大概性的改錯(cuò)方法：

　　首先要認(rèn)真閱讀短文，弄清原文大意，然后對(duì)文章逐字逐句行分析,。要檢查句子是否完整,，完整包括缺失和多余，以及一些連貫的問(wèn)題,，比如說(shuō)轉(zhuǎn)折,。

　　一般的幾種錯(cuò)誤,。

　　第一個(gè)名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)

　　第二個(gè)動(dòng)詞（包括謂語(yǔ)動(dòng)詞）的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

　　第三個(gè)形容詞和副詞

　　第四個(gè)介詞的缺失或多余

　　第五個(gè)冠詞的缺失或多余以及使用錯(cuò)誤

　　第六個(gè)就是數(shù)詞序數(shù)之和奇數(shù)時(shí)以及一些關(guān)于數(shù)詞的搭配使用錯(cuò)誤

　　第七個(gè)代詞使用錯(cuò)誤

　　第八個(gè)連詞的使用錯(cuò)誤

　　第九個(gè)固定搭配的使用錯(cuò)誤

　　最后一般還要驗(yàn)證答案,，從頭讀一遍,。

　　這是一種比較普遍的總結(jié)方法，但并不是很精辟,，而且實(shí)際上可行度也沒(méi)有那么高,。

　　一般在考試中，基本上就是看到哪做到哪,，最后可能再把大概意思捋一遍,，甚至有時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間去捋。所以這種大概性的方法的可見(jiàn)性和可行性有些缺失,。

　　這里有前提要說(shuō)一下,，掌握了一些技巧之后，就要去練習(xí),，使用這種技巧練習(xí),，不然的話得到了效果將不會(huì)是很好。當(dāng)然偶爾也會(huì)碰見(jiàn)那種運(yùn)氣特別好的題,。對(duì)個(gè)八九個(gè),，偶爾一次。只要一天保持稍微練習(xí)的話,，平常就有七八個(gè)的正確率,。不用那種特別的靠運(yùn)氣。

　　后面一般高三復(fù)習(xí)的后半段基本上有的可能用自己的資料,，有的可能就是完全老師說(shuō)自己復(fù)習(xí)卻實(shí)際上把課的時(shí)間給占了,。這點(diǎn)或許也要相互理解吧，這個(gè)也不屬于討論范圍之內(nèi),。

　　所以稍微擠點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間還是有的,，最近一天做個(gè)兩三篇那個(gè)短文改錯(cuò),。剛開(kāi)始可以做慢一點(diǎn),，然后慢慢就把時(shí)間給限定下來(lái)。用方法去訓(xùn)練,，逐漸的,，又快又準(zhǔn)。也就是說(shuō)可能到后面有的題看不懂題,，但是你能做對(duì),。

　　像這類(lèi)的短訓(xùn)練，推薦那種星火英語(yǔ)的巔峰訓(xùn)練吧,，他那個(gè)板塊做的是很好的,，短文改錯(cuò),，至少是這樣的。資料買(mǎi)了就有打算的去做,，不要就買(mǎi)了一本去浪費(fèi)錢(qián),，浪費(fèi)時(shí)間那之類(lèi)的。這個(gè)都是自己的事了,。

　　要是問(wèn)那個(gè)以前研究的文檔關(guān)于這個(gè)抖音改錯(cuò),，有個(gè)真正針對(duì)性的經(jīng)典的規(guī)則研究，不過(guò)還是找不到,，自己以前的習(xí)慣就是這個(gè)樣子浪費(fèi)了不少時(shí)間,，添了不少亂。

　　所以通過(guò)一些資料的整合和自己的一些專(zhuān)門(mén)對(duì)于高考類(lèi)的改錯(cuò)題目的分析,，所以從昨天晚上到現(xiàn)在研究了一段時(shí)間,，把以前的記憶好像激活了一下，做了一個(gè)總結(jié),。也就是我要推薦的改錯(cuò)的技巧,。甚至可能也算得上是原創(chuàng)的。

　　☆①高考改錯(cuò)看句子,，改錯(cuò)要一句一句的來(lái),。

　　這一點(diǎn)必須要強(qiáng)調(diào)高考改錯(cuò)最佳單位也是最合適的單位，就是句子,。什么是句子,？就是一整句子，不管里面有沒(méi)有從句或者其他的,，一般就是從開(kāi)頭那個(gè)大寫(xiě)字母看到最后面有句號(hào)或者有問(wèn)號(hào),，就是一個(gè)句子。當(dāng)然,，以高中生水平應(yīng)該容易分得清楚句子,。

　　☆找出主干：主謂賓。

　　或許語(yǔ)文還真的不好找,，但是英語(yǔ)的主謂賓可以說(shuō)就是非常好找的,。主語(yǔ)一般就是人稱(chēng)代詞之類(lèi)的東西，動(dòng)詞一般也很明顯的分得清楚,，那個(gè)賓語(yǔ)一般就是動(dòng)詞后面的那個(gè)名詞,，把名詞把那些前面一堆的結(jié)構(gòu)可以用括號(hào)括著。然后分析起來(lái),，這個(gè)句子就很容易了,，就算你不認(rèn)識(shí)詞的意思。何況從其他的判斷也就很容易找出主謂賓,。

　　☆重點(diǎn)口決,。由于是臨時(shí)總結(jié),，也為了能夠講的清楚一點(diǎn)，對(duì)口訣看清楚理解清楚不要去背,。當(dāng)然一般也沒(méi)人會(huì)去背,。

　　高考改錯(cuò)要注意，一增一減要留心,。也就是加一個(gè)或者劃掉一個(gè)詞,，在改錯(cuò)至少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)而且有時(shí)候往往就會(huì)出現(xiàn)這兩種情況。

　　一個(gè)句子一般有一個(gè)錯(cuò)誤,。這幾乎是一條規(guī)律了,。但是偶爾也會(huì)有例外，意思說(shuō)你如果找到其他地方,，還沒(méi)有找到十個(gè),，而有個(gè)句子卻一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)出現(xiàn)那你就應(yīng)該把注意力放在那里，憑感覺(jué)在那里面畫(huà)一個(gè)的概率會(huì)很高,。

　　增加了的那個(gè)詞的最佳可能性往往就是to,。^to

　　一般規(guī)律：①單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤有一個(gè)，所以名詞要注意,。

　?、谥髦^一致有一個(gè)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)人稱(chēng)要注意,。這種情況下一般都是改動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),，在這種情況下別沒(méi)事把那個(gè)主語(yǔ)改了怎么把he改成you，這東西會(huì)被視為破壞原文意思的,。這就是為什么要記那種動(dòng)詞幾種時(shí)態(tài)的變化,。

　　③如果有劃掉的,，劃掉的是往往是介詞,。

　　④形容詞和副詞容易混用,，索一般一篇里面有一個(gè)形容詞改為副詞,，或者副詞改成形容詞。這就是為什么要記那種形容詞和副詞轉(zhuǎn)化的變化規(guī)律,。

　?、葜髡Z(yǔ)的使用錯(cuò)誤,。也就是說(shuō)這個(gè)是文章意思,，主語(yǔ)是使用錯(cuò)的，要把那段文章大概讀懂,。這個(gè)就是一般那種：He改為you,，有什么改為they,，之類(lèi)的那一套。

　?、莨谠~,，一般就是the ，a和an之間的糾結(jié),。偶爾會(huì)出現(xiàn)在增加^這種情況內(nèi),。

　　⑥重點(diǎn)注意動(dòng)詞,。動(dòng)詞一般就是ing,，ed這幾種形式之間的變化，或者有的需要加個(gè)have/had

　?、咭恍┺D(zhuǎn)折的詞,，And和but，but和那個(gè)however,，However和其他的這幾個(gè)之間的糾紛,，見(jiàn)得多了就眼看的出來(lái)。

　?、嗳缓缶褪且恍┱嬲空Z(yǔ)感的所謂固定搭配,。甚至包括關(guān)聯(lián)詞之間的搭配。

　?、岽~使用錯(cuò)誤,，It和them上次那個(gè)情況都比較常見(jiàn)的。

　?、饨樵~的使用錯(cuò)誤這也屬于固定搭配的,。關(guān)于那個(gè)什么固定搭配應(yīng)該還是中國(guó)人起的名字，這個(gè)怎么說(shuō)呢,？就是這樣的,，要解釋也是可以解釋的，可以在程序篇的方法里去解釋?zhuān)f(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單說(shuō)復(fù)雜復(fù)雜,。這里主要討論這種高考篇,，關(guān)于這個(gè)固定搭配什么的就不討論。

　　☆文章語(yǔ)義的錯(cuò)誤,，這個(gè)不僅僅是那個(gè)關(guān)于he和you之間這種詞的錯(cuò)誤,，包括一些容易把意思搞錯(cuò)的東西，比如Hardly改成Hard,，你知道前面那個(gè)詞的意思嗎,？

　　這里就是大概展開(kāi)一下，看懂一點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)時(shí)間做不到當(dāng)年那個(gè)精辟,，短小精悍的總結(jié)了,。

　　我打算后面幾張以題講題。說(shuō)不定到后面還能回憶起來(lái)一些東西,。對(duì)于這種題目的話這個(gè)方法也是比較好的,。