說完,，韓桉揚(yáng)起明朗的笑容,，明眸皓齒,，眼里仿佛藏了星星,。

　　少年慢慢走出了人群,。

　　“哎你話還沒說清楚,，走什么,？”

　　“小爺可沒答應(yīng)你,！”后面漂亮精致的少年絲毫不顧形象,，張開嗓門,，大吼了幾句，然后立馬抬腳追上韓桉,。

　　高一二班教室,。

　　部分已經(jīng)回到座位的同學(xué)們都在吵吵鬧鬧，不聽到上課鈴聲絕不會(huì)安靜,。

　　“媛媛,，快打鈴了哦，小心老師,?！?p>　　容光瞥見同桌全神貫注地拿著手機(jī)瘋狂打字。

　　而且是非一般的速度！

　　“好好,，我馬上,！”

　　帖子編輯完成，舒媛媛迅速點(diǎn)擊發(fā)送,，然后把手機(jī)揣進(jìn)兜里藏好,。

　　“容容！我搶到了我偶像的最新作,！我老爹終于有用武之地了,。”

　　“而且是限量的,！”

　　“好激動(dòng),！”

　　“太棒了，恭喜你,?！蓖治枳愕感v如花的同桌，容光也不免被她的喜悅所感染,。

　　“我今晚可能都睡不著了,。”

　　舒媛媛仰天長(zhǎng)嘆,，卻是滿臉幸福,。

　　“老師來了！”前排忽然傳來一聲驚呼,。

　　四周頓時(shí)寂靜無聲,，大家乖乖地回到了自己的位置坐好。

　　“老班已經(jīng)進(jìn)教室了,！”

　　“快快快,！”后一腳，時(shí)宇和韓桉迅速?gòu)暮箝T溜進(jìn)教室,。

　　班主任馬致遠(yuǎn)已經(jīng)站在了講臺(tái)上,，他見人都到齊，正了正臉色,，“趁還沒上課,，占用大家?guī)追昼娦菹r(shí)間，說一下這次考試的總成績(jī),?！?p>　　“我們班各科平均分是十個(gè)班里最高的，年級(jí)第一啊,，個(gè)人年級(jí)第一也在我們班,?！?p>　　“只要大家一起努力，繼續(xù)保持,，我相信這學(xué)期評(píng)上個(gè)先進(jìn)班級(jí)都不在話下,。”

　　“為了方便同學(xué)們互相了解啊,，我打印了份我們班的成績(jī)表,，待會(huì)兒班長(zhǎng)把它貼在后面墻上?！?p>　　說完,，班主任便離開了教室，絲毫不拖泥帶水,。

　　“?。槭裁催€要把成績(jī)貼出來,?！?p>　　“既殘忍又無情?！?p>　　“學(xué)習(xí)虐我千百遍,，我待學(xué)習(xí)如初戀啊?！?p>　　老馬一走,，教室里又炸開了鍋。

　　不一會(huì)兒,，震耳欲聾的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,。

　　舒媛媛拿出歷史書放在課桌的正中間，又?jǐn)[了幾本書疊放在左上角,，似乎有些不夠,，她把自己的水杯也擺上了桌面。

　　大功告成,！

　　剛好能阻礙講臺(tái)上老師的視線。

　　看著最終的桌面效果,，她滿意地笑了,。

　　“容容，拜托拜托,，下午這幾節(jié)課幫我打打掩護(hù),，老師走過來前提醒我?！?p>　　嘿嘿,，今天下午正巧沒有班主任的課,，其他老師很少上課時(shí)四處走動(dòng)，倒是方便她開小差,。

　　“好啊,，不過媛媛，你要干什么??？”

　　容光看著她像擺八卦陣一般布置著自己的桌面，疑惑地發(fā)問,。

　　舒媛媛看了看四周,，又望了望門口，老師還沒來,。

　　然后她鬼鬼祟祟地從書包里抽出一本薄薄的冊(cè)子,，輕柔小心地把它平攤在自己大腿上，讓容光能夠清晰地看見封面,。

　　容光彎腰湊上去仔細(xì)打量,，是風(fēng)景畫嗎？封面上有一行很醒目的字,，“追逐太陽”,，不過看封面印刷的這幅畫，并沒有燦爛的陽光呀……

　　畫的是唯美的櫻花樹上的一截樹枝,，可以看出,，畫家的筆觸十分灑脫隨意，畫的栩栩如生,，絲絲入扣,，只不過底圖整個(gè)背景采用的是暗灰色調(diào)，與櫻花的粉色調(diào)相碰撞,，讓人感覺到壓抑中又帶有盎然生機(jī),。

　　容光盯著那稚嫩的花瓣，除了給她一絲飄忽不定的感覺,，還有一絲不知從何而來的熟悉感,。

　　最下角有一行小字，應(yīng)該是作者的留名：幻,。

　　看來是很有態(tài)度和想法的一位畫家,。

　　“這是我最喜歡的畫家最近出的作品集，我費(fèi)了好大勁求我老爹托各路關(guān)系才拿到這一本,！而且還不是親筆簽名版本,。”

　　“封面是他五年前第一次發(fā)布的成品,，里面才是今年的新作,?！?p>　　“幻整整沉寂了五年才發(fā)新作，所以這次畫作一面世,，就使他的名氣又達(dá)到了前所未有的新高度,。”

　　“我為他高興死了,！但也擔(dān)心以后自己連他的畫作都搶不到,。”

　　“好厲害,?！比莨庑÷暤目滟澋馈?p>　　“對(duì)了,，你有沒有聽說過幻的名號(hào),？”不待容光回答，已經(jīng)遲到了五分鐘的歷史老師終于踏進(jìn)了教室,。

　　“今天開始上第五節(jié)內(nèi)容,，請(qǐng)大家把教材翻到……”

　　舒媛媛瞬間以迅雷不及掩耳之勢(shì)將畫作塞入歷史書里，笑瞇瞇地向容光做了個(gè)嘴型：“下課再說,?！?p>　　而容光微微點(diǎn)頭，然后專心聽老師講課,。

　　她很喜歡侃侃而談的歷史老師,，書上介紹的中國(guó)千百年來的歷史也特別吸引人，以至于開學(xué)領(lǐng)到新書后,，就津津有味地看完了整本歷史書,。

　　現(xiàn)在從夏朝到清朝發(fā)生的歷史大事件，她腦海里都一清二楚,。

　　下午的學(xué)習(xí)時(shí)光一閃而逝,，而舒媛媛真的抱著那本畫冊(cè)聚精會(huì)神的看了整整三節(jié)課。

　　而且絕對(duì)不止一遍,。

　　可見她對(duì)畫家的熱愛崇拜也絕對(duì)不是虛的,。

　　放學(xué)后，舒媛媛終于按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅,，她現(xiàn)在迫切想和一個(gè)人分享自己的心情,。

　　“容容你知道嗎？我最喜歡這個(gè)畫家的原因,，就是他的畫作從不追求永恒，而是一種微妙的稍縱即逝感,?！?p>　　“早期從他的畫作中體會(huì)得到他的痛苦和掙扎,，我能感同身受?！?p>　　“不過他這次的作品一改以往沉悶風(fēng)格,，十分靈動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他在真真切切地開心,?！?p>　　“給我一種，身旁有人將他從深淵里拉出來的感覺,?！?p>　　“看來這幾年他過得很好，至少我再也沒有從作品中察覺到他有抑郁癥傾向,，現(xiàn)在他只是個(gè)才華橫溢的正常人,。”

　　字里行間,，容光能感受到媛媛是真的很喜歡這位畫家,。