2011年10月7日,，星期五,，多云

　　“放假的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼就國慶最后一天了，明天雖然是周末,，但是得補(bǔ)課,，所以,，不說了,，我趕作業(yè)去了……”

　　你問為什么要用“趕”這個(gè)字？明明假期那么長,，是,，國慶假期七天呢，是很長,，但是……

　　周一

　　“夢夢,，要不要一起寫作業(yè)啊”

　　“第一天放假當(dāng)然要好好玩啦，作業(yè)嘛,，不慌”

　　周二

　　“好累啊,，昨天太累了，今天好好休息一天吧”

　　“那作業(yè)……”

　　“明天再說吧”

　　“……”

　　所以明白為什么要趕作業(yè)了吧,？

　　今天一大早,，夢夢就打電話來了

　　“若若，你作業(yè)寫了沒??？”

　　呵~，現(xiàn)在知道著急了

　　“寫了……”我看著剛翻開的作業(yè)本

　　“這么厲害,？快拍照給我看看”

　　“一個(gè)解”我接著把話說完

　　“……”那邊沉默了一會兒,，接著開始哀嚎“那怎么辦啊,？”

　　“語文和英語我可以做完了給你,，可是，數(shù)學(xué)我就沒辦法了”我一向偏文字類的科目

　　“數(shù)學(xué)題那么難,，別說一天,，給我一星期我也做不出來啊，要不……你去問問你同桌,？”夢夢給我出主意

　　“凌之,？不好吧？他好像不喜歡外借自己的東西啊”我不太確定

　　之前別人來借凌之的作業(yè)，他永遠(yuǎn)都是一副酷酷的模樣,，也不怕得罪人,，每次只有兩個(gè)字：不借。久而久之,，也就沒人再跟他借東西了

　　但是很神奇,，好像因?yàn)樗腥硕际沁@樣的待遇，所以反而還沒有人生氣

　　“別人借不到,，不代表你也借不到啊,，你去試試唄”

　　“可是……”我有些猶豫

　　“若若啊，你就試試嘛,，我真的不想站著聽課……”夢夢開始死纏爛打

　　“好吧，我…我試試”我也不想站著聽課

　　嘟嘟嘟……

　　“喂,，若若,？”電話里傳來的聲音好像比平常更加溫柔，而且離耳朵太近了……

　　“哦…是我”我有些緊張

　　“呵呵~,，我知道是你,，怎么了嗎？”

　　為…為什么要笑,？我揉了揉有些發(fā)燙的耳朵

　　“那個(gè)…你作業(yè)做了嗎,？可不可以借我……”不知道為什么，“抄一下”三個(gè)字我一時(shí)說不出口

　　“不可以”很明確的拒絕

　　我就知道,，我早知道的,，可是為什么心里還是很難過，我還以為……

　　“若若”

　　“??？”

　　“抄作業(yè)不好”

　　“我知道了，那我……”掛了

　　“我教你吧”

　　“??？”

　　“你把作業(yè)帶出來，我教你做”

　　“哦,，好”我愣愣的答應(yīng)了,，怎么就答應(yīng)了呢？明明還可以找其他人借的啊

　　想了半晌,，我給夢夢回電話

　　“怎么樣,？他借了嗎？”夢夢聽起來有些激動

　　“沒,，他說不借,，但是……”我忽然不知道怎么說

　　“唉，凌之果然還是那個(gè)凌之啊，我還以為……”她的語氣好像有點(diǎn)失望

　　“算了,，若若,，咱不靠他了啊，你等著,，我去問其他人,，我就不信了，全班還就他一個(gè)人能做不成,？掛了啊,，晚上再給你打”夢夢噼里啪啦一大段，我還沒來得及說話,，她已經(jīng)掛了

　　猶豫了一會兒,，我還是帶上作業(yè)，背上書包,，出去了,。

　　我翻開筆記本里夾著的已經(jīng)有些泛黃的作業(yè)紙，筆跡仍然很清晰,，我看了一會兒,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題

　　這…好像只有這個(gè)“解”字是我寫的，其他的好像全都是他的筆跡??？

　　這樣看來著實(shí)有些好笑，他說抄作業(yè)不好,，所以,，就直接給我做完了？嗯,，我們的凌先生是真的很善解人意呢,。