入夏的下午上課昏昏欲睡,，周穎詩也覺得蟬叫著煩悶,，老師的嘴巴一張一合的講著法律英語典故，周穎詩想記下,，但是桌子晃,，“曈，別晃了,?！?p>　　“我沒有！”

　　老師突然雙手互抱盯著講桌上晃著的水杯,，看看頭上搖搖欲墜的風(fēng)扇,。

　　“地震了！”門外一個(gè)男孩的身影飛奔而去,。

　　天啊,，這可是十五樓。周穎詩和其他同學(xué)都順著人流從樓上往下走,，有個(gè)老教授被四個(gè)男同學(xué)硬是從十幾層抬下來的,。

　　“穎詩，你暈嗎,？我靠一下你,。”倆人坐在路邊的臺(tái)階上,?！皶灠。乙矔?，可能是地震波輻射的吧,。”“地震波還有輻射??？”“沒有嗎？”“咱倆是被搖暈的,。”此時(shí)的英語老師不知從哪拿來了一袋冰淇淋,，周穎詩接過的時(shí)候想起來這個(gè)英語老師的孩子似乎才剛出生,，“老師，你要不要打個(gè)電話回家問問？”

　　“打過了,，打不通,，沒事沒事……”

　　沒事，是不是真的沒事,。四處都斷了信號,，電話是打不出來也播不出去。周穎詩想起爸媽,、家人,、思橙、舍友……

　　周穎詩看見新聞播報(bào)震源發(fā)生在西南方向的某事,，想起來房心磊給她發(fā)的最后一條信息是從某市回來要送一個(gè)禮物給她,。緊張的情緒瞬間蔓延開全身，怎么走回的宿舍,，午飯吃的什么,，中間來了什么人，怎么描述的,，以及這幾天怎么過,，完全沒印象。

　　等到思橙和何渭幾個(gè)人一伙來找到了周穎詩,，何渭站在她面前,，“你怎么了？嗯,？”周穎詩木木的,，不能識別個(gè)中語氣。

　　但還是認(rèn)真的問,，“你們都還好嗎,？”

　　“都好啊，當(dāng)然都好,，否則不會(huì)站在你面前了,。”“不好不好,，某人電話打不通,，邀請親友團(tuán)一起出來宣示主權(quán)?！?p>　　什么,？什么意思？周穎詩聽不懂,。這次來看周穎詩的都是中學(xué)的同學(xué),，尤其何渭身邊的幾個(gè)朋友,。周穎詩覺得他們很吵，很煩,，心里悶,，只想回宿舍?？墒谴蠹叶颊f宿舍不安全,，睡操場比較好。

　　“可是老師剛剛開會(huì)專門給我們說了,，說我們學(xué)校的學(xué)生更不能自亂陣腳,，要有識別的頭腦不要盲目跟風(fēng)起哄。我不會(huì)去操場的,?！闭f完氣鼓鼓的走了。她把何渭忘在了身后,。

　　賀星言背后涼涼的撂了句,，“考了好學(xué)校，就不認(rèn)識人了,?！?p>　　此時(shí)的周穎詩的智商已經(jīng)下線了，雙商不在線是情商可能一直就沒有過,。墨菲定律是什么,，就是怕什么來什么。過了沒兩天,，噩耗傳來,，房心磊在內(nèi)的一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在失聯(lián)幾天后遺體被找到了。

　　兩周后,，學(xué)校舉行集體的默哀儀式,，紀(jì)念在地震中逝去的生命。廣播里循環(huán)播放著在本次地震中的名字,，有個(gè)名字提起一次,，周穎詩心跳就漏一下。

　　她想,，我不能讓別人看出來,。

　　一班人圍在住一圈蠟燭，默哀之下,，眼前的燭光跳跳灼灼,，周穎詩定定的想，“什么都和我沒關(guān)系,，我什么都沒想,，什么都沒有,?！?p>　　“我回來送你個(gè)禮物”

　　“我有話給你說”

　　“嗯等我回去以后,，晚安”……

　　這些話就兀自的跳出來，那些言語之后的秘密,，那些有所期待的話語,，是什么禮物？最后一次告別時(shí)候的那句“照顧好自己”,。字字珍重,，積蓄的力量，像急待洶涌噴薄出來的火山,。

　　周穎詩不停的按呀按呀,，結(jié)果眼前一黑，暈倒了,。

　　后來的后來,，學(xué)業(yè)在繼續(xù)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué),。很長一段時(shí)間,，他們都失去了音信。

　　周穎詩再也懶得去應(yīng)酬那些舊時(shí)的心情,，當(dāng)何渭發(fā)信息問,，“我有些話，不知道,，有沒有機(jī)會(huì)當(dāng)面給你說,？”

　　此時(shí)的她說：不必了。