楚茗看的出來(lái)林度有在盡力為自己和林霜融制造獨(dú)處的空間,，畢竟自進(jìn)果園起他就拿著一把剪刀,，背著一個(gè)筐默不作聲地往果園深處走。
林霜融也不管他,，就沿路跟楚茗聊著蘋果的種類以及如何判斷哪些蘋果熟了,，好吃,，可以摘。
楚茗就認(rèn)認(rèn)真真地聽著,，只是偶爾看到個(gè)特別好看,，捏起來(lái)也脆脆的才會(huì)用剪刀剪斷樹枝，把蘋果摘下來(lái)放在身后的小筐里,。她倒也沒有想要摘很多的意思,，也就是來(lái)體驗(yàn)一下，畢竟摘果子花錢,，摘下來(lái)的果子也還要花錢,，而且她還要把這些果子都帶回去，很累的,。
所幸林霜融只是在一旁指導(dǎo)她,，并沒有上手幫她剪，不然楚茗真的很害怕自己走出果園時(shí)會(huì)被一筐果子壓彎了腰,。
這種負(fù)重前行的感覺在念書時(shí)候體驗(yàn)過(guò)就夠了,，如今她也只是一個(gè)肩不能扛,，手不能提，被生活壓彎了脊梁的社會(huì)狗罷了,。
“你家果園真是大呀，我小時(shí)候玩種菜小游戲,，就QQ上的那個(gè),，你可能沒玩過(guò)，不過(guò)我小時(shí)候還很流行來(lái)著,?！背贿呎O果，一邊和林霜融閑聊,，“我小時(shí)候還想過(guò)就是長(zhǎng)大有錢了就買下好多好多地,，這塊種蘋果，那塊種梨,，把我愛吃的都種上,，綠色又健康?！?p> “楚姐姐怕蟲嗎,？”林霜融偏頭問(wèn)她。
楚茗想了想,，回她：“身邊有人的時(shí)候怕,，自己一個(gè)人的話反而沒那么怕?！?p> “為什么,？”林霜融有些訝異地看著楚茗，她倒是第一次聽到這種回答,，“一般不是有人在旁邊的時(shí)候不怕,，自己一個(gè)人的時(shí)候怕嗎？”
楚茗：“嗯,，你這么說(shuō)也對(duì),，不過(guò)我是覺得如果自己身邊有人的話，就可以表現(xiàn)出自己的害怕,，要是你身邊的人是不怕蟲的話,，那你就會(huì)覺得更安心一點(diǎn)，要是你身邊的人也怕蟲的話,，那就一起害怕,，兩個(gè)人總歸是好過(guò)一個(gè)人的。但要是放我一個(gè)人去面對(duì)蟲子的話,，我就算是心里怕的要死,，臉上也會(huì)表現(xiàn)的很淡定,，反正就是那種很逞強(qiáng)的人啦?！?p> 新摘下來(lái)的果子上有點(diǎn)灰,，楚茗用手擦了擦后放進(jìn)籃子里，嘆了口氣,，接著說(shuō)道：“我和你哥是高中同學(xué),，還做過(guò)同桌，雖然時(shí)間不長(zhǎng),?！?p> 楚茗之所以會(huì)和林度有一段短暫的同桌時(shí)光，這都要?dú)w功于她不夠優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)和林度慘不忍睹的語(yǔ)文水平,。
那還是在文理分科之前,，她和林度都是班主任眼中十分頭疼的兩個(gè)學(xué)生。
兩個(gè)人都很優(yōu)秀,，成績(jī)穩(wěn)定,，幾次考試下來(lái)在班里名列前茅，年級(jí)里也是排的上號(hào)的好學(xué)生,，這本來(lái)是很值得帶班老師開心的事兒,，但是老師對(duì)于學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)有滿足的時(shí)候，總是覺得自己的學(xué)生可以更好,。
于是班主任細(xì)分析了兩個(gè)人的成績(jī),，其實(shí)也不用仔細(xì)分析，只是錯(cuò)略地將一排成績(jī)看過(guò)去,，就可以發(fā)現(xiàn)這兩學(xué)生偏科嚴(yán)重這一天大的問(wèn)題,。
楚茗的數(shù)學(xué)成績(jī)還在及格線徘徊，林度的語(yǔ)文卻是連格都及不了,。
班主任頭看成績(jī)單的時(shí)候根本就是難以置信,，她從不知道數(shù)學(xué)連一百都上不了的學(xué)生名次還可以這么靠前，也不知道語(yǔ)文格都及不了的學(xué)生居然也能考在前面,。
等她再一細(xì)看,，她找到了原因，楚茗的語(yǔ)文很好,，年級(jí)數(shù)一數(shù)二,，林度的數(shù)學(xué)太強(qiáng)，回回不是滿分就是差一分滿分,。
這應(yīng)該是上天安排的緣分,，班主任深覺兩人有緣，如此互補(bǔ),，又恰好在一個(gè)班,，若是做了同桌,，那還不是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，年級(jí)第一年級(jí)第二都在她的班了,？
班主任越想越覺得好,，當(dāng)天就給楚茗調(diào)了位子，還先后把她和林度叫道辦公室,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地吩咐了好多,。
楚茗當(dāng)時(shí)還是一個(gè)很容易熱血澎湃的青年，班主任一頓諄諄教誨,、殷殷期盼說(shuō)下來(lái)，她當(dāng)時(shí)就下定決心一定要多多向林度請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題,，把自己的數(shù)學(xué)拉上來(lái),，同時(shí)要毫無(wú)保留地幫助語(yǔ)文學(xué)困林度同學(xué)，兩個(gè)人攜手打破短板,。
可惜熱血青年楚茗在血熱了還不到三天的時(shí)候就想要放棄了,，她覺得林度太難交流了。
楚茗自己算是一個(gè)愛說(shuō)話的人,，最開始的時(shí)候是和安許溪同桌,，安許溪也是一個(gè)話挺多的男的，兩個(gè)人坐在一起那就是上課悄悄說(shuō),，下課放肆說(shuō),，閑聊也好，對(duì)答案也罷,，總之嘴就沒有停下來(lái)的時(shí)候,。
突然碰上林度這么一個(gè)一天的話加起來(lái)也沒有她一節(jié)課說(shuō)的多的人，楚茗的好口才根本就是毫無(wú)用武之地,，讓愛說(shuō)話的人無(wú)話可說(shuō)其實(shí)還蠻讓人憋屈的,。
不過(guò)那段時(shí)間林度的話卻也算得上是突然多了起來(lái)，主要是因?yàn)槌?jīng)常問(wèn)他題,，林度也得了班主任的吩咐,，教起楚茗來(lái)也沒有要藏私。
“只不過(guò),，你哥確實(shí)不是什么教書的好料子,。”楚茗忿忿地落了一剪刀,，“高中數(shù)學(xué)嘛,，就很抽象，一開始就學(xué)函數(shù),，雖然學(xué)到后來(lái)覺得也不難,，但剛學(xué)的時(shí)候就沒理解,，就覺得很繞很難，我就問(wèn)你哥,?！?p> “呵，好家伙,，你知道你哥怎么教我的嗎,？”
林霜融想了想平時(shí)她哥教她做題，不太確定地回答：“大概就是很詳細(xì)地給你把解題步驟寫下來(lái),，然后很簡(jiǎn)單地講一下,？”
“……”
楚茗覺得林度確實(shí)很疼自己的堂妹，自己果然還是輸在了是他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的身份上,，所以說(shuō),，果然同學(xué)情什么的一點(diǎn)都不可靠。
“你哥對(duì)你好太多了,，”楚茗咬牙切齒地控訴著林度,，“他當(dāng)初教我簡(jiǎn)直是對(duì)我的折磨?！?p> 現(xiàn)在想起來(lái),，林度簡(jiǎn)直就是孩子還不會(huì)爬就讓他飛的異想天開者。
他自己看那些數(shù)學(xué)題簡(jiǎn)單就覺得所有人都覺得它們簡(jiǎn)單,。
每當(dāng)楚茗拿著題問(wèn)他怎么做的時(shí)候,，他總是瞥一眼，然后很驚訝地問(wèn)她一句“你不會(huì)嗎,？”這種廢話,。
他也不用他數(shù)學(xué)一百五的腦子想一下，要是她會(huì)還用問(wèn)他嗎,？是她太閑,？還是她已經(jīng)無(wú)聊到要靠捉弄同學(xué)獲得樂趣了？
不過(guò)人在屋檐下,，不得不低頭,，有求于人，脾氣就得好,。
楚茗只能說(shuō),，對(duì)，她就是不會(huì),。
在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前承認(rèn)數(shù)學(xué)是她的短板,，對(duì)于一個(gè)好強(qiáng)逞能的暴躁女學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是什么大事。
只要你肯教，她就能崛起成你看不見的爸爸,。
但是林度是那種按常理出牌的人嗎,？
呵，事實(shí)證明,，能考出數(shù)學(xué)滿分的人腦回路就是與吾等凡人不太一樣,。
“我現(xiàn)在還記得你哥是怎么說(shuō)的，我這輩子都不太想聽到有人再用同樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)那句話,?！背肫鹉菚r(shí)的情形，還是覺得憤怒不已,。
“可以問(wèn)一下是我哥說(shuō)了什么嗎,，殺傷力這么強(qiáng)？”林霜融對(duì)此很好奇,，楚茗看起來(lái)是一個(gè)隨和好說(shuō)話的人,，她哥到底是說(shuō)了什么居然能讓楚茗產(chǎn)生ptsd。
“殺傷力倒是不強(qiáng),，”楚茗頓了頓，幽幽地接道：“侮辱性極大,?！?p> 震驚，憤怒,，氣血翻涌,，這大概就是楚茗當(dāng)時(shí)的所有感受。
她想不出來(lái),，怎么會(huì)有這樣一個(gè)人,，明明都已經(jīng)說(shuō)了自己不會(huì)了，居然還能說(shuō)出“你說(shuō)你不會(huì),，我信也不信”這種話的,。
這有什么不好相信的，她是那種看起來(lái)像是拿人開涮的人嗎,？自己會(huì)非要問(wèn)你的那種,。
不想教就直白說(shuō)不教，逗著人很好玩嗎,？數(shù)學(xué)滿分的人是很少,，一百四以上的又不是沒有，你不想教我還不想學(xué)呢,！
楚茗連著好多天都沒有再和林度說(shuō)話,，遇到難題寧可跨著大半個(gè)教室去找安許溪也不愿意問(wèn)身邊的林度。
但是等數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)又是慘不忍睹后，楚茗被刺激地心情不好的時(shí)候,，林度倒是主動(dòng)來(lái)教她了,，雖然教的什么她努力聽了也聽不懂，而且最終目的是向她請(qǐng)教語(yǔ)文怎么學(xué),。
但楚茗還是覺得這人其實(shí)也沒有那么討厭啦,，可能就是單純地覺得她這么厲害，不應(yīng)該連最常規(guī)的簡(jiǎn)單題都不會(huì)解吧,。
雖然當(dāng)時(shí)的她確實(shí)是不會(huì),。
反正楚茗就放下了心結(jié)，準(zhǔn)備和林度再度強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,，好歹要把名字從學(xué)困單上劃掉,。
但是好景不長(zhǎng)，只能說(shuō)是江山易改,，本性難移,。
楚茗一開始還能忍，但是林度的題講的真是讓她難以忍受,，先不說(shuō)他語(yǔ)氣中總是帶著那種讓她不舒服的調(diào)調(diào),，關(guān)鍵是他講的也很抽象，這就好比說(shuō)是老師拿了一個(gè)玩偶出來(lái),，她希望林度能夠把娃娃上沒用的裝飾品拆掉,，林度說(shuō)，簡(jiǎn)單,，你不要用這個(gè),。然后他拿了一個(gè)更精美更復(fù)雜的娃娃出來(lái)給她，還說(shuō),，你看,，這個(gè)更好吧。
好個(gè)屁,，完全不好,，她一點(diǎn)都沒懂！
而且楚茗覺得林度之所以語(yǔ)文不好,，就是和他神奇的腦回路有關(guān),。
她明明都已經(jīng)傾囊相授了，答題技巧,、模版,，規(guī)律總結(jié)，她一個(gè)都沒拉下,，全都交給他了,，同樣的教授方法,，安許溪就能進(jìn)步神速，語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),，到了林度這里,，都卻也只是好不容易爬上了及格線，然后就縮著不動(dòng)了,！
這合理嗎,？！這不合理,！
后來(lái)班主任看他們兩個(gè)坐在一起非但成績(jī)沒有什么起色,，反而林度居然都開始上課說(shuō)話了，就把他倆又調(diào)開了,，楚茗繼續(xù)回去和安許溪做同桌,。
調(diào)開就調(diào)開吧，楚茗巴不得呢,，還省下她跨著大半個(gè)教室去問(wèn)題,。
不過(guò)后面等楚茗知道了班主任調(diào)座位的真實(shí)原因后還是氣的要死。
“班主任居然覺得是我?guī)牧四愀??！背F(xiàn)在想起來(lái)還是很委屈，“就你哥那種悶不作聲不作一言沒什么幽默細(xì)胞的標(biāo)準(zhǔn)理工男,，是我能帶壞的嗎,？”
林霜融在一旁使勁點(diǎn)頭，瘋狂應(yīng)和：“就是就是,，就我哥這種情商都喂了智商和身高的人根本就沒有什么好說(shuō)的?！?p> “嗯嗯,，你知道自己有多幸福了吧?！背呐牧炙诘募绨?，“你哥現(xiàn)在能勉強(qiáng)算是個(gè)正常人在教你，我大概是居功至偉,?！?