隨后張大海又補(bǔ)充了一下：“為了鍛煉王東浩的鎮(zhèn)定,，大家可以在王東浩射門的時候干擾他,，可以大喊大叫，可以扔球,，扔臭鞋子干擾也行,?！?p> 大家立刻被張大海逗的哈哈大笑起來。
張大海又對所有球員進(jìn)行了逐一的訓(xùn)練安排,，有每天專項進(jìn)行頭球訓(xùn)練的,，有進(jìn)行定點傳球的，有鍛煉搶斷能力的,，有針對停球的,，有提高技術(shù)和盤帶的。
張大海也根據(jù)每個人要訓(xùn)練的重點,，有針對性的分配了小組,，就像王東浩和劉曉明一樣，可以配合著進(jìn)行訓(xùn)練,。
對于張大海的針對性安排,，球員們都迅速的接受了，張大海對他們的分析都針針見血,，讓他們也更加清晰的認(rèn)識到了自己的優(yōu)缺點,，在張大海的鼓動下，大家的訓(xùn)練熱情也都空前的高漲了起來,。
而對于陳瑞凡,、楊唯峰和謝天寧,，張大海覺得在他們的各自位置上，能力相對來說已經(jīng)比較均衡了,，技術(shù)能力上并沒有明顯的短板,。
但如果想要有一個更好的發(fā)展，不能僅考慮當(dāng)前的比賽等級,，必須把目前的優(yōu)點繼續(xù)提高,，畢竟十一二點左右的能力值雖然在當(dāng)前已經(jīng)出類拔萃，但是在更高水平的比賽中,，也只是一般的水準(zhǔn),，所以更多的是以核心能力的提高為主。
楊唯峰主動提出要和謝天寧一組進(jìn)行攻守訓(xùn)練,，看來楊唯峰對于上一次交鋒的結(jié)果還不是很服氣，讓兩個旗鼓相當(dāng)?shù)那騿T進(jìn)行攻防訓(xùn)練,，張大海也樂于見到,，便欣然答應(yīng)了。
這天的訓(xùn)練賽,，張大海將主力和替補(bǔ)進(jìn)行了混編,，一方面是為了雙方實力對等更有挑戰(zhàn)性，另一方面也是為了讓球員之間更加的熟悉,，張大海也考慮到全國大賽的賽程漫長,，連續(xù)的比賽難免會出現(xiàn)傷病等意外情況。除了541的戰(zhàn)術(shù),，張大海也在訓(xùn)練中加入了諸如451,，442等不同陣型的訓(xùn)練，以便在未來應(yīng)對不同的對手,。
張大海站在球場邊默默的觀察的場上的形式,，并沒有對雙方做過多的指導(dǎo)，只是讓大家各自發(fā)揮自己的特長,。
球場上橙色背心的一方后場一個搶斷后,，立刻展開了快速反擊，將球簡練的過渡到了前場,，拿球隊員稍微觀察后就將球傳給了正在跑位的陳瑞凡,，經(jīng)過這段時間的比賽訓(xùn)練，大家都對陳瑞凡的技術(shù)佩服不已,，球只要打到前場,，所有人都不自覺的會尋找陳瑞凡的身影。
顯然對手對陳瑞凡也是異常了解的,，見陳瑞凡拿球后立刻有一名球員包夾了過來,。只見陳瑞凡腳弓輕觸,，巧妙了卸下了來球，將球穩(wěn)穩(wěn)的控制到了腳下,，隨機(jī)身體向左虛晃,，作勢要向左進(jìn)行突破。
跟過來防守的球員下意識的就往自己的右方挪動了一步,。
陳瑞凡見狀接著用右腳腳背將球往右方輕輕一撥,，很輕松的就騙過了防守球員，作勢就要帶球從右方帶球通過,。但顯然防守球員的反應(yīng)也很快,，強(qiáng)行把已經(jīng)向左移動的身體扭了回來，而這個時候從陳瑞凡的側(cè)后方也沖過來一個球員,，就要對陳瑞凡進(jìn)行包夾,。
但陳瑞凡并不慌張，他的腳步異常的靈活,，皮球剛剛被撥到右方,，忽然右腳腳腕以極快的速度一抖，皮球從還在向右運行的線路中瞬間被拉了回來,，兩名防守球員反應(yīng)不及,，結(jié)結(jié)實實的撞到了一起，隨即陳瑞凡將球往左前方趟去,，突破了兩名防守球員的夾擊,。
對方的另一名防守球員見狀立刻撲了過來，這個時候陳瑞凡已經(jīng)帶球起速,，陳瑞凡故技重施,，在跑動中身體先向左擺動又向右擺動迷惑對方，果然防守球員在慌亂下匆忙出腳想要斷球,，陳瑞凡看準(zhǔn)了對方下腳的方向,，又將球輕輕往反方向一撥，再一次突破成功,。
連過三人,！
就連對陳瑞凡熟悉異常的隊友，對剛才陳瑞凡的表現(xiàn)也震撼不已,，通過這段時間的訓(xùn)練,，陳瑞凡的靈活性和盤帶水平明顯的看漲，比剛剛?cè)腙爼r顯的更加的有威脅,。
“嘟,。”這個時候場邊的張大海卻忽然吹停了比賽。球員們都有點迷茫的往張大海的方向看去,，不知道為什么吹停了比賽,。
“大家都不要動，站在原位,?！睆埓蠛ｈF青著臉走了過來。
所有人都有些奇怪,，不知道張大海葫蘆里賣的什么藥,。
張大海面無表情，一臉嚴(yán)肅的說：“我有幾個問題想要問大家,?！?p> “第一個問題，剛才傳球給陳瑞凡的同學(xué),，你觀察到陳瑞凡身邊有幾名防守隊員了嗎,？”
面對張大海的問題，剛才傳球的同學(xué)有點懵了,，他拿球以后只是下意識的給到了不遠(yuǎn)處的陳瑞凡,，并沒有做太多的觀察和思考。
陳瑞凡見到這個球員不回答,，用手指了指左前方：“我告訴你答案,，陳瑞凡身邊至少有3名防守球員,。而在左前方就是一個極大的空擋,，前鋒隊員正在進(jìn)行跑位，你的傳球選擇是錯誤的,?！?p> “第二個問題，陳瑞凡你突破了三名防守球員,，你的下一步的打算是什么,？”張大海把第二個問題拋給了陳瑞凡。
陳瑞凡也有些反應(yīng)不及,，自己剛才只是下意識的進(jìn)行了突破,，現(xiàn)在抬頭看看防守球員的位置，第一次觸球過掉的兩名防守球員已經(jīng)迅速回防從身后追了上來,，而對也有兩名球員在進(jìn)行正面防守,，形成了幾人包夾之勢。
而前方剛才處于空擋的前鋒隊員,，在剛才陳瑞凡帶球突破的過程中,，防守方已經(jīng)迅速的調(diào)整了部署，封堵了傳球線路。
整體形勢已經(jīng)和剛剛斷球的時候有了重大的變化,。
或許陳瑞凡可以利用技術(shù)將球護(hù)住,，但是想要繼續(xù)往前突破已經(jīng)是不太可能，連過三人后想要繼續(xù)突破幾人包夾,，在技術(shù)和體力上都不允許,，況且現(xiàn)在離對方禁區(qū)還很遠(yuǎn)，即使僥幸突破過去防守方也有時間進(jìn)行回追,，唯一的選擇可能只是回傳了,。
“是我的選擇不太好?！标惾鸱灿行M愧的說道,。
“本來是一個可以快速反擊的機(jī)會，首先由于中場的傳球選擇不好,，然后又進(jìn)行了錯誤的技術(shù)選擇,，導(dǎo)致這次快速反擊機(jī)會稍縱即逝，大家明白了嗎,？”陳瑞凡大聲的說道,。
球場上的球員都點了點頭，剛才張大海的幾個問題以及分析讓他們都大為觸動,，他們在球場上并沒有做太多的思考,，一連串錯誤的選擇確實浪費了一次良好的反擊機(jī)會。