韓林進(jìn)入到內(nèi)門的第七天,。

　　來到了符文堂,，并說明來意。

　　提出要拜符文堂的任堂主為師,。

　　可是卻并沒有任何一個(gè)人搭理韓林,。

　　大家正聚在一起，似乎是在研究什么,。

　　韓林好奇的湊上去,，卻根本擠不進(jìn)去,。

　　“哎呀別擠,！

　　要找堂主，自己上樓上找去,?！?p>　　“不好意思?！?p>　　韓林訕訕的道了個(gè)歉,。

　　越來越覺得符文師果然就是這個(gè)世界的程序員。

　　符文堂里這氣氛,，就跟韓林在原本世界工作的地方一模一樣,。

　　大家不是埋頭做事，就是幾個(gè)人聚在一起研究某種東西,。

　　根本沒人會(huì)在意有誰(shuí)進(jìn)來了,。

　　韓林一笑置之的上了樓。

　　來到堂主室門口,。

　　“弟子韓林,，求見任堂主?！?p>　　沒人回話,，難道任堂主不在？

　　“弟子韓林,，求見任堂主,！”

　　韓林繼續(xù)喊道。

　　“弟子,，韓林,，求,，見，任堂主,?！?p>　　“弟子～韓林求，見任,，堂主,！”

　　“弟弟弟，弟子韓韓韓,，韓林,，求求求，求見,，任任任任,，任堂主！”

　　韓林高低起伏的喊,，編著節(jié)奏的喊,。

　　這才終于得到了門內(nèi)一個(gè)暴躁聲音的回應(yīng)。

　　“煩死了,！進(jìn)來吧進(jìn)來吧,！”

　　韓林得逞一笑，隨即推門而入,。

　　韓林早就從魯商那里,，得知了這位任堂主是個(gè)脾氣古怪的人。

　　而他之前無視自己的求見,，可能正在思考關(guān)于符文上的事,。

　　韓林特意變著法的喊求見，就是為了打亂任堂主的思緒,。

　　讓他忍受不了,，又不知道自己會(huì)這樣喊多久。

　　便只能讓自己進(jìn)去了,。

　　而韓林推門而入后,，果然發(fā)現(xiàn)發(fā)須皆白的任堂主，正站在一面貼有巨大羊皮紙的墻壁之前,。

　　墻上的羊皮紙上畫滿了復(fù)雜的符文圖樣,，而任堂主則眉頭緊鎖，雙眼死死的盯著墻上符文的一處,。

　　這是自創(chuàng)的符文出爸哥了,？

　　“弟子韓林，見過任堂主,?！?p>　　任堂主依舊充耳不聞,。

　　“弟弟弟，弟子韓林……”

　　韓林只能又開始了,。

　　“好了好了,，有話快說，有屁快放,！”

　　“弟子想拜任堂主為師,！”

　　“磕頭吧，磕完頭把門帶上,?！?p>　　“……”

　　“弟子想學(xué)習(xí)任堂主的‘大衍錄’！”

　　“大衍錄”,，任堂主多年從事符文師的心得之作,。

　　既是一種篆刻符文的手法，也是他多年以來許多自創(chuàng)符文的合集,。

　　而有很多他自創(chuàng)的符文,，必須要配合上他自創(chuàng)的手法才能畫出來。

　　“我還想當(dāng)天師呢,，你下去吧,?！?p>　　怎料任堂主卻還是頭也不回,，心不在焉的說道。

　　“弟子想學(xué)習(xí)大衍錄,！

　　弟弟弟……”

　　“滾,！你這個(gè)人怎么如此無賴？

　　真想學(xué)的話,，就先去下面把‘天機(jī)鎖’給我解開,！

　　你要是連天機(jī)鎖都解不開，還敢再來煩我的話,。

　　我就用大衍手,，把你的名字寫到碑上去！”

　　任堂主這下是真的怒了,。

　　轉(zhuǎn)過身來吹胡子瞪眼的沖韓林喊道,。

　　就沒見過這樣的人。

　　“弟子遵命,！”

　　韓林卻全然不介意任堂主的盛怒,，屁顛屁顛的便跑下樓去找所謂的“天機(jī)鎖”了。

　　既然任堂主已經(jīng)松了口風(fēng),。

　　那不管是何種難題,，韓林都愿意去嘗試,。

　　如果實(shí)在解不開，再想其他辦法便是,。

　　“這位師兄,，你知道天機(jī)鎖在哪嗎？”

　　韓林隨便找了一個(gè),，手中工作剛告一段落的符文堂弟子問話道,。

　　只見他先是疑惑的看了一眼韓林，然后抬起下巴示意韓林道：“諾,，那里一大群人圍著的,，就是在研究天機(jī)鎖的。

　　你不會(huì)也是想學(xué)習(xí)堂主大人的大衍錄吧,？

　　我勸你還算放棄吧,，那根本不是一般人能解開的?！?p>　　這個(gè)弟子顯然也是嘗試過,，去解開那個(gè)所謂的“天機(jī)鎖”的。

　　韓林從他的語(yǔ)氣中,，不禁更加好奇起了天機(jī)鎖到底是什么東西,。

　　在謝過這位師兄后，便硬擠到了那個(gè)人群堆中去,。

　　引起了大家集體嫌棄,，紛紛譴責(zé)韓林的素質(zhì)低下。

　　在通過一段舉步維艱的人墻之后,，韓林終于來到了人群中中間,。

　　人群中中間是一張小桌。

　　桌子前圍坐著四個(gè)弟子,。

　　其中一個(gè)弟子手上似乎正在擺弄著什么,。

　　而其他所有人則都眉頭緊鎖的看向那名弟子

　　大家逗默不作聲，似乎都在腦中思考著破解之法,。

　　有人突然抬頭,，好似想到了什么。

　　然后又默默低頭,，應(yīng)該是再次推演后,，又否定了自己的想法。

　　這不禁讓韓林更加好奇,，那名弟子手中在擺弄的到底是個(gè)什么了,。

　　透過人與人之間的縫隙。

　　韓林隱約能看見，那名弟子似乎是在用“轉(zhuǎn)動(dòng)”的方式,，嘗試解開天機(jī)鎖的,。

　　再細(xì)看之下，發(fā)現(xiàn)天機(jī)鎖是一個(gè)方形物體,。

　　其上著五顏六色的顏色,。

　　顏色同樣呈方形。

　　韓林見狀,，低聲說道：“不會(huì)吧,？”

　　旋即抑制不住的放聲大笑起來。

　　“哈哈哈哈,！還有這種事,？

　　奇妙，奇妙??！”

　　眾人都被韓林的動(dòng)靜吸引了注意,。

　　紛紛轉(zhuǎn)夠頭來望向韓林。

　　“你笑什么,？難道你能解,？”

　　“就是,，我們這么多人,，已經(jīng)一連研究了數(shù)日了,。

　　卻還是沒有絲毫頭緒?！?p>　　“你要是能解,，我把我一個(gè)月以來篆刻符文所賺的所有獎(jiǎng)勵(lì)，都送給你,！”

　　“我也是,！”

　　“若是不能解，就不要在這里打擾我們,！”

　　作勢(shì)，眾人便要把韓林再擠出去,。

　　韓林急忙開口：“解這個(gè)是要用公式的,！

　　沒有公式，全靠自己摸索,，確實(shí)難解,！”

　　“公式？你在說什么,？”

　　“你只說你能不能解,？”

　　“嘿嘿，小弟不才,，曾經(jīng)得過公司舉辦的魔方大賽冠軍,?！?p>　　“什么公司，什么魔方,？”

　　“你這人,，從剛才開始就在說一些稀奇古怪的話?！?p>　　“你到底能不能解,，你要是解不了，別怪我們對(duì)你不客氣,！”

　　韓林聞言絲毫不懼,，淡定的伸出手。

　　眾人見他如此囂張,，紛紛露出不忿的表情,。

　　并把“天機(jī)鎖”，遞到了他的手中,。

　　韓林接過了“魔方”,，四下打量了一下。

　　然后手指波動(dòng)其旋轉(zhuǎn)如花,。

　　只幾個(gè)呼吸的時(shí)間,，便把這個(gè)“三階魔方”復(fù)原。

　　六個(gè)面都拼成了完整的顏色,。

　　眾人不禁用看鬼一般的眼神看向韓林,。

　　嘖嘖稱奇。

　　“怎么樣,？剛才都有誰(shuí)說,，要把一個(gè)月以來的獎(jiǎng)勵(lì)都給我了？

　　還不乖乖奉上,？”

　　“你是如何做到的,？”

　　“你到底是誰(shuí)？”

　　可眾人卻只是沉浸在韓林給他們帶來的震驚之中,。

　　默契的,，沒有人去接韓林的話。

　　“喂,！你們可都是堂堂天工坊的正式弟子,，該不會(huì)說話不算話吧？”

　　眾人依舊不理他,。

　　“確實(shí)厲害,。”

　　“嗯，還不快上去稟告堂主大人,？”

　　“我去,！”

　　“我也去！”