力曾為什么會(huì)提這茬子事,。
不過，為了不惹實(shí)力曾生氣,，風(fēng)律璇趕緊立刻馬上地大聲回了一句：
“是,！”
實(shí)力曾：“好,！聲音夠響亮,。那現(xiàn)在有請(qǐng)這位圣具擁有者出列一下，并展示該圣具,?！?p> 風(fēng)律璇：“啊……哦！”
不過疑惑與遲疑只是瞬間的,，還是趕緊乖乖按照他所言來做為好,。
隨后，風(fēng)律璇便主動(dòng)出列，并憑空召喚了燕歌,。
?。ㄗⅲ捍藭r(shí)的燕歌已被恢復(fù)回正常的大小形態(tài)）
“好斧頭！”
實(shí)力曾贊道,，隨后他繼續(xù)道：
“好了,，現(xiàn)在就有請(qǐng)這位女同學(xué)高舉著圣具，然后把圣具變大一些,?！?p> 應(yīng)老師的話，風(fēng)律璇高舉起了那燕歌,，同時(shí)她還把燕歌變大了些許,。
實(shí)力曾：“再大一些?！?p> 應(yīng)老師的話,，風(fēng)律璇依舊高舉著燕歌，同時(shí)她還把燕歌再變大了些許,。
實(shí)力曾：“再再大一些,。”
應(yīng)老師的話,，風(fēng)律璇還是高舉著燕歌,，同時(shí)她還把燕歌再再變大了些許。
實(shí)力曾：“再再再大一些,?！?p> 應(yīng)老師的話，風(fēng)律璇繼續(xù)高舉著燕歌,，同時(shí)她還把燕歌再再再變大了些許,。
實(shí)力曾：“再再再再大一些?！?p> 應(yīng)老師的話,，風(fēng)律璇仍然高舉著燕歌，同時(shí)她還把燕歌再再再再變大了些許,。
實(shí)力曾：“再再再再再大一些,。”
應(yīng)老師的話,，風(fēng)律璇依然高舉著燕歌,，同時(shí)她還把燕歌再再再再再變大了些許。
實(shí)力曾：“再再再再再再大一些,?！?p> 應(yīng)老師的話,，風(fēng)律璇終是高舉著燕歌，同時(shí)她還把燕歌再再再再再再變大了些許,。
呃……對(duì)此……這時(shí)候,，實(shí)力曾表示。
本人投降,！
“我勒個(gè)去,！丫頭，你咋不按套路出牌??！”
此時(shí)的實(shí)力曾，既懵逼又懵逼且懵逼,，同時(shí)難以置信,。
因?yàn)檫@斧子已經(jīng)巨斧到了有風(fēng)律璇的五倍之高了，同時(shí)質(zhì)量也看起來特別的重,。
現(xiàn)在風(fēng)律璇為了能維持著高舉的狀態(tài),，還不得不用雙手捧著呢！
可……為什么,！為什么她現(xiàn)在還是能繼續(xù)的將巨斧高高地舉起,！
什么鬼？什么鬼,！眼睛是在騙我的對(duì)吧,！
此時(shí)此刻，實(shí)力曾眼睛都瞪大了,。
風(fēng)律璇：“呃……老師,，其實(shí)燕歌有一個(gè)特殊屬性。那就是其主人在使用它的時(shí)候,，可直接無視其質(zhì)量,。換句話說，呃……即使它再如何的又大又粗又長又巨又壯又重又沉,，我依舊能扶得起它,。”
此時(shí),，風(fēng)律璇尷尬而又不失風(fēng)度地解釋著,。
實(shí)力曾：“咳咳咳！好了,，剛剛你們就當(dāng)啥也沒發(fā)生,。”
此時(shí),，實(shí)力曾尷尬而又不失其風(fēng)度地咳嗽道：
“反正老師就是想告訴你們,，基本所有的圣具都對(duì)其主人有著強(qiáng)烈且絕對(duì)的身體素質(zhì)要求。就比如剛剛這位女同學(xué)的圣具,，她是可以無視其圣具的質(zhì)量,。可當(dāng)你們?cè)趯?duì)著這圣具進(jìn)行空手接白刃的時(shí)候,，是不是會(huì)受到該圣具的質(zhì)量影響,？是不是？這種時(shí)候就很體現(xiàn)一個(gè)人身體素質(zhì)的重要性了,?！?p> 只見實(shí)力曾雙手負(fù)在腰后，并背對(duì)著他們,，隨即還進(jìn)行著來自靈魂的質(zhì)疑,。
“可……可老師，我們?yōu)槭裁匆帐纸影兹?？直接躲開那斧子不好嗎,？”
這時(shí)候，某個(gè)男生質(zhì)疑著,。
實(shí)力曾：“咳咳咳,！剛剛是誰在說話，能站出來讓老師我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下嗎,？”
語罷,。只見學(xué)生們只是整體的陷入了鴉雀無聲以及無動(dòng)于衷的狀態(tài)。而實(shí)力曾要的那個(gè)男生,，也始終沒有如愿地出現(xiàn)在實(shí)力曾的面前,。
實(shí)力曾：“哦！忘記了告訴你們,，老師我,！很喜歡連坐法的。所以,！你們懂的,。”
“是他,！”
瞬間,，班級(jí)上一半的人直接手指指并供出了辣那個(gè)實(shí)力曾想要的男生。
沒錯(cuò),，那個(gè)人正是……小泉,。
實(shí)力曾：“是個(gè)男人，就自己走出來,?！?p> 實(shí)力曾都把話說到這份上了,。這小泉也因此不得不挪動(dòng)著腳步，然后如走在黃泉路上似的心驚膽戰(zhàn),。
只見那不甘,、恐懼、害怕,、無助之色,，一并涌上他的面容與他的心頭。
實(shí)力曾：“同學(xué),，你剛剛說了啥,？”
小泉：“我……我說……我說了……說了……”
實(shí)力曾：“——大聲利索點(diǎn)！別唯唯諾諾得像個(gè)娘們似的,！”
這時(shí)候,，只聽得實(shí)力曾大聲怒道。
小泉：“為什么要空手接白刃,！直接躲開斧子不好嗎,！”
小泉被實(shí)力曾這么突如其來地一喝，便直接利索且大聲地吼了出來,。
但就在這時(shí),，只見那空氣里頭的風(fēng)突然狂了一下。
狂完之后,。此時(shí)此刻的小泉,，呆若木雞。
因?yàn)榫驮趧倓偰秋L(fēng)瞬狂著的那一刻,，實(shí)力曾的手刀就已然懸在小泉的額頭正上方不足一寸之處,。
實(shí)力曾：“躲？那你說說,，你剛剛的眼睛,、腦子和身體都跟得上嗎？”
沒錯(cuò),。一眨眼的功夫都沒有,，實(shí)力曾的手刀就直接是堵在小泉的臉上。
可以說,，如果實(shí)力曾愿意,。剛剛的小泉是反應(yīng)都不用反應(yīng)，直接可以螺旋升天了,。
“哼,！當(dāng)你躲不了的時(shí)候就得身體硬扛著。懂不,！脆雞們,?！?p> 此時(shí)，實(shí)力曾哂笑一聲,。