“今天試課怎么樣啊?”月媽媽接到樂(lè)知萊第一句就問(wèn)她

　　樂(lè)知萊無(wú)精打采的說(shuō)“還好吧”

　　“怎么不喜歡,？”

　　“有點(diǎn)跟不上”樂(lè)知萊實(shí)話實(shí)說(shuō)

　　月媽媽哈哈的笑了起來(lái)，“看你還得意不,。,。,。呵呵呵呵”

　　“那班里的同學(xué)怎么樣？”月媽媽問(wèn)

　　“嗯,，沒(méi)什么交流,。不過(guò)看起來(lái)都很厲害，說(shuō)的也很流利,?！?p>　　“這是好事啊。你不會(huì)也可以問(wèn)問(wèn)她們”

　　“我不太喜歡那些人”

　　“怎么說(shuō)呢,？”

　　“感覺(jué)她們都是外嫁女,，一個(gè)個(gè)就是說(shuō)些老公怎么樣。挺無(wú)趣的”

　　“外嫁女,？那口語(yǔ)一定很好啊,。天天在家里得說(shuō)德語(yǔ)的呀”月媽媽倒覺(jué)得無(wú)所謂,。反正樂(lè)知萊只要學(xué)德語(yǔ)就行了，至于別人怎么樣,，大概也跟自己無(wú)關(guān)吧,。

　　“媽，要不我換個(gè)學(xué)校,。這個(gè)培訓(xùn)班太注重口語(yǔ)了,。”樂(lè)知萊說(shuō)

　　“可以呀,，你可以再試試別的,。”

　　樂(lè)知萊剛想歡呼,，月媽媽又說(shuō)

　　“不過(guò)我就給你1個(gè)星期的時(shí)間,。下個(gè)星期必須定下來(lái)。你現(xiàn)在一天天的太懶散了,?！?p>　　樂(lè)知萊撅起來(lái)嘴：“哦，知道了,?！弊约旱娜缫馑惚P落空了。輕松休閑的日子必須要結(jié)束了,，她忍不住抱怨,，自己還拄著拐杖，媽媽就開(kāi)始逼著她學(xué)習(xí)了,。,。

　　月媽媽看著坐在旁邊的樂(lè)知萊，知道這個(gè)小女兒不推一把,，就會(huì)原地踏步,。既然在潛能上面進(jìn)入瓶頸，那就換個(gè)思路,。沒(méi)準(zhǔn)放松下來(lái),，進(jìn)步會(huì)更快呢。

　　“帶你去吃好吃的,。你想吃什么,？”月媽媽問(wèn)

　　“吃火鍋！”樂(lè)知萊這個(gè)小吃貨,，一聽(tīng)到吃就忘記了之前的抱怨,。

　　“好。,。,?！痹聥寢寣櫮绲目粗?p>　　之后樂(lè)知萊來(lái)往在各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)。有的培訓(xùn)中心重視筆頭的內(nèi)容,，甚至上課老師說(shuō)的德語(yǔ)都帶有口音,，這讓人很抓狂。課堂氣氛非常沉悶,，樂(lè)知萊聽(tīng)得昏昏欲睡,。連續(xù)2天，樂(lè)知萊已筋疲力盡,，卻也沒(méi)學(xué)到什么實(shí)質(zhì)的東西,。在一個(gè)德語(yǔ)課上：一個(gè)老教授在給大家講解語(yǔ)法練習(xí)題，讓大家輪流讀自己寫的答案,，要把題型和答案一起讀出來(lái)：

　　“UM der Mathematik hat sie in der Schule immer auf dem Kriegsfuss gestanden. Deshalb hat sie ein Fach studiert,， in dem sie niemals zu rechnen brauchte.”(那個(gè)女的因?yàn)閿?shù)學(xué)不好,，就專攻了完全不需要計(jì)算的領(lǐng)域)

　　“wiederholen”（再讀一遍）老師說(shuō)

　　樂(lè)知萊馬上看自己的句子,，小聲提醒旁邊的女孩

　　“Mit der Mathematik hat sie in den Schule immer auf dem Kriegsfuss gestanden. Deshalb。,。,。”女孩話音還未落

　　“wieder”（重來(lái)）

　　樂(lè)知萊仔細(xì)看了又看,，原來(lái)der 讀成了 den

　　旁邊的女孩有點(diǎn)委屈,，她本子上除了第一次介詞應(yīng)該是Mit 寫成了UM，她不知道自己哪里錯(cuò)了,。她只好硬著頭皮重新讀

　　“Mit der Mathematik hat sie in der Schule immer auf dem Kriegsfuss standen. Deshalb,。。,?！?p>　　啪，老師的書重重的扔到了講桌上,。樂(lè)知萊看見(jiàn)女孩不自覺(jué)的顫抖了一下,，她的頭上出現(xiàn)了每次這個(gè)老師上課時(shí)，她都會(huì)被拎出來(lái)教訓(xùn),，這樣的事情幾乎是天天上演,。

　　老師用很生氣，很嚴(yán)肅的口氣說(shuō)：

　　“學(xué)這么久,，連個(gè)整句都讀不對(duì),，不是這里錯(cuò)了，就是那里錯(cuò)了,。你一天天都干什么呢,？”

　　女孩委屈的眼淚流了出來(lái),，老師從來(lái)不說(shuō)錯(cuò)在哪里了，總是讓重復(fù),，再重復(fù),。就這樣反反復(fù)復(fù)。每天上課都承受非常大的心理壓力,。

　　樂(lè)知萊看到聽(tīng)到這一幕,，自己也被嚇了一跳，誰(shuí)能想到,，還有這樣的上課方式,。在家長(zhǎng)眼里，這種嚴(yán)厲的教育方式,，可以讓孩子進(jìn)步的更快,。可是這種打擊式的教育,，對(duì)孩子的心理影響也是巨大的,。難道家長(zhǎng)們不知道么？

　　老師看了樂(lè)知萊一眼,，大概是怕嚇到她,。馬上放輕了語(yǔ)氣，讓女孩坐下,。讓旁邊的男孩站起來(lái)讀這個(gè)句子,。

　　女孩坐下，呼了一口氣,?？戳艘谎蹣?lè)知萊，如果不是她來(lái)試聽(tīng),，可能今天不會(huì)這么輕易的避免責(zé)罵,。

　　“Mit den Mathematik hat sie in der Schule immer auf dem Kriegsfuss gestanden. Deshalb ist sie ein Fach gestudiert， in dem sie zu rechnet brauchte.”

　　樂(lè)知萊抬起頭來(lái),，男孩讀的磕磕巴巴,，語(yǔ)法里都是錯(cuò)誤，可是教授卻沒(méi)有教婷,，反而夸獎(jiǎng)他

　　“進(jìn)步的挺快,，不過(guò)有幾個(gè)小錯(cuò)誤。比如,，mit der ,。。,。 Deshalb 后面要跟hat,。,。?！?p>　　樂(lè)知萊有點(diǎn)傻眼,，這跟剛剛女孩的發(fā)言完全不是一個(gè)水平，竟然能得到老師的夸獎(jiǎng),，且?guī)椭薷恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤,。她忍不住偷偷把‘緣玨’對(duì)準(zhǔn)了教授，這一下讓她大跌眼鏡,。

　　這個(gè)著名的德語(yǔ)教授,，讓樂(lè)知萊從心底開(kāi)始鄙夷，他的頭上也出現(xiàn)了其他家長(zhǎng)送紅包,，送禮物的影響,。他笑呵呵的違心的夸獎(jiǎng)，和上課時(shí)對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，也對(duì)應(yīng)了紅包里現(xiàn)金的數(shù)量,。樂(lè)知萊很是生氣：原來(lái)這就是著名教授背后的故事，真讓人心寒,。他不是嚴(yán)厲教學(xué),，而是看人下菜碟！

　　傳統(tǒng)的教育讓我們學(xué)會(huì)尊師重教,，老師說(shuō)什么就該是什么?？墒沁@種老師真的值得尊重么,？樂(lè)知萊壞壞的小心思，計(jì)上心來(lái),。,。。