我記得在書中前期我的形象一直是一個(gè)逗別人笑的“小丑”。我一直自認(rèn)為是一個(gè)擁有“搞笑”天賦的人,，從小便出色的表達(dá)能力可以使我的描述繪聲繪色,，配合上我優(yōu)秀的形體表現(xiàn),，逗笑別人對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉,。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的搞笑方式有多么不堪入目,，所以便放棄了令人不適的黃色笑話,，選擇了沉默。
而到了高中,，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是職高,。我發(fā)現(xiàn)了身邊的“小丑”。他們總是將自己的主觀想法帶入客觀事實(shí),，從而讓我在內(nèi)心感到好笑,。在寫這段的用詞時(shí)，我有考慮過將“好笑”替換成“可笑”,。最終又思考了一會(huì),，還是覺得“好笑”更為合適，聽起來(lái)不那么刺耳,，也更能契合我的內(nèi)心想法,。
很多人沒有來(lái)到過這個(gè)環(huán)境，可能不太清楚這是什么樣的,。在父母或者任何一人的口中,，職高生是一群不學(xué)無(wú)術(shù)，虛度光陰,，同時(shí)又無(wú)藥可救的一個(gè)群體,。某種意義上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)價(jià)是正確的,。所以學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你初中時(shí)的首要目標(biāo),，一個(gè)聰明人知道先付出再享受。
說(shuō)到聰明,，我并沒有自賣自夸,，但是在以往的過程中，我總是會(huì)被人稱為“聰明”,，同時(shí)他們都是發(fā)自內(nèi)心的贊美,。無(wú)論是身邊的同齡人,，或者年紀(jì)比我大一些的。
而我認(rèn)為自己有些對(duì)不起這份贊美,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)愚蠢的家伙,。在初中，我有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有懂得教學(xué)的老師,。那時(shí)候我便喜歡英語(yǔ)這門語(yǔ)言，可是卻沒有把握機(jī)會(huì),，我選擇了先享受,，從而將付出拋之腦后。然后上了職高,，我越來(lái)越明白學(xué)習(xí)的重要性,，以至于我現(xiàn)在只能在這個(gè)無(wú)法給我提供任何幫助的環(huán)境中自我摸索。那好比戴上眼罩找鑰匙,，十分困難,。
職高不是個(gè)給你學(xué)習(xí)的地方,，在這里,，我總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)，或者閱讀書籍被一些女生嘲笑,，她們認(rèn)為我在裝腔作勢(shì),。甚至看到《富爸爸，窮爸爸》這種書籍時(shí),，她們只是通過封面就一眼認(rèn)定這是一本幼稚的兒童讀物,，卻不去了解其中的內(nèi)容。
而我也從一開始的憤怒,，到后來(lái)的無(wú)視,。因?yàn)槲液芮宄瑢?duì)于蠢貨,，最好的處理方法就是無(wú)視,。這樣說(shuō)可能有點(diǎn)冒犯，但是的確如此,。我清楚一天能遇到很多人,，我不能期望每個(gè)人都有“腦子”，即使有,，我也不能期待他們“使用”,。在閱讀過程中，我學(xué)到的最好的方法便是“改變自己永遠(yuǎn)比改變別人簡(jiǎn)單”,。所以我改變了自己的視線,，不去看她們,，便不心煩了。
職高是一個(gè)“有趣”的地方,，如果你期望和別人攀比自己談過幾個(gè)對(duì)象,，又或者自己王者榮耀什么段位，你完全可以來(lái)這里,。如果你想學(xué)習(xí),，至少我想(雖然我錯(cuò)過了)，那就應(yīng)該把握現(xiàn)在,。不論結(jié)果,，應(yīng)該不讓自己后悔。
說(shuō)到這,，這章才講完一半,，作為“小丑”的那一半。而“寶藏”,，你可能很好奇這是什么,？
“寶藏”是一個(gè)人，是我的一個(gè)朋友,。我在之前提過他,，叫ZS。他和我的交情很深,，關(guān)系也很好,。而前面只是簡(jiǎn)短的文字用來(lái)描述他實(shí)在有些草率，現(xiàn)在我想再好好聊聊這位朋友,。
和ZS相處久了,，你會(huì)懷疑他的年紀(jì)，因?yàn)樗麚碛羞@個(gè)年齡段沒有的成熟與思想,，這也是我喜歡與他聊天的原因,。
與同齡人交談，他們的言論總是很好笑,。無(wú)論是職高生還是高中生,，都是如此。當(dāng)你提出一個(gè)想法,，他們貌似只會(huì)一個(gè)勁的與你抬杠,，而當(dāng)你問他們?cè)驎r(shí)，他們會(huì)把原因歸于自己的“堅(jiān)定想法”,。想撼動(dòng)這想法很難,，因?yàn)楦淖儎e人實(shí)屬不易。
和ZS聊天,，便不存在抬杠這方面的問題,。因?yàn)樗臀沂怯懻搯栴},，而不是單純的抬杠。和他相處久了,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他什么時(shí)候都透露一種“知識(shí)”的氣息,。這種知識(shí)不單單是指課本上的知識(shí)，是許多方面綜合而來(lái),。
如果你見到他,，好好和他聊一次，你就會(huì)發(fā)出“這個(gè)孩子有著不屬于這年齡段的成熟”,。甚至你不會(huì)因?yàn)樗哪挲g把他看成一個(gè)孩子,，你會(huì)把他看做一個(gè)“大人”。
我曾經(jīng)說(shuō)過,，在小學(xué)我性格“開朗,，幽默，搞笑”,，以此來(lái)掩飾內(nèi)心的自卑,。而到了初中，因?yàn)閆S,，我的性格變得內(nèi)斂不少,。而遇到ZDK之后，他將我再次變得和小學(xué)性格相似,，不過只是不再充當(dāng)丑角,。
而高中后不久,，ZS推薦給我的一本書–《富爸爸,，窮爸爸》再次改變了我。
我從書中認(rèn)識(shí)到“想要與不想要”的力量,，知道了成為–做–擁有的順序,，同時(shí)也清楚了學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于這個(gè)寶藏一樣的朋友,，我對(duì)ZS是一種高興與不爽的結(jié)合,。
我很高興有他這樣的朋友，在我遇到困難時(shí),，不知道前面的路怎么走時(shí),，他總是能給我合適的建議。
這建議并不像其他人一樣草率,，往往富含了他的智慧與知識(shí),。
而不爽也是一方面。相比較同齡人,，我有著與他們不同的成熟,。這并不是我的自我評(píng)價(jià),，而是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。
我有著不錯(cuò)的聊天技巧,，盡管身邊人察覺不到,，大部分是因?yàn)槲也恍加谂c他們聊天。我的聊天對(duì)象大部分是一些年紀(jì)比我大一些的人,，他們可能是一些大學(xué)生,，或者是一些老師這樣的群體。在我公布自己的真實(shí)年齡時(shí),，他們總覺得我已經(jīng)快30歲了,，同時(shí)有著一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
直到我告訴他們,，我的真實(shí)年齡,。他們先是感到不敢相信，然后會(huì)對(duì)我說(shuō):“你聊天的時(shí)候比同齡人成熟多了,?！?p> 當(dāng)時(shí)我就很奇怪，“為什么這樣說(shuō),？有什么不同嗎,？”我問道。
“我和你們這個(gè)年齡段的孩子聊過天,，在聊天中他們總是和一個(gè)小屁孩一樣,。”
這是一個(gè)老師對(duì)我的評(píng)價(jià),。
而當(dāng)我和ZS聊天時(shí),，或者當(dāng)我們爭(zhēng)論一件事情時(shí)。我總是處于弱勢(shì)方,，或者總是作為一種傾聽對(duì)方講道理的存在,。
當(dāng)我們分開時(shí)，我就在心里思索,，為什么會(huì)這樣,？就是和年齡大一些的我也可以做到淡定，自信,，言語(yǔ)中表達(dá)著自己的看法,，每一條都看似無(wú)懈可擊。
可我和ZS聊天時(shí),，我的這種自信便沒了,。每一次我都會(huì)想著在下次聊天時(shí)，我要處于優(yōu)勢(shì)的那一方,，可是每次我都沒做到,。這種壓迫性是別人不能帶給我的,，無(wú)論是職高生，還是高中生,，或者年紀(jì)比我大一些的,。
這便是我不爽的一點(diǎn)，我被人稱贊的溝通能力在ZS面前竟然變得那么不堪一擊,，處于下風(fēng),。
后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己和別人辯論事情時(shí),，知識(shí)的支撐永遠(yuǎn)要大于嗓門的努力,。無(wú)論你說(shuō)的多快，多大,，總是比不上一句有理有據(jù)的話,，而想說(shuō)出這種話，必須要知識(shí)來(lái)支撐,。