“好,，已做完第一件事情,，接下來，就做第二件事情：修煉一下新刀法?！?p>　　張咸樂站在空蕩場地上，放松身體,，活動了一下手腳,，拉伸了一下筋骨，做著在開始修煉之前的準(zhǔn)備,。

　　準(zhǔn)備好了,。

　　他走到旁邊，拿起長刀,，左手拿著長刀,，回到場地中間，站著,，一動不動,，注意力集中，查看腦海中的疾風(fēng)刀法,，在修煉之前要摸索清楚它的功法信息,。

　　疾風(fēng)刀法是一門凡階刀法，是一門武技,，是以一個“快”字為主旨的快刀刀法,。它的招式只有三招：順風(fēng)斬、逆風(fēng)斬,、旋風(fēng)斬,。

　　“順風(fēng)斬”加速，“逆風(fēng)斬”破招（破解敵人攻擊的招式,、力量等）,，“旋風(fēng)斬”奇招，出奇制勝,。

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　　不一會兒,。

　　張咸樂臉上露出一些高興之意，已基本上摸索清楚疾風(fēng)刀法的修煉方法,，輕舒了一口氣,，神色恢復(fù)平靜。

　　“開始修煉,?！?p>　　他左手拿著長刀半抬前面,，右手握著長刀刀柄，輕快的拔出長刀,，右手握著長刀,，緩緩施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”，第二招“逆風(fēng)斬”,，第三招“旋風(fēng)斬”,，修煉了一遍疾風(fēng)刀法。

　　在“人地合一”的狀態(tài)下,，清晰的感知著自身和疾風(fēng)刀法的一切細(xì)微變化,，知道怎么修煉才能更好地達(dá)到修煉目標(biāo)，提高修煉境界,。

　　張咸樂右手握著長刀,，頓一下，站在空蕩場地上,，吸收,、消化一下剛才在修煉第一遍疾風(fēng)刀法的時候，找到,、糾正的招式動作,、呼吸、用勁方式等正確經(jīng)驗,，改善著疾風(fēng)刀法的修煉方法,。

　　沉淀一下。

　　他接著修煉第二遍疾風(fēng)刀法,，右手握著長刀,，按照改善過的修煉方法，施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”,，細(xì)微的調(diào)整著招式動作,、呼吸、用勁方式,，使得出招更流暢,、輕快，符合“順風(fēng)楊帆”之意,，加速,，一刀斬出去，果然,，出招攻擊的速度比剛才加快一些,。比一般刀法的出招速度要快得多。

　　第二招“逆風(fēng)斬”，同樣細(xì)微的調(diào)整招式動作,、呼吸,、用勁方式,，微微蓄力,，同時觀察著敵人的狀態(tài)、敵人攻擊過來的招式,、力量以及敵我之間的環(huán)境情況,，把握敵人攻擊力量的薄弱之處，一刀斬向敵人攻勢的薄弱點,，蓄力爆發(fā),，如長舟破浪，刀鋒直接威脅敵人性命,。

　　在這一招上,，張咸樂得天獨厚，在山河圖輔助的感知下,，能清晰的把握敵人的狀態(tài),、一招一式，攻其弱點,，“逆風(fēng)斬”將會爆發(fā)出強(qiáng)大的攻擊力,，值得期待。

　　現(xiàn)在沒有敵人,，只能假想一個敵人在他前面攻擊他,，他施展“逆風(fēng)斬”破解敵人的招式、攻勢,，攻擊敵人,，修煉“逆風(fēng)斬”。

　　“最好是在實戰(zhàn)中修煉,，先熟悉,、掌握一下吧，等到進(jìn)入后山山林獵殺猛獸的時候,，再好好修煉一番,，提升修煉境界?！彼哉Z道,。

　　第三招“旋風(fēng)斬”，如果說“順風(fēng)斬”,、“逆風(fēng)斬”比較直接,，從前面直接發(fā)出招式，攻擊敵人，那么,，“旋風(fēng)斬”就比較靈活了,，可以從兩側(cè)發(fā)出招式，也可以從背后發(fā)出招式,，攻擊敵人,，出其不意，出奇制勝,。

　　右手握著長刀,，隨意提在身側(cè)，目視前方,，似乎在觀察著敵人,，邁步向前行走。細(xì)微的調(diào)整著招式動作,、呼吸,、用勁方式，微微蓄力,，忽然快步上前兩步,，變換一下雙腳踩著的落腳點，微微側(cè)身,，猛地轉(zhuǎn)身,，同時右手握著長刀，施展“旋風(fēng)斬”,，一刀迅速橫斬,，劃過一道弧線，斬向前面的敵人,。

　　仿佛看到敵人倒下,。

　　抽回長刀，修煉了第二遍疾風(fēng)刀法,。

　　張咸樂右手握著長刀,，停下，站在空蕩場地上,，感覺一下修煉效果,，點點頭，感到滿意,，調(diào)整了一下呼吸,、狀態(tài)。

　　看一下練武場上,，來修煉的少年增加了幾個,，是其他分堂的學(xué)生,，有的修煉基礎(chǔ)功法，有的修煉主要功法,，入門,，小成，練武不易,。

　　收回了目光,。

　　他感知著自身和疾風(fēng)刀法，吸收正確的招式動作,、呼吸,、用勁方式,，找到,、糾正不適合的錯誤的招式動作、呼吸,、用勁方式,，比上一遍改善了一些，改善著,，要找到最適合他的一種修煉方法,。

　　有所得，輕笑一下,。

　　張咸樂右手握著長刀,，不慢不快的施展疾風(fēng)刀法：第一招“順風(fēng)斬”，第二招“逆風(fēng)斬”,，第三招“旋風(fēng)斬”,，修煉了第三遍疾風(fēng)刀法。

　　張咸樂停下,，感知一下自身和疾風(fēng)刀法,，知道他已初步熟悉、掌握了這一門新刀法,，目的已達(dá)到,，剩下的最好是在實戰(zhàn)中修煉，才更有效果,。

　　右手握住長刀刀柄,，歸鞘，左手拿著長刀,，佩戴好,，腰側(cè)掛著長刀，站在空蕩場地上,，整理一下修煉經(jīng)驗,，整理好了,，輕舒一口氣。

　　結(jié)束新刀法疾風(fēng)刀法的修煉,。

　　做完今天下午在練武場上的第二件事情,。

　　這個時候，學(xué)堂下課的鐘聲響起了,。

　　張咸樂看一下練武場邊上的樹木,、草木，看一下走道,、建筑,，知道學(xué)堂區(qū)內(nèi)很快就會熱鬧起來，“小侯,、小義他們等會兒會來到這里的練武場,，正好聚聚?！?p>　　之前,，張咸樂指點張小侯和張云義修煉，但也只是指點主要功法蠻牛拳的修煉,，并沒有插手其他功法,、武技的修煉，練武,、修煉要靠自己,，何況，還有教習(xí)教導(dǎo),。等到兩人的蠻牛拳修煉到小成境界之后,，張咸樂就減少指點的次數(shù)，知道了較好的修煉方法,，剩下的就要用功修煉,，慢慢積累，才能突破,。

　　“接下來,，自己要查看一下新的主要功法玄蛇拳的功法信息，提前準(zhǔn)備一下,，做好修煉的準(zhǔn)備,。”

　　“去樹蔭下坐一下,，坐著就可以做這一件事情,，最后一件事情?！?p>　　做完了前兩件事情：蠻牛拳突破圓滿境界,、初步掌握疾風(fēng)刀法,，張咸樂放松自身，整個人有一些慵懶的感覺,，所以,，想要找一個舒適的地方，然后,，接著去做第三件事情,。

　　他左手扶一下腰側(cè)的長刀小銀，邁步行走,，向練武場旁邊的一棵樹木走去,，走到樹木樹蔭下，坐下,，坐在一塊草地上,，吹著一絲絲涼爽的風(fēng)，舒適,。

　　“開始做事吧,。”

　　張咸樂笑一下,，自語道。注意力集中,，查看腦海中的玄蛇拳的功法信息,，對煉筋級的主要功法感興趣，饒有興致的查看起來：有招式動作圖解,，有文字?jǐn)⑹稣f明,，有需要注意的事項，有預(yù)期效果的評價,、期望等,。

　　不愧是二級武徒階段修煉的主要功法，其中有一些地方,，他一時沒有理解透,，需要多下一些功法去摸索，弄清楚,。

　　過一會兒,。

　　張咸樂緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓秒S意一點,，“已基本上摸索清楚了玄蛇拳的功法信息,，有幾處不明確的地方，等到章教習(xí)教授玄蛇拳的時候,，再向他提問,、請教一下,。”

　　已做完第三件事情,，今天,，他的學(xué)堂課業(yè)到此完成。

　　感知一下練武場上,，溝通山河圖上面的“學(xué)堂圖畫”,，感知一下第二學(xué)堂區(qū)，感知到各種各樣的信息,，簡單梳理一下,，集中感知一下他想要了解的信息。

　　趙小喬,、黃九月,、黃淺淺三人結(jié)束修煉，歇息,，交談著,，準(zhǔn)備離開練武場，回女子宿舍樓,。

　　周右劍右手握著長刀,，歸鞘，剛結(jié)束修煉一門凡階刀法,，他修煉凡階刀法的時間比張咸樂要早,，看樣子已修煉到了小成境界。當(dāng)然,，周右劍已把基礎(chǔ)刀法修煉到圓滿境界,，同樣比張咸樂要早?？梢?，他覺醒的天賦器物一把刀，對他修煉刀法的幫助有多大,。

　　張強(qiáng),、張浩、楊小山等幾人,，也結(jié)束修煉,，手拿著長刀、長錘,，在練武場上休息著,。張強(qiáng)的蠻牛拳、基礎(chǔ)拳法,、基礎(chǔ)刀法都已修煉到大成境界,，他基本上保持著與天賦覺醒者們同一修煉進(jìn)度,。

　　張小侯、張云義沿著一座教學(xué)樓旁邊的一條走道行走,，距離這里的練武場不遠(yuǎn),，看兩人行走的速度、方向,，在五分鐘之內(nèi)會來到這個練武場上,。

　　感知一下負(fù)責(zé)盯梢的那幾個少年。不單是盯梢張咸樂,，也有少年負(fù)責(zé)盯梢周右劍,、趙小喬、張浩,、黃九月等天賦覺醒者,。

　　收回感知。

　　張咸樂看一下天賦空間中的卷軸山河圖,，看一下山河圖上面的“學(xué)堂圖畫”,，看看各處地方圖畫的完成進(jìn)度，緩緩顯現(xiàn)著,，培養(yǎng)得不錯,。平時他會順路主動溝通圖畫，加上山河圖的自行完善能力,，把“騰云鎮(zhèn)圖畫”中的“騰云學(xué)堂圖畫”培養(yǎng)得不錯,，完成了大幾分之一的圖畫。

　　退出“人地合一”的狀態(tài),，退出了天賦空間。

　　“今天接下來的時間,，就好好休整一下,，不做別的事情?！?p>　　張咸樂坐在樹蔭下的草地上,，拉伸一下腰背，輕輕的長長的吐出一口氣,，笑著自語道,。

　　看一下前面的練武場上，張小侯和張云義兩人走進(jìn)了場地上,。

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