雷達(dá)離開球場，回到自己的宿舍中,，躺在床上,。

　　“恭喜宿主完成開學(xué)第一球任務(wù),，獎勵罰球命中率提高百分之一,?！?p>　　腦海中“超級瞄準(zhǔn)系統(tǒng)”的提示音響起,。

　　一年前（2016年）當(dāng)雷達(dá)第一次接觸到籃球，并且將球投進(jìn)籃筐時,，腦海中就想起一個聲音,，“超級瞄準(zhǔn)系統(tǒng)已激活?！?p>　　當(dāng)時雷達(dá)一臉懵逼的四處找人,，看誰在說話，后來進(jìn)入系統(tǒng)中,，發(fā)現(xiàn)在自己腦海里有一個大屏幕,，上面寫著“超級瞄準(zhǔn)系統(tǒng)”，還有自己的各項(xiàng)資料,。

　　雷達(dá),，男，出生于2000年,，身高160（增長中）,，體重55㎏等。

　　雷達(dá)將手指輕輕點(diǎn)擊屏幕,，資料頁如同翻書一樣翻了過去,，接著出現(xiàn)籃球各個位置的介紹，下方則有選項(xiàng),。

　　A.控球后衛(wèi):又稱組織后衛(wèi),，全隊(duì)進(jìn)攻的組織者，并通過對球的控制來決定在恰當(dāng)?shù)臅r間傳球給適合的球員,，是球場上拿球機(jī)會最多的人,。

　　B.得分后衛(wèi)：籃球場上是以得分為主要任務(wù)的司職。在最短的時間內(nèi)找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會出手,，而命中率也要有一定的水準(zhǔn),。

　　C.小前鋒:球隊(duì)中重要的得分手，進(jìn)攻時,，小前鋒能夠在力量對抗和投籃得分中取得平衡，在防守的時候,，小前鋒通常負(fù)責(zé)搶斷和籃板球,。

　　D.大前鋒：球隊(duì)中擔(dān)任的任務(wù)主要搶籃板、防守,、卡位,，以防守為主，得分次之,。

　　E.中鋒：由隊(duì)中最高的球員擔(dān)任,，傳統(tǒng)上強(qiáng)調(diào)籃下的防守，以及防守籃板球的保護(hù)。進(jìn)攻型中鋒球員也常常成為在禁區(qū)附近投籃得分的主要進(jìn)攻點(diǎn),。

　　F.鋒衛(wèi)搖擺人：小前鋒和得分后衛(wèi)兼顧,。

　　G.雙能衛(wèi)：既能擔(dān)任控球后衛(wèi)又能擔(dān)任得分后衛(wèi)。

　　當(dāng)雷達(dá)伸出消瘦的手臂輕觸G選項(xiàng)雙能衛(wèi)時,，系統(tǒng)的聲音再次傳來,。

　　“你已成功選擇雙能衛(wèi)，開始你的任務(wù)吧,，完成任務(wù)會有豐厚的獎勵哦,。”

　　一年來雷達(dá)完成了許多簡單的任務(wù),，例如投進(jìn)100個球,，完成三分投籃，完成三步上籃,，完成一次助攻等等,，每一次完成自己的屬性就會加強(qiáng)，當(dāng)然這種簡單的任務(wù)加成并不高,，可是一年下來,，雷達(dá)的身體素質(zhì)也改進(jìn)了許多。

　　這是一個從起點(diǎn)出發(fā)的籃球超級瞄準(zhǔn)系統(tǒng),，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變著雷達(dá),，當(dāng)然有沒有上限，現(xiàn)在雷達(dá)還不清楚,。

　　一年來,，雷達(dá)從剛接觸籃球到現(xiàn)在球風(fēng)飄逸，能助攻,，能投籃,，他也愛上了這項(xiàng)運(yùn)動，每天課后都會打球,，技術(shù)也慢慢的鍛煉起來,。

　　和我們玩的NBA2K游戲中相似，系統(tǒng)將各種屬性分為S級為最高,，然后依次A級,，B級，C級,，D級,，F(xiàn)級別為最低。現(xiàn)在系統(tǒng)判定雷達(dá)各種屬性：

　　力量C+,，耐力C+,，速度B-,，彈跳B+，綜合身體素質(zhì)為B-,。

　　罰球能力B+,，中投能力B+，三分能力B-,，上籃B+,，綜合投籃為B+。

　　控球能力C+,，傳球能力C+,，綜合技術(shù)能力C+。

　　防守籃板C-,，進(jìn)攻籃板D+,，搶斷能力B+，綜合防守能力C+,。

　　從各種屬性的評判來看,，雷達(dá)還有許多進(jìn)步的空間，彈跳能力,，和搶斷能力都是通過任務(wù)解鎖的成就,，所以比一般的屬性要高一些。而防守能力,，因?yàn)槔走_(dá)是后衛(wèi),，所以籃板球方面倒不用太在意。

　　投籃能力上,，雷達(dá)能夠被評為B+,，主要是因?yàn)槌壝闇?zhǔn)系統(tǒng)賦予的優(yōu)勢，籃球比賽中,，最重要的就是得分和限制對手得分,，如果能夠百步穿楊，那么進(jìn)攻也就是最高的防守,。

　　看著自己的各項(xiàng)數(shù)據(jù),，雷達(dá)并不怎么滿意，可是轉(zhuǎn)念一想,，自己還年輕,，有時間慢慢進(jìn)步，主要在技術(shù)方面還有欠缺,，這個系統(tǒng)并不能給予太多的幫助，主要還是靠雷達(dá)自己,。

　　技術(shù)得靠自己練,，這個需要時間,，而雷達(dá)現(xiàn)在并不缺時間。

　　過去一年時間,，他每天都要在球場上泡上一個多小時,，放假也是在球場上的時間居多。一年下來,，雷達(dá)累計(jì)打球1000小時,，在超級瞄準(zhǔn)系統(tǒng)解鎖了一個新的成就，那就是反應(yīng)能力,。

　　一個球員的反應(yīng)能力如何,，無論是進(jìn)攻端還是防守端，都能夠游刃有余,。進(jìn)攻時第一時間看出對方的防守意圖,，及時改變自己的進(jìn)攻路線和策略，剛才在球場上,，面對傻大個的防守,，雷達(dá)的快速反應(yīng)，讓他幾次撲空,。而在防守端,，把握對手的進(jìn)攻路線，運(yùn)球方式,，可以做到及時的搶斷和蓋帽,。

　　“叮”

　　系統(tǒng)提示聲再次響起“你有新的任務(wù)哦,?！?p>　　雷達(dá)心念一動，查看了任務(wù),，組建一只高中球隊(duì),。

　　籃球，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動,，一個人怎么打球,，所以但凡有比賽必然是球隊(duì)與球隊(duì)之間。

　　而一個球隊(duì)在場上比賽,，只能同時上五個人,，每個人都有固定的位置。依次是控球后衛(wèi),，得分后衛(wèi),，小前鋒，大前鋒,，中鋒,。

　　無論是CBA還是公認(rèn)的籃球的最高殿堂NBA,，一只球隊(duì)的配置除了首發(fā)的五人，還有替補(bǔ),。

　　替補(bǔ)的作用就在于,，主力不可能一直不停地打滿一場比賽，那樣體力消耗太大,，一旦身體疲累,，速度，命中率下降,，那都會給到對方機(jī)會,。這時候就可以上替補(bǔ)球員，讓主力球員得到很好的休息,，以保證后續(xù)比賽的完好運(yùn)行,。至于如何安排替補(bǔ)和主力之間的輪換，這個就要考慮場上的局勢和球隊(duì)教練的安排了,。

　　系統(tǒng)給的組建球隊(duì)任務(wù),，并沒有規(guī)定人數(shù)，這畢竟還是高中而已,，不能和職業(yè)籃球相比,。

　　高中的比賽，一般同校之間就是班級和班級之間的較量,。

　　“不知道我所在的高一（4）班有幾個會打球的,。”雷達(dá)心中自問,。這個問題,，只有等到明天正式開學(xué)上課，認(rèn)識新同學(xué)才知道,。