誰(shuí)能想到,，一班的人都不是什么省油的燈就一個(gè)位置的事情硬是僵持了半天,，結(jié)果等到了老師來(lái)的時(shí)候也不松口，就特別的讓人生氣,。

　　廖建明也是,，作為一班的班主任居然不想辦法解決，而是做出了一副想要算賬的架勢(shì),，真的是什么班級(jí)就有什么樣的老師,。

　　這個(gè)老師帶的學(xué)生也可想而知了。

　　但是表面上的功夫還是要做的,，不能因?yàn)橐患虑榫妥屧颈容^好的關(guān)系打成了泡沫吧,，這也不是班級(jí)與班級(jí)之間的風(fēng)...