又到了調(diào)座位的時間,，還是按照老樣子，基本是組與組之間的輪換,。某些同學(xué)班主任做一些適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào),。而這次的微調(diào)，包括了曉楓和張挺,。

　　張挺被調(diào)開了,，不再是子晴的同桌。子晴的同桌變成了丹云,，子晴一樣的開心,，都是自己很好的朋友。而令子晴大跌眼鏡的是,，身高一米八多的曉楓從原來最后一位坐到了第一位,，在子晴的斜上方。

　　“我跟老師說要好好學(xué)習(xí),，最近近視加深了一些,，離講臺太遠(yuǎn)看不見黑板，希望坐到第一位去,?！闭n后曉楓跟子晴說。

　　“你近視了,？要不要佩一副眼鏡,？”子晴說。

　　“沒有近視啊,，只是我跟老師說的一個借口,。其實，我希望坐前一點,，離你近一點,，嘻嘻?！睍詶餍χ鴮ψ忧缯f,。

　　張挺調(diào)到了子晴的右下角。這是一個剛剛好的角度,，只要一抬頭就能看見喜歡的人,，真好。這是張挺的心里話,，雖然他不會告訴她,。

　　“砰,！”桌面上的水杯被書本碰掉了，子晴正在利用課余時間收拾書本,。子晴急急忙忙找紙巾,，還沒找到，卻看見幾張紙巾從天而降,，不偏不斜落到桌面上,。子晴抬頭，卻看到朝著她笑的一臉燦爛的曉楓,，子晴回報他一個感謝的微笑,。

　　練習(xí)課上，子晴在做著幾何題,，輔助線畫錯了,，正要找橡皮擦，卻找不到,，一只橡皮檫從天而降，真是江湖救急,，一看方向,，曉楓正在沖著她笑。

　　那些年的我們,，不用涂改液,，老師說要平時養(yǎng)成習(xí)慣，高考的時候也不要用,，涂改太多會影響卷面成績,。我們漸漸養(yǎng)成了用透明膠條黏在作業(yè)本上，再輕輕的撕起來,，寫錯的字也連帶著一起被撕扯開了,。每一位同學(xué)這方面的技能都非常嫻熟，每一次都能恰好的把字體抹去,，而本子不會被撕破,，甚至痕跡也只有一點點。

　　曉楓很早發(fā)現(xiàn)子晴沒有透明膠條,，買了一個全新的,，順便也買了兩個新的橡皮，幾支高級的簽字筆,。他覺得子晴用的筆實在是太低級了,，一點也不好用，優(yōu)秀的她值得擁有更好,。最重要的是他希望盡自己能力給予子晴最好的,。曉楓放在一個很漂亮的袋子裝好,，說：“這個送你?！?p>　　“你自己留著用吧,，我自己還有呢?！弊忧缫贿呎f一邊塞回去給曉楓,。雖然兩人確定了在一起，但是子晴還是不習(xí)慣欠東西,；子晴覺得自己沒有相似值錢的東西相送,，因此干脆不要。

　　曉楓推脫不下,，只好自己放好,。

　　下午，子晴的桌底下無緣無故多了一個九成新的橡皮擦,，丹云看到了,，檢了起來，問遍了周圍的同學(xué)都找不到失主,。只好放在桌面等待失主主動來尋,。過了不久，丹云又在桌底下?lián)炱鹨痪碇虚g沒有塑料膠圈的透明膠帶條,，還是問遍了所有同學(xué)也找不到失主,。丹云開玩笑大聲說：“這兩樣?xùn)|西是誰的？來認(rèn)領(lǐng)??？一二三沒人領(lǐng)，就是我的啦,?！闭f完直接放在桌面。

　　子晴無意中看到曉楓也正是向著這邊看,，突然想起橡皮擦跟曉楓之前使用的有點像,。剛才曉楓一直拿著一個東西好像在地上拼命的打磨。而那卷透明膠明顯的有跟地面摩擦的痕跡……

　　子晴心里暖暖的,。

　　周末的晚上,，安靜的子晴還是像以前一樣，若不是呆在教室,，就是去市圖書館看書,。唯一不變的是，身邊多了一個人的陪伴,。曉楓很喜歡跟子晴呆在一起的感覺,，所以他像跟屁蟲一樣跟著子晴,。

　　開始的時候，子晴在教室學(xué)習(xí),，曉楓在倒騰著各種他喜歡的東西,，一段時間下來，他所有的東西都基本倒騰過兩遍以上,，是在沒啥好折騰了,，就乖乖跟著子晴學(xué)習(xí)，兩人經(jīng)常交流學(xué)習(xí)上的問題,。曉楓有一段時間沒學(xué)習(xí),，很多基礎(chǔ)知識都拉下了，子晴耐心的一個一個知識點幫助他過關(guān),，劃重點,，做筆記。好在曉楓是個腦子靈活的男生,，理科很快就跟上了,，只剩下語文和英語不如子晴。

　　有時候?qū)W習(xí)累了,，曉楓跟子晴說：“要勞逸結(jié)合,，我們聊聊天吧，我喜歡跟你聊天,。”一般情況下子晴都會滿足曉楓,。

　　子晴喜歡實實在在的東西,；不喜歡虛擬世界里的聊天，覺得太不真實,；無法見面,，甚至無法知道對方真實是男還是女；說的話亦不知幾分真實,。每一次曉楓邀請子晴去圖書館玩電腦,，子晴都不去，而是遨游在喜歡的書世界里,。

　　很小的時候,，別的小朋友有著各種豐富節(jié)目，過年過節(jié)開心地屁端屁端跟著爸媽到親戚家去探訪,，周末或者放假也能跟著爸媽開心地到鎮(zhèn)上……而這些時間,，子晴若不是幫家里干農(nóng)活，就是外出放牛,，或者過年不干農(nóng)活的時候,，沒人有空暇照管她,，大多數(shù)時間她都默默的在一邊看書，借了很多同學(xué)的課外書,，看了一本又一本,，慢慢地養(yǎng)成了喜歡看書的習(xí)慣。情緒跟著書里人物的開心而開心,，憂傷而傷心……

　　曉楓覺得網(wǎng)絡(luò)的吸引不如子晴,；他就是喜歡每時每刻跟子晴呆在一起。每一次曉楓看到子晴沉浸在書里世界的專注,，他不忍打擾,，自己也默默的在一旁看書，漸漸地,，曉楓居然也喜歡上了看書,。在學(xué)校的時候，要學(xué)習(xí),，還要保持距離,，他們幾乎很少說話。

　　他們經(jīng)常的交流方式是,，若是有什么話要跟對方說了,，就把它寫在便條貼，然后在塞到各自的課本里,。經(jīng)常是早上或者下午第一節(jié)課,，對方翻開要上課的課本，就能看到對方的字條,。一般都是曉楓主動請教各種問題,，或者約好一起要去哪里，子晴若是有時間的話,，就回復(fù)答應(yīng),。

　　每一次子晴肯定的回答都讓曉楓興奮很久，直接導(dǎo)致整個上午或下午上課的質(zhì)量和心情,。高興之時,，曉楓在課堂上會出奇的積極回答老師提出的問題，出奇的認(rèn)真聽課,。萬一遇到子晴作業(yè)沒完成,，無法跟他一起玩，他就像打了霜的茄子打不起精神,。

　　這一切子晴都看在眼里,，記在心里。一般情況下子晴都會滿足曉楓的小小心愿,；但有時作業(yè)太多,，子晴確實是沒辦法,，只能委婉拒絕。子晴絕不能因為戀愛而影響到學(xué)習(xí),，這是她的底線,。若是因為戀愛而使學(xué)習(xí)下滑，她是不能原諒自己的,。

　　那段日子,，是子晴最安靜，最幸福的日子,。她期待著一切都向著好的方向發(fā)展,。