村塾,，訓(xùn)練場。

　　訓(xùn)練場是用一塊一塊石磚鋪成的，平整，差不多一畝地大小。上面有一段歲月留下的痕跡,，與村塾的幾間建筑物一樣，有著常樂村學(xué)生、塾師,、村民們共同的寄托。積淀了一些氣韻,。

　　這個時候,，是早上的七時，學(xué)生們正在進(jìn)行早訓(xùn),。

　　有六十多個學(xué)生,。分成兩堂，大堂十六人,，都是十二三歲年齡段的,。站在訓(xùn)練場的前面，排成一排,，一招一式地練著養(yǎng)身十八式,。

　　張咸樂，趙小喬,，張小侯等人,，便在其中。

　　小堂四十多人,，十歲以及十歲以下的,，多數(shù)在八歲、九歲,。站在后面,，排成幾排，也一招一式地練著養(yǎng)身九式,，一張張稚嫩的小臉上顯得朝氣,，認(rèn)真。

　　自己練著,，也看前面大堂的學(xué)生們訓(xùn)練,，有意識的模仿著幾個榜樣的動作，特別是前些天覺醒了天賦的張咸樂哥哥,，趙小喬姐姐,，張浩哥哥,。

　　有父母鼓勵的，自己向往的,，也期望著自己能覺醒天賦,，所以，不免進(jìn)行關(guān)注,、模仿,，氣息鼓蕩鼓蕩的，像吃了鹿肉一樣,。

　　當(dāng)然,，小堂的學(xué)生們只能練習(xí)養(yǎng)身九式，另外的九式,，需要等到升到大堂之后,，才可以學(xué)習(xí)。

　　這是按照學(xué)生們的成長而制定的養(yǎng)身功法,，旨在養(yǎng)身,。為下一步的訓(xùn)練、成長打下基礎(chǔ),。

　　學(xué)生們在早訓(xùn),。

　　訓(xùn)練場前面，趙文俞塾師,，張羊塾師,，黃玉塾師，也在進(jìn)行早訓(xùn),。不過,，他們練的不是養(yǎng)身功法，各自有著自己的功法,，一招一式地練著,。

　　趙文俞修煉的功法是白鶴功，女塾師黃玉修煉的是靈鹿功,，兩人的一招一式看起來顯得舒緩,、靈動，有幾分相同之處,。

　　在旁邊離得遠(yuǎn)一點的張羊，一招一式的打得虎虎生風(fēng),，看起來顯得兇猛,、有力，與他干瘦精煉的身形相襯,，倒是把一門猛虎勁練出了個人風(fēng)格,。

　　三個塾師,，各有分工。

　　趙文俞負(fù)責(zé)教導(dǎo)大堂,，黃玉負(fù)責(zé)教導(dǎo)小堂,，張羊一般負(fù)責(zé)教導(dǎo)村塾學(xué)生的訓(xùn)練、堂外課業(yè),，有時也教導(dǎo)小堂學(xué)生的堂上課業(yè),。

　　早訓(xùn)的時間一般是兩刻，半個小時,。

　　此時,，時間已過去大半。

　　張咸樂練完一遍養(yǎng)身十八式,，停一下,，調(diào)整一下呼吸，接著開始練下一遍,，一招一式展開,，不快不慢，徐徐的,，緩緩的,。

　　剛才機(jī)靈一動，一邊練著養(yǎng)身十八式,，一邊意念集中,，溝通中丹田天賦空間中的卷軸圖畫，使卷軸圖畫上的“訓(xùn)練場”與腳下的訓(xùn)練場相連,，一念之間,，進(jìn)入之前體會的那一種親切狀態(tài)。

　　頓時,，張咸樂感到舒服極了,，精神，身體,，呼吸,，動作，整齊,、協(xié)調(diào),，有一種通透舒暢的感覺。

　　溝通著自己的天賦卷軸圖畫,，練著養(yǎng)身十八式,，舒服極了，就像趙文俞塾師一次提到的傳說中的“頓悟”一樣,。

　　自己不但對養(yǎng)身十八式有了更清晰明白的認(rèn)識,，已進(jìn)入學(xué)習(xí)的下一步,，開始對養(yǎng)身功法有所領(lǐng)悟，而且改正了自己之前的一些錯誤,、不協(xié)調(diào)的動作,，使得養(yǎng)身十八式更適合自己，匹配自己,，第一次明白地感覺到養(yǎng)身功法的“養(yǎng)身”之妙,。

　　相信在不久之后，自己將會擁有一門屬于自己的量身定制的養(yǎng)身十八式,。

　　有一點可惜的是,，剛才溝通天賦卷軸圖畫進(jìn)入“頓悟”的時間，只夠自己練一遍養(yǎng)身十八式,。一遍過后,，便從那一種親切聯(lián)系的狀態(tài)中退出來了。

　　張咸樂明白,，是自己的天賦卷軸圖畫尚未成型,，還在孕育當(dāng)中。在這樣的狀態(tài)下,，還能給自己來一次“頓悟”,，可見，自己的“卷軸圖畫”天賦當(dāng)真了不得,。之前的預(yù)感是正確的,。

　　同時，也隱隱意識到,，正在孕育當(dāng)中的卷軸圖畫天賦,，不宜多用。

　　像剛才溝通圖畫中的“訓(xùn)練場”,，已把這幾天的積累,，運用到自己的養(yǎng)身十八式上面，雖然得了好處,，但也使得卷軸上顯現(xiàn)的“訓(xùn)練場”圖畫模糊了,，連同著其他圖畫也淡了幾分。不利于“卷軸圖畫”的孕育,、成型,。

　　張咸樂在激動過后，很快就做了反思,，“像自己在后山發(fā)現(xiàn)的人參幼苗一樣,，如果過早挖掘，顯然是很不劃算的,。又像自己家魚塘里的魚苗一樣,，要好好割草、喂養(yǎng),，等長大之后,，不管是吃，還是送人,，或者賣掉,，才能把它們的價值發(fā)掘出來，劃算,?！?p>　　“更何況是自己的天賦，要伴隨著自己成長,，會一直發(fā)揮作用的,。不能有損她的根本，先把她孕育出來,，看看成型之后的自己的天賦卷軸圖畫會是什么,，有什么主要的用處；然后,，慢慢地開發(fā),、運用，把最大的價值發(fā)揮出來,?！?p>　　根據(jù)自己的經(jīng)歷、認(rèn)識,，簡單地做了一些打算,。主要是溝通、摸索天賦空間中的“卷軸圖畫”,，得出的認(rèn)識,。

　　畢竟，天賦,，天賦,，只有擁有天賦的人，才最了解自身的天賦,。天賦是特殊的,，雖然有著普遍的一些特征，但因人而異,，才是正確的對待方法,。

　　張咸樂一邊想著，并不妨礙早訓(xùn),，一邊一招一式地練著改善了的養(yǎng)身十八式,。

　　在他后面的張元角,，一個十歲的小男孩，關(guān)注,、模仿著張咸樂的動作,，覺得張咸樂哥哥的動作變得更好看，有一種帥氣在里面,。更加相信了自己爹娘的話,，聽著村里大人的話，要向張咸樂哥哥,，張浩哥哥,，趙小喬姐姐學(xué)習(xí)。

　　張元角有心,，正好觀看了張咸樂在“頓悟”之下演練的養(yǎng)身十八式,，所以，他也得了一些好處,，養(yǎng)身九式,，比別的學(xué)生領(lǐng)先一分?？梢灶A(yù)知,，他日后將會超出同齡學(xué)生幾分。

　　機(jī)緣,，妙不可言,，可遇，不可求,。

　　這一次,，是張咸樂首次溝通、激發(fā)他的天賦“卷軸圖畫”,，運用于自身,，實踐于冥冥之中的“道”，勾連腳下的大地,，與他演練的養(yǎng)身功法產(chǎn)生一絲共鳴,，進(jìn)入了“頓悟”之境。

　　這是一次機(jī)緣,，屬于張咸樂的機(jī)緣,，使他對自身、對自身的天賦有了一些基本的認(rèn)識,，改善了養(yǎng)身功法,，即將創(chuàng)造出最適合他自己的養(yǎng)身十八式，基礎(chǔ)雖微，卻決定根基,，影響深遠(yuǎn),。

　　也領(lǐng)悟了一些關(guān)于天賦的孕育、培養(yǎng),、開發(fā)的基本道理,，明白了天賦開發(fā)的大方向。單憑這一點,，便稱得上是一次機(jī)緣。

　　這一次機(jī)緣,，貴在首發(fā),，貴在那一絲共鳴，貴在“道”的顯現(xiàn),。也可能是唯一的一次共鳴,。

　　是遇見此機(jī)緣的人的機(jī)緣，像張元角,，像趙小喬,。

　　趙小喬在張咸樂右邊，很近,，不時看著張咸樂,，看到了張咸樂的頓悟，目睹了他在頓悟中演練的養(yǎng)身十八式,，所以,，她的養(yǎng)身十八式，不一樣了,。未來可期,。

　　早訓(xùn)結(jié)束。

　　張咸樂緩緩收起最后一個動作,，輕輕,、長長地吐出一口氣，調(diào)整一下呼吸,、狀態(tài),，結(jié)束了早上的鍛煉。

　　訓(xùn)練場前面,，趙文俞塾師,，黃玉塾師，早已結(jié)束各自的修煉,，看了幾下學(xué)生們,，點點頭，便走進(jìn)中間的建筑物，一棟二層的塾師樓,。去準(zhǔn)備開課前的工作,。

　　張羊塾師留在訓(xùn)練場上，他還要教導(dǎo)小堂學(xué)生們的修煉,，指正,、解答關(guān)于養(yǎng)身九式的一些問題。

　　所以,，小堂的學(xué)生們沒有解散,，留在場上，接受教導(dǎo),。

　　這也是一門課業(yè),。

　　大堂的十幾個學(xué)生，解散了,，向著塾師樓右邊的一棟一層的建筑物走進(jìn)去,。

　　準(zhǔn)備開課。

　　張小侯想到了課業(yè)的事情,，臉上一苦,，看向張咸樂、趙小喬,，羨慕兩人在課業(yè)上的優(yōu)異表現(xiàn),，“要想辦法解決課業(yè)，不然過不了趙師那一關(guān),，過不了爹那一關(guān),，等他回來，難免挨揍一頓,?！?p>　　“打聽一下，看看小樂哥有什么需要幫忙的,，幫忙割草,，下陷阱打下手，總之,，請他教一下自己做課業(yè),，過那兩大關(guān)?！?p>　　張小侯想到以往的過關(guān)經(jīng)驗,，心里松口氣，腳步輕快了些,，向教室里面走去,。

　　他有擅長的課業(yè)，也有不擅長的，像其他學(xué)生一樣,，遇到不擅長的,，不免頭疼，要想辦法完成課業(yè),。

　　當(dāng)然,，也有幾個厲害的學(xué)生，各門課業(yè)都好,，像張咸樂,，趙小喬，張浩,，張強(qiáng)等,，令人羨慕。

　　張咸樂心情很好,，臉上帶著笑。

　　今天早上大收獲,，養(yǎng)身功法,、卷軸圖畫，都有了進(jìn)展,，所以,，他的心情很好，發(fā)現(xiàn)天氣晴朗,，空氣清新,，陽光燦爛，天空上的無垠大地虛影也親切幾分,。

　　趙小喬偏著頭看向張咸樂,，感覺到他的快樂心情，自己的心情也跟著好起來了,。

　　想到剛才那一種奇妙見識,，有所猜測，輕輕一笑,，并沒有追問的意思,，知道，便好,，這是一種下意識的做法,，領(lǐng)悟。

　　輕快的向著教室走去,。