這一堂是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是一個(gè)瘦瘦高高的女老師,，叫陳玲,，大概三十多歲的樣子,。

　　林冉最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樗芟矚g寫作文,，林冉覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師挺好的,，講課講得很好，十分清晰,，有條理,，而且易懂。

　　陳玲看著班里新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生一直很認(rèn)真地記著筆記,，不禁心生好感,，有種終于有人聽課的感覺(jué)，而不是再像以前對(duì)著空氣說(shuō)話,。

　　又看看顧洐吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，氣不打一處?lái)，“顧洐,，你來(lái)回答這一題,?！?p>　　宋聲擔(dān)憂地看著顧洐,，喬沅看他這個(gè)樣子，覺(jué)得好笑,，自己都不會(huì),，還擔(dān)心別人，嘴角勾了勾,。

　　顧洐站了起來(lái),，朝林冉的方向看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)林冉也在看自己,，還用口型告訴自己答案,，這小聾子怎么這么可愛。

　　林冉看見顧洐朝自己的方向看了過(guò)來(lái),，立馬裝作若無(wú)其事,。

　　顧洐回答，“選D”

　　陳玲點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)了幾句讓他認(rèn)真聽課,，就沒(méi)了。

　　陳玲又看了看宋聲,，“宋聲你來(lái)回答下一題,?！?p>　　宋聲目瞪口呆，該來(lái)的還是要來(lái),，旁邊的喬沅,，笑了笑，宋聲也不會(huì),，畢竟他上課一直在發(fā)呆,。

　　宋聲感覺(jué)到喬沅在和他說(shuō)答案，便回答,，“是A”

　　陳玲雖然很驚訝,，但還是讓宋聲坐下了，今天怎么回事,，一個(gè)個(gè)不上課的都答對(duì)了問(wèn)題,，難不成是她教得太好了，還是那些孩子要學(xué)好了呢,，她有點(diǎn)糾結(jié),，不知道改怎么幫他們。

　　宋聲坐下后對(duì)喬沅投去一個(gè)感謝的目光,。

　　陳玲說(shuō)道,，“下課后，林冉,，顧洐,，宋聲同學(xué)留下?！?p>　　陳玲考慮了一下,，還是決定讓林冉輔導(dǎo)顧洐和宋聲，而且她看了林冉之前寫得作文和考試的成績(jī),，都很好,，同學(xué)之間就是要互助互愛。

　　下課后,，陳玲和林冉,，顧洐，宋聲說(shuō)了自己的想法,，原本以為顧洐肯定不會(huì)同意,，還要說(shuō)一些道理，沒(méi)想到竟然什么都不用說(shuō)就同意了,。

　　顧洐很滿意陳玲的想法,，唯一不滿意的一點(diǎn)就是要和宋聲一起。

　　顧洐打趣地說(shuō)道，“小聾子,，我們要一起學(xué)習(xí)哦,！”

　　林冉感覺(jué)顧洐說(shuō)話的熱氣都噴在自己的耳朵上，有點(diǎn)腿軟,。

　　顧洐看到林冉的臉“唰”的一下就紅了,，有點(diǎn)想笑。

　　宋聲的內(nèi)心是很像拒絕的,，不過(guò)他慫,。

　　喬沅說(shuō)道，“老師,，我?guī)退温曒o導(dǎo)吧,，要不然林冉太辛苦了?！?p>　　宋聲面無(wú)表情,。

　　陳玲想了想，也可以,，喬沅的成績(jī)也在年級(jí)前十,，而且估計(jì)林冉要幫顧洐補(bǔ)習(xí)都要花費(fèi)很多精力，便點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　回到位置后,，林冉和顧洐說(shuō)道，“你星期四和星期五有時(shí)間嗎,？”

　　顧洐想了想,，“小聾子，我有時(shí)間,?！?p>　　林冉一直覺(jué)得顧洐說(shuō)話的語(yǔ)氣有點(diǎn)曖昧,。

　　林冉回答,，“好，從下個(gè)星期四和星期五開始,?！?