“對(duì)于魔力，我想已經(jīng)成為精靈使的你們,，應(yīng)該都是初步的了解,，最開始的認(rèn)知，就是魔力……是可以和精靈締結(jié)契約這一點(diǎn),?！?p>　　欸！

　　夜羽愣了愣,。

　　原來(lái)精靈契約就是通過(guò)魔力來(lái)完成的嗎,？

　　之前他就一直想知道，但是后面由于已經(jīng)和小靈締結(jié)了契約,，所以一直沒(méi)去問(wèn),，也就沒(méi)去了解了,。

　　“至于怎么實(shí)現(xiàn),，就不用我多說(shuō)了，畢竟大家都成為了精靈使,，肯定是會(huì)懂得操作的,。”

　　等等……我不會(huì)??！

　　夜羽正準(zhǔn)備舉手，但是目光卻往周邊一看,，大家都是一副理所當(dāng)然了解的表情,。

　　既然都已經(jīng)是精靈使了，怎么可能連這個(gè)都不知道呢,？

　　不想成為眾矢之的,，夜羽本要抬起的的手……最終還是在悻悻地放下來(lái)。

　　等后面再去問(wèn)連暉或者自己翻翻書籍吧，這點(diǎn)還是很有必要去了解的,。

　　“再然后第二點(diǎn),，就是魔力可以培養(yǎng)精靈，通過(guò)魔力的培養(yǎng),，精靈會(huì)成長(zhǎng)的更多,，尤其是幽靈系的精靈，對(duì)精靈使魔力的要求是非常高的,?！?p>　　“但是因?yàn)檫@系的精靈太過(guò)稀少，而且如果操作不當(dāng)還會(huì)損害自己,，我預(yù)計(jì)你們第一精靈都沒(méi)有和幽靈系的精靈締結(jié)契約,。這是好的開始，關(guān)于這點(diǎn),，我會(huì)在后面的課程講解,。”

　　“第三點(diǎn),，在精靈需要的時(shí)候,，你們的魔力能夠成為精靈的力量，但是必須極力克制好,，如果沒(méi)有控制好量,，對(duì)精靈的負(fù)荷也是非常嚴(yán)重的,，后面的課程我會(huì)教你們對(duì)于魔力,，該如何去控制引用?！?p>　　“第四點(diǎn),，你們可以通過(guò)魔力去學(xué)習(xí)類似于精靈的一些小技能，但是先別急著興奮,，因?yàn)槿瞬槐染`,，這樣的技能對(duì)魔力的消費(fèi)是非常巨大的，而且過(guò)度還會(huì)讓你頭發(fā)生劇烈的疼痛,?！?p>　　“這樣的技能很少，非常難學(xué),，如果幻想著可以像精靈一樣施放技能那是不可能的,，最多就是讓你通過(guò)精靈刻印，通過(guò)魔力轉(zhuǎn)換部分精靈的能力,，類似于巴掌大的火球,，水球之類的。”

　　“除了外觀,，沒(méi)有絲毫作用,，所以并不介意你們?nèi)W(xué)習(xí)。真正有用的是精神方面的能力,，可以讓你頭腦清醒之類的技能,，野外面對(duì)精靈施放的一些幻覺(jué)類技能，能有一些克制,?！?p>　　“再就是一些風(fēng)系的能力，可以使身體變輕達(dá)到速度加快的效果,，不過(guò)實(shí)際用處也很少,，持續(xù)時(shí)間不到幾秒鐘你魔力估計(jì)就消耗空了。但是,，在真正面臨危險(xiǎn)的時(shí)候,，這樣的操作就能救你一命?！?p>　　“去不去學(xué)先不說(shuō),，但是了不了解就是你們的事了?！?p>　　博林老師的聲音很大,，鏗鏘有力，將所有人的目光都吸引過(guò)去了,。

　　大家都全神貫注,、目不轉(zhuǎn)睛地聽著他的講解，這一瞬間打開了知識(shí)的大門,。

　　接下家,，第五點(diǎn)……第六點(diǎn)……第七點(diǎn)……博林老師一共舉了將近二十點(diǎn)關(guān)于魔力運(yùn)用的知識(shí)。

　　同時(shí)還列舉了例子,，大家聽得內(nèi)心澎湃,，非常清晰的了解到自身對(duì)知識(shí)的淺薄還有對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

　　不知不覺(jué)中,，博林講完了第一堂課,。

　　看著下面的學(xué)生陷入沉思和目光堅(jiān)決的樣子，他非常滿意,。

　　“好了,，這一堂課到這里就結(jié)束了。今天,，只是讓你們了解,，認(rèn)識(shí)到魔力對(duì)于你們的成長(zhǎng)有多么重要,，后面的課程，我們?cè)僬介_始學(xué)習(xí),?！?p>　　“所有的知識(shí)，我會(huì)毫無(wú)保留的交給你們,，希望你們能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái),，加油！”

　　“好了,，下課,！”

　　博林說(shuō)完，就干凈利索地離開了教室,，留給眾人一度瀟灑的背影,。

　　夜羽還陷入思考之中，不僅他,，好多同學(xué)都陷入了短暫的沉思之中,。

　　待回過(guò)神后，臉上都呈現(xiàn)出敬佩和幸運(yùn)的表情,。

　　“這厲害啊,，我還重來(lái)沒(méi)想過(guò)魔力還能有這么多的用途?！?p>　　連暉感嘆的聲音將夜羽帶回了現(xiàn)實(shí),，夜羽贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“是??！真厲害，接下來(lái)有的學(xué)了,?！?p>　　學(xué)院真是不錯(cuò)的地方,，知識(shí)的儲(chǔ)備,，對(duì)學(xué)生的授學(xué)方式，還有老師的講解能力,，都太強(qiáng)了,。

　　內(nèi)心之中，夜羽也更多是慶幸,，慶幸自己來(lái)到了這樣的一個(gè)地方,。

　　對(duì)學(xué)院……有了更多的歸屬感。

　　中午吃了午飯,，休息了一段時(shí)間,，就又趕去教學(xué)樓了,。

　　下午還有一堂課，課程的內(nèi)容是精靈學(xué),。

　　“我是你們的精靈學(xué)老師琦娜,，主要負(fù)責(zé)是精靈方面常識(shí)性的知識(shí)。里面包括如何尋找精靈……怎么認(rèn)知未知的精靈……怎樣更有效率的培養(yǎng)你們的精靈……和不同系列的精靈怎么去對(duì)戰(zhàn),，還有哪些材料對(duì)你們精靈的提升有幫助……另外,，還有許多生存問(wèn)題我也會(huì)告訴你們，如果和你們的精靈相處,，險(xiǎn)惡的環(huán)境如果應(yīng)對(duì)之類的等等等等,。”

　　琦琪老師是一名年齡約二十多歲左右的成年女性,，保養(yǎng)得特別好,，黑色長(zhǎng)發(fā)，身材也非常吸引人,，出場(chǎng)的瞬間就讓班上男生全部驚呼,，但是似乎不太愛(ài)笑，性格也非常直接,。

　　“總之,，我會(huì)盡可能的教的全面一點(diǎn)，但是也總會(huì)有遺漏的地方,。不過(guò),，凡只要是關(guān)于精靈的問(wèn)題，不管是成長(zhǎng),，還是戰(zhàn)斗,，還是提升技能，或者學(xué)習(xí),，你們都可以來(lái)找我,。”

　　“現(xiàn)在,，上課,！”

　　一如上午博林老師的風(fēng)格一樣，直接利落,，毫不脫離帶水,。

　　“第一堂課，我先教導(dǎo)你們?nèi)绾握J(rèn)知,，如果有不了解精靈的,，最好去學(xué)院圖書館租相關(guān)的書籍將精靈圖簽上面常見的精靈用腦袋全部記下來(lái)?！?p>　　“這一點(diǎn)很重要,，這關(guān)系到非常多的問(wèn)題,。如果在你們面前出現(xiàn)的精靈你們連名字都叫不出來(lái)的話，不說(shuō)和它戰(zhàn)斗,，就算你們締結(jié)契約,，連后續(xù)的培養(yǎng)方式還有提升空間，你們都是一概不知的,?！?p>　　班上多數(shù)人都直接哀嚎，包括連暉,，臉色都難看起來(lái),。

　　精靈圖簽上面常見的精靈，沒(méi)有幾萬(wàn),，也有幾千的,，全部記下來(lái)，那得花費(fèi)多少時(shí)間,。

　　但是也有不少同學(xué)認(rèn)同,，包括夜羽就點(diǎn)了點(diǎn)頭，從小他就迷上了精靈,，精靈圖簽上面的精靈,，基本上他都可以叫得出名字。

　　“上面那么多的精靈,，要全部記下來(lái)嗎,？”有人提問(wèn)。

　　琦娜重重地點(diǎn)頭,，回答道：“是的,，全部都記下來(lái)?！?p>　　“這也太難了吧,？”

　　“這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)你們不用這么困擾,，精靈劃分了系列還有種類的,，根據(jù)這些，你們記下來(lái)精靈,，很多習(xí)性還有生存方式都是差不多的,?！?p>　　“而且時(shí)間很長(zhǎng),，你們不用一下子全部記住，后面的時(shí)候慢慢記憶吧,！另外,，見識(shí)到這么多神奇有趣的精靈,，難道就沒(méi)有一點(diǎn)探索的想法嗎？遇到強(qiáng)大的精靈,，沒(méi)有想要締結(jié)契約的欲望,？”

　　“所以，很多東西都是從興趣開始的,，努力吧,，諸位少年?！?p>　　琦娜敲了敲黑板,，將還在窸窸窣窣抱怨的學(xué)生的注意力全部帶過(guò)來(lái)。

　　“認(rèn)知,，是非常重要的,。”

　　黑板上的幕布落下來(lái),，一張圖出現(xiàn)在大家面前,。

　　那是一處充滿陽(yáng)光的地方，有樹林,，草叢,，天空，還有一條不是很寬敞的道路,。

　　道路上面有幾個(gè)不知道是什么精靈的腳印,，旁邊的樹上隱藏著一個(gè)黑影，天空中,，有著一個(gè)精靈正飛過(guò)來(lái),，但是似乎釋放了技能，渾身發(fā)著刺眼的光芒,，根本看不清模樣……

　　“假設(shè),，這是在東南地區(qū)的一處森林。現(xiàn)在,，你們有誰(shuí)能告訴我,，上面出現(xiàn)的精靈都叫什么名字？留下的腳印是誰(shuí)的,？如果你正在旅途,，又剛好經(jīng)過(guò)這個(gè)位置，遇到飛行精靈的襲擊,，你會(huì)如何去規(guī)避……”

　　琦娜老師的問(wèn)題問(wèn)完,，全場(chǎng)立刻安靜下來(lái)，并且接下來(lái)的里面都是鴉雀無(wú)聲,。

　　沒(méi)有一個(gè)人舉手回答,，就連原本認(rèn)為自己認(rèn)知很強(qiáng)的夜羽,，一時(shí)刻也沒(méi)有分辨出來(lái)，回答不上,。

　　琦娜老師很滿意這樣的效果,，將圖給收了回去。

　　“現(xiàn)在明白……無(wú)知是多么一件可怕的事情了吧,？”